Ответы к тесту по специальной психологии

Вопрос 1. Патохарактерологическое формирование личности обусловлено факторами

Ответ: социальными

Вопрос 2. Дисгармоническое психическое развитие связано с диспропорциональностью в:

Ответ: эмоционально-волевой сфере

Вопрос 3. Среди органических психопатий чаще всего встречается тип

Ответ: возбудимый

Вопрос 4. При аутизме человеческое лицо

Ответ: является для ребенка сверхсильным раздражителем

Вопрос 5. К основным трудностям, мешающим психическому развитию аутичного ребенка, могут быть отнесены следующие:

Ответ: дефицит психической активности
Ответ: нарушения двигательной сферы
Ответ: нарушения инстинктивно-аффективной сферы
Ответ: нарушения речи
Ответ: нарушения сенсорики

Вопрос 6. Эмоциональная незрелость, такие личностные черты как робость, боязливость, неуверенность в своих силах являются отличительной особенностью задержки психического развития:

Ответ: психогенного генеза
Ответ: соматогенного генеза
Ответ: церебрально-органического генеза

Вопрос 7. Характер аномалии развития определяется таким параметром дизонтогенеза, как:

Ответ: время поражения

Вопрос 8. При детском аутизме как типе дизонтогенеза наблюдаются сложные сочетания

Ответ: задержанного развития
Ответ: общего недоразвития
Ответ: поврежденного развития
Ответ: ускоренного развития отдельных функций

Вопрос 9. Неблагоприятные условия внешней среды могут привести к искажению в развитии интересов, направленности, свойств темперамента ребенка ввиду

Ответ: зависимости от взрослых
Ответ: незрелости эмоциональной сферы и личности
Ответ: повышенной внушаемости

Вопрос 10. Методика пиктограмм применяется для исследования

Ответ: мышления, памяти и личностных особенностей

Вопрос 11. К расстройствам общей нейродинамики психических функций относится:

Ответ: нарушения работоспособности по астеническому типу
Ответ: нарушения темпа и подвижности психических процессов
Ответ: повышенная истощаемость психических процессов

Вопрос 12. Для органической деменции присущи признаки

Ответ: парциальности нарушений психических функций

Вопрос 13. Характеристиками истерической психопатии являются:

Ответ: демонстративность поведения
Ответ: капризность
Ответ: неспособность к волевому усилию
Ответ: ревнивость

Вопрос 14. Аффективный уровень нервно-психического реагирования по В.В. Ковалеву относится к возрасту:

Ответ: 4-10 лет

Вопрос 15. Замедление темпа развития мышления, процессов обобщения и отвлечения при дефицитарном психическом развитии обусловлено:

Ответ: недостаточностью словесного опосредования

Вопрос 16. Аффективные особенности в случае деменции

Ответ: не корригируются из-за дефектности интеллекта и личности

Вопрос 17. Внешняя картина поведения ребенка с ранним детским аутизмом прослеживается с возраста

Ответ: 1,5 года

Вопрос 18. Отечественные исследователи рассматривают ранний детский аутизм как:

Ответ: патологию в рамках патологии шизофренного круга

Вопрос 19. Болезнь Дауна в классификации психического дизонтогенеза относится к:

Ответ: психическому недоразвитию

Вопрос 20. К первичным нарушениям при задержке психического развития относятся:

Ответ: мозаичные повреждения базальных мозговых систем
Ответ: нейродинамические расстройства (лабильность и инертность психических процессов)

Вопрос 21. Факторами риска патологического подросткового криза в младшем школьном возрасте является:

Ответ: отрицательное отношение к занятиям, эпизодические прогулы отдельных «неинтересных» уроков; побеги из дома при угрозе наказания как отражение защитных реакций отказа, характерных для незрелых личностей

Вопрос 22. Аффективно-возбудимый вариант патологического развития личности обусловлен:

Ответ: агрессией членов семьи друг к другу
Ответ: алкоголизмом родителей, ссорами в семье
Ответ: длительной конфликтной ситуация в семье

Вопрос 23. Изучение закономерностей аномалий развития психики сосредоточено в следующих областях знаний:

Ответ: детская патопсихология
Ответ: детская психиатрия
Ответ: дефектология

Вопрос 24. На первом этапе ранней коррекции детей с нарушениями слуха

Ответ: используются данные двигательно-кинестетического анализатора

Вопрос 25. Аутизм в речи детей может проявляться в:

Ответ: бесцельном манипулировании словами
Ответ: мутизме
Ответ: неологизмах
Ответ: эхолалиях при ответах на вопросы

Вопрос 26. Обучение детей с отклонениями в развитии в течение части учебного дня в группе нормально развивающихся сверстников соответствует интеграции

Ответ: частичной

Вопрос 27. Обучение и воспитание детей с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким возрастной норме в классах массовых школ и получающих систематическую коррекционную помощь учителя-дефектолога и педагога, соответствует интеграции

Ответ: комбинированной

Вопрос 28. Формирующее обучение

Ответ: ускоряет развитие психических функций

Вопрос 29. При коррекционном обучении детей с психическим недоразвитием основное внимание необходимо уделять развитию

Ответ: всех психических функций

Вопрос 30. Недостаточность высших эмоций меньше выражена при психопатии

Ответ: шизоидной

Вопрос 31. Глухота и тугоухость считаются наследственно обусловленными в:

Ответ: 50% случаев

Вопрос 32. В дошкольном возрасте для исследования наглядно-действенного мышления применяется методика:

Ответ: кубики Кооса

Вопрос 33. Одно из ведущих мест в формировании аутистического поведения у детей занимают:

Ответ: страхи

Вопрос 34. Ограниченная способность к накоплению некоторого запаса сведений, возможность выделения простейших признаков предметов и ситуаций, доступность понимания и произнесения элементарных фраз, простейшие навыки самообслуживания — отличительные характеристики

Ответ: имбецильности

Вопрос 35. Восстановительное обучение имеет решающее значение для детей с:

Ответ: дефицитарным психическим развитием
Ответ: опухолевыми поражениями мозга
Ответ: последствиями черепно-мозговых травм

Вопрос 36. К вторичным нарушениям относятся:

Ответ: недоразвитие понимания речи у детей с нарушениями слуха
Ответ: нервно-психические расстройства при нарушениях зрения, слуха, двигательной и эмоциональной сферы
Ответ: явления микросоциальной и педагогической запущенности

Вопрос 37. Патологический гипертонус с напряженностью позы ведет к:

Ответ: микрографиям в письме
Ответ: ослаблению памяти
Ответ: снижению внимания

Вопрос 38. Классификации психопатий были предложены:

Ответ: Е. Личко
Ответ: К. Шнайдером
Ответ: П. Ганнушкиным
Ответ: Э. Кречмером

Вопрос 39. Ретардация и акселерация являются проявлениями

Ответ: асинхронии развития

Вопрос 40. Тотальность поражения с вовлечением как частных функций, так и общих регуляторных систем присуща

Ответ: психическому недоразвитию

Вопрос 41. К факторам, обусловливающим дизонтогенез, относятся:

Ответ: биологические факторы
Ответ: социальные факторы

Вопрос 42. При задержке психического развития у детей с преобладанием нарушений познавательной деятельности отмечаются такие характеристики как:

Ответ: первичная дефицитарность ряда высших корковых функций

Вопрос 43. При выполнении заданий на исследование психических функций дети без отклонений в развитии способны самостоятельно обнаружить ошибочность собственных действий в возрасте

Ответ: после 2,5-3 лет

Вопрос 44. Сложный многоуровневый процесс, включающий восстановление и замещение утраченных или нарушенных функций, отражает понятие:

Ответ: компенсация

Вопрос 45. Направленность на устранение причин и источников отклонений в психическом развитии ребенка соответствует:

Ответ: принципу системности развития

Вопрос 46. Коррекционная работа с детьми, имеющими задержку психического развития с преобладанием явлений органического инфантилизма, включает в себя:

Ответ: актуализацию мотива деятельности
Ответ: включение игровой ситуации, эмоциональной стимуляции
Ответ: организацию внимания и контроля
Ответ: усиление речевого контроля (например, введение речевого отчета, предваряющего моторное воспроизведение)

Вопрос 47. В нейропсихологическом исследовании изучаются особенности речи:

Ответ: импрессивной
Ответ: экспрессивной речи

Вопрос 48. Внешне процедура холдинг-терапии аутичных детей состоит в том, что ...

Ответ: мать привлекает к себе ребенка, обнимает его и крепко держит лицом к лицу

Вопрос 49. Сверхценные увлечения и интересы («синдром философической интоксикации»), сверхценные ипохондрические идеи, идеи мнимого уродства (дисморфофобия, в том числе нервная анорексия), психогенные реакции — протеста, оппозиции, эмансипации характерны для:

Ответ: эмоционально-идеаторного уровня реагирования

Вопрос 50. Методика «корректурная проба» наиболее часто применяется для исследования

Ответ: внимания

Вопрос 51. В нормальном онтогенезе выделяют следующие типы межфункциональных отношений:

Ответ: ассоциативные связи
Ответ: временная независимость функции
Ответ: иерархические связи

Вопрос 52. К общим видам дефекта относят:

Ответ: нарушение корковых регуляторных систем
Ответ: нарушение подкорковых регуляторных систем
Ответ: нарушение эмоциональных образований

Вопрос 53. При проведении патопсихологической диагностики данные нормы психического развития

Ответ: учитываются всегда

Вопрос 54. По мнению Л.С. Выготского, основным объектом в психологическом изучении и коррекции аномального развития являются нарушения:

Ответ: вторичные

Вопрос 55. Гипердинамические расстройства различного генеза (психомоторная возбудимость, тики, заикание) характерны для:

Ответ: психомоторного уровня реагирования

Вопрос 56. При составлении программы формирующего обучения нейропсихологическое исследование:

Ответ: проводится всегда

Вопрос 57. Возврат функции на более ранний возрастной уровень отражает явления:

Ответ: регресса

Вопрос 58. Дислексия — это нарушения ...

Ответ: чтения

Вопрос 59. Наибольшей уязвимостью психических функций по отношению к различным вредностям имеет возраст:

Ответ: 0-3 года
Ответ: 11-15 лет

Вопрос 60. Незавершенность отдельных периодов развития, отсутствие инволюции более ранних форм характеризует явление

Ответ: ретардации

Вопрос 61. Страхи за жизнь и здоровье своего и близких, тревожные опасения, легко возникающие по любому поводу, боязнь нового, незнакомого, склонность к навязчивым мыслям и действиям являются характеристиками

Ответ: психастенической психопатии

Вопрос 62. При отсутствии зрения у ребенка с рождения, он испытывает:

Ответ: затруднения в установлении вертикального положения тела
Ответ: трудности в освоении пространства и предметной деятельности

Вопрос 63. Поиск конкретных способов выхода из жизненных критических ситуаций на основе стимулирования всех способностей ребенка, развития его рефлексии, самоанализа и самоконтроля соответствует такому психолого-педагогическому принципу как:

Ответ: педагогическая защита

Вопрос 64. При психологической диагностике ребенка уход от контакта чаще всего наблюдается у:

Ответ: аутичных детей

Вопрос 65. Психопатия ...

Ответ: не имеет тенденции к прогрессированию

Вопрос 66. У детей с олигофренией зачатки ролевой игры формируются в:

Ответ: 7-8 лет

Вопрос 67. К продуктивным симптомам относят:

Ответ: бредовые идеи
Ответ: галлюцинации
Ответ: невротические расстройства
Ответ: страхи

Вопрос 68. Тяжелые поражения всех конечностей, выраженная ригидность мышц, интеллект на уровне олигофрении характеризуют такую форму детского церебрального паралича как:

Ответ: двойная гемиплегия

Вопрос 69. К первичным нарушениям при олигофрении относится:

Ответ: недоразвитие лобно-теменных отделов мозга

Вопрос 70. Положение о ведущей роли обучения для психического развития ребенка характеризует:

Ответ: принцип коррекции «сверху вниз»

Вопрос 71. У детей в сравнении с взрослыми способность к компенсации дефекта

Ответ: больше

Вопрос 72. Для исследования процессов обобщения и абстрагирования у дошкольников применяется методика

Ответ: классификация

Вопрос 73. Первичный дефект при органической деменции связан с:

Ответ: различной локализацией поражения мозговых структур

Вопрос 74. Реакция на неудачу в виде эмоционального ухода от выполнения задания с реагированием в виде дурашливого смеха или плача встречается:

Ответ: у избалованных детей и детей с невротическими реакциями

Вопрос 75. Чувство тревоги у детей, страдающих аутизмом связано с:

Ответ: изменениями привычного образа жизни
Ответ: необходимостью контакта с новыми людьми
Ответ: перестановкой мебели в комнате

Вопрос 76. Центральной задачей формирующего обучения является формирование:

Ответ: систем психических функций

Вопрос 77. Если при нейропсихологическом исследовании по И.Ф. Марковской ребенок по всем заданиям получает оценки 4-3, то это указывает на ...

Ответ: нарушения нейродинамики (истощаемость, сниженная работоспособность, нарушение темпа и подвижности нервных процессов)

Вопрос 78. Эмоционально насыщенные ритмические игры и движения с аутичным ребенком

Ответ: дисциплинируют двигательные проявления ребенка
Ответ: навязывают ему способ двигательного «заражения»
Ответ: уменьшают двигательные расстройства

Вопрос 79. При авторитарном стиле обращения с ребенком формируется такой тип патологического развития личности как:

Ответ: тормозимый

Вопрос 80. К негативным симптомам относят:

Ответ: ослабление памяти
Ответ: снижение внимания
Ответ: снижение интеллектуальной активности
Ответ: эмоциональное оскудение

Вопрос 81. Сомато-вегетативный уровень нервно-психического реагирования по В.В. Ковалеву относится к возрасту:

Ответ: 0-3 года

Вопрос 82. Разновременность формирования различных функций с опережающим развитием одних по отношению к другим отражает принцип

Ответ: гетерохронии развития

Вопрос 83. Большая недостаточность мышления в сравнении с недостаточностью гнозиса, праксиса, речи, эмоций, памяти, как правило, характерна для:

Ответ: психического недоразвития

Вопрос 84. Повышенная общая и вегетативная возбудимость с нарушениями сна, аппетита, желудочно-кишечными расстройствами характерна для:

Ответ: сомато-вегетативного уровня реагирования

Вопрос 85. Недостаточность подкоркового уровня организации движений выражается в нарушениях

Ответ: выработки первичных автоматизмов и выразительных движений
Ответ: ритмичности движений
Ответ: тонуса движений

Вопрос 86. Отличительной особенностью эпилептической деменции является:

Ответ: общая психическая тугоподвижность, вязкость мышления и аффекта

Вопрос 87. Характерологические особенности в виде эмоциональной вязкости, напряженности эмоций и влечений, склонности к немотивированным колебаниям настроения по типу дисфорий присущи

Ответ: эпилептоидной психопатии

Вопрос 88. Поведение детей с аутизмом во время игры

Ответ: однообразное

Вопрос 89. В этиологии патологического формирования личности лежат:

Ответ: неблагоприятные условия воспитания

Вопрос 90. Принцип опоры на сохранные функции имеет основное значения при коррекции

Ответ: дефицитарного психического развития

Вопрос 91. При аутизме аффективная аутостимуляция, носящая компенсаторный характер, направлена на:

Ответ: повышение психического тонуса

Вопрос 92. При задержке психического развития у детей с явлениями органического инфантилизма отмечаются такие характеристики, как:

Ответ: грубые нарушения поведения
Ответ: недостаточность функции внимания
Ответ: низкие результаты по отдельным вербальным субтестам теста Векслера

Вопрос 93. Невротические расстройства (неуверенность в себе, страхи, ипохондричность, повышенная пугливость) характерны для детей с нарушениями

Ответ: зрения, слуха, двигательной сферы

Вопрос 94. Дефект эмоциональной ориентировки у глухих детей связан с:

Ответ: отсутствием восприятия интонационной стороны речи

Вопрос 95. В основе иррегулярности психического развития лежит:

Ответ: дефицит, обусловленный недостаточной сформированностью функциональных систем, носящий обратимый характер

Вопрос 96. Игра как универсальная форма коррекции относится к форме деятельности

Ответ: процессуальной

Вопрос 97. Патогенез двигательных расстройств при детском церебральном параличе связан с поражением

Ответ: премоторных зон мозга

Вопрос 98. Выпадение слуха при отсутствии специального обучения обусловливает:

Ответ: полную немоту ребенка

Вопрос 99. При оценке памяти в дошкольном возрасте ребенок запоминает изображение 10 карточек. В норме в 5 лет ребенок вспоминает изображения

Ответ: 8-9 карточек

Вопрос 100. Количественные результаты тестовых заданий на исследование уровня интеллекта выявляют скорее не уровень психического развития, а уровень

Ответ: обученности ребенка

Вопрос 101. Большинство мозговых структур созревает к:

Ответ: 2-3 годам

Вопрос 102. Склонность к немотивированным колебаниям настроения от пониженного субдепрессивного до повышенного маниакального характеризует:

Ответ: циклоидную психопатию

Вопрос 103. Реакция на неудачу в виде пассивного ухода от выполнения задания, молчаливого отказа от дальнейшего участия в эксперименте встречается:

Ответ: у детей с задержкой психического развития

Вопрос 104. У детей, страдающих олигофренией, отчетливые признаки интеллектуальной недостаточности проявляются в:

Ответ: дошкольном возрасте

Вопрос 105. В образовательный блок задач в рамках коррекционно-развивающего обучения детей с отклонениями в развитии входит:

Ответ: формирование всех видов детской деятельности, характерных для каждого возрастного периода

Вопрос 106. Характерной особенностью задержанного психического развития является:

Ответ: временная фиксация познавательной и эмоциональной сфер на более ранних возрастных этапах

Вопрос 107. Вид дефекта определяется таким параметром дизонтогенеза, как:

Ответ: функциональная локализация поражения

Вопрос 108. Понятие «семья» имеет непосредственное отношение к понятиям:

Ответ: «зона ближайшего развития»
Ответ: «педагогика»
Ответ: «социальная ситуация развития»

Вопрос 109. Расширение сферы положительных эмоций у аутичного ребенка и блокада патологически обусловленных отрицательных эмоций, составляет суть этапа коррекции

Ответ: 1-го

Вопрос 110. Дизонтогенез выражается:

Ответ: в различных нарушениях темпа, сроков развития психики в целом и ее отдельных составных частей

Вопрос 111. Динамика психического развития детей с задержкой психического развития

Ответ: в целом благоприятна

Вопрос 112. Стимуляция остаточных явлений зрения и слуха соответствует такому принципу коррекции как:

Ответ: принцип коррекции «снизу вверх»

Вопрос 113. Целенаправленное изменение социальной ситуации развития ребенка имеет отношение к:

Ответ: деятельностному принципу

Вопрос 114. Для раннего детского аутизма характерны:

Ответ: сочетание ретардации и акселерации

Вопрос 115. В нейропсихологической методике И.Ф. Марковской, наличие регуляторных расстройств: утрата программы действий, упрощение или искажение ее содержательной стороны, соскальзывание на программу предыдущего задания, специфические ошибки (персеверация, стойкие эхопраксии) соответствует оценке в:

Ответ: 2 балла

Вопрос 116. Дефицитарность «предпосылок» мышления: памяти, внимания, пространственного, гнозиса, других высших корковых функций, темпа, переключаемости психических процессов и т. д. характерны для задержки психического развития

Ответ: церебрально-органического генеза

Вопрос 117. Тетрапарез, при котором руки страдают значительно меньше, чем ноги, а дети часто могут обслужить себя, писать, овладеть рядом трудовых навыков и имеют незначительные нарушения интеллектуального развития, характеризует:

Ответ: спастическую диплегию

Вопрос 118. В психологический анализ аномального развития ребенка входит:

Ответ: анализ социальной ситуации развития ребенка
Ответ: квалификация вторичного дефекта
Ответ: квалификация первичного дефекта
Ответ: описание сохранных психических функций