ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр. ВВЕДЕНИЕ............................................................................... 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЫБОРА ОПТИМАЛЬНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ХОДЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ: "ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ НА ТРАНСПОРТЕ" С УЧАЩИМИСЯ 5-9 КЛАССОВ КУРСА ОБЖ...................................................... 6
!. 1 Необходимость обучения учащихся 5-9 классов чрезвычайным ситуациям на транспорте.............................................................. 6
1.2 Методы организации учебного процесса с учащимися 5-9 классов
при изучении темы: «Чрезвычайные ситуации на транспорте»............ 13
1.3 Выбор методов обучения и уровней познавательной деятельности при изучении темы: "Чрезвычайные ситуации на транспорте" с учащимися 5-9 классов курса ОБЖ.................................................................. 21
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫБОРУ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ: "ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ НА ТРАНСПОРТЕ" С УЧАЩИМИСЯ 5-9 КЛАССОВ КУРСА ОБЖ............. 25
2.1 Разработка тематического плана при изучении темы: "Чрезвычайные ситуации на транспорте" с учащимися 5-9 классов............... 25
2.2 Методические рекомендации при изучении темы: "Чрезвычайные ситуации на транспорте" с учащимися 5-9 классов..................... 28
2.3 Планы - конспекты уроков.......................................................... 32
2.4 Опытно-экспериментальная часть.......................................... 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................... 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................... 49
ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................... 53

ВВЕДЕНИЕ