Ответы к тесту по современным проблемам детской психологии

Вопрос 1. ____________________ — 1) установленные, изученные возрастные критерии (нормативы) созревания и роста психики; 2) набор статистически определяемых количественных показателей, характеризующих некий «срез» психического развития в конкретный момент времени (возраст ребёнка).

• Ответ: Норма психического развития

Вопрос 2. ____________________ ребенка — состояние, характеризующееся следующим рядом критериев: адекватность эмоционального реагирования (соответствие характера реакций внешним раздражителям, значению жизненных событий); соответствующий возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой сферы; адаптивность в микросоциальных отношениях, при сменах социальной ситуации; способность к саморегуляции, произвольной регуляции поведения в стрессовых или мобилизующих ситуациях.

• Ответ: Психоэмоциональное здоровье

Вопрос 3. ____________________ — процесс формирования основных структур психики индивида в течение его детства.

• Ответ: Онтогенез

Вопрос 4. ____________________ социализации — значимые для индивида субъекты, передающие социальный опыт; являются представителями того или иного института социализации.

• Ответ: Агенты

Вопрос 5. ____________________ — психическое состояние человека, вызванное трудностями (объективными или субъективными), возникающими в процессе достижения цели.

• Ответ: Фрустрация

Вопрос 6. ____________________ развитие — процесс складывания основ мотивационной, эмоционально волевой сфер личности ребенка.

• Ответ: Личностное

Вопрос 7. ____________________ — системное расстройство разных видов речевой деятельности (как активной речи, так и ее понимания).

• Ответ: Афазия

Вопрос 8. ____________________ — зависимость восприятия от прошлого опыта и от содержания деятельности человека.

• Ответ: Апперцепция

Вопрос 9. ____________________ культура — тип культуры, при котором соответствующее общество живет традициями: прожитое предыдущими поколениями является схемами для потомков.

• Ответ: Постфигуративная

Вопрос 10. ____________________ — способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации.

• Ответ: Креативность

Вопрос 11. «Маркеры» ____________________ одаренности: опережающее возрастные нормы интеллектуальное развитие, выраженная познавательная мотивация, наличие мнемических способностей.

• Ответ: интеллектуальной

Вопрос 12. ____________________ развитие ребенка — развитие его творческих способностей, творческого воображения и мышления.

• Ответ: Творческое

Вопрос 13. Ведущее отличие ____________________ переживаний от натуральных — опосредованность социальных переживаний.

• Ответ: социальных

Вопрос 14. ____________________ ребенка — комплекс особенностей, характеризующих личностный статус ребенка. К ним относят агрессивность, тревожность, аутичность, вербализм, демонстративность, интеллектуализм, невротизированность.

• Ответ: Особые варианты личности

Вопрос 15. При ____________________ особо важна роль саморегуляции и самодетерминации социального взаимодействия индивида.

• Ответ: интернализации

Вопрос 16. ____________________ акцентуации личности ребенка — яркие особенности личности, проявляющиеся в более раннем возрастном периоде у ребенка-дошкольника или младшего школьника.

• Ответ: Ранние

Вопрос 17. ____________________ — механизм появления новой эмоции, связанный с присваиванием сильной яркой эмоции от значимого субъекта.

• Ответ: Эмоциональная идентификация

Вопрос 18. ____________________ — познавательные процессы, лежащие в основе познавательной деятельности субъекта (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, внимание).

• Ответ: Когнитивные процессы

Вопрос 19. Эмоциональное ____________________ — механизм появления новой эмоции, связанный с присваиванием сильной яркой эмоции от другого субъекта или не очень яркого переживания происходящего в большой группе субъектов.

• Ответ: заражение

Вопрос 20. ____________________ социализации — присущий конкретному индивиду способ вхождения в социальный мир и взаимодействия в нем.

• Ответ: Индивидуальный стиль

Вопрос 21. ____________________ активность — способность выхода за пределы заданной ситуации, придает дополнительный тонус деятельности, может приводить к порождению самостоятельной цели творчества.

• Ответ: Интеллектуальная

Вопрос 22. ____________________ — грань социализации, связанная с вхождением индивида в различные социальные группы, характеризует его социальную успешность.

• Ответ: Социальная адаптация

Вопрос 23. ____________________ — имеются характерные особенности психического развития, позволяющие говорить о ребенке как об одаренном.

• Ответ: «Маркеры» одаренности

Вопрос 24. Эмоциональное ____________________ является наиболее эффективным механизмом появления новой эмоции.

• Ответ: опосредование

Вопрос 25. ____________________ развитие — процесс формирования основных компонентов эмоциональной сферы — когнитивного, экспрессивного, регуляционного.

• Ответ: Эмоциональное

Вопрос 26. ____________________ развитие ребенка — процесс формирования познавательных психических процессов — восприятия, памяти, мышления, воображения и внимания.

• Ответ: Познавательное

Вопрос 27. ____________________ — область психологической науки, направленная на разработку и использование методов выявления и измерения индивидуальных особенностей и психологических качеств человека.

• Ответ: Психодиагностика

Вопрос 28. ____________________ психология — психологическое направление, признающее главным предметом исследования личность человека, рассматриваемую как уникальную целостную систему, стремящуюся к самоактуализации и постоянному личностному росту.

• Ответ: Гуманистическая

Вопрос 29. ____________________ сторона общения означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания.

• Ответ: Перцептивная

Вопрос 30. ____________________ — противоречивость одновременно испытываемых к одному объекту ситуативных эмоциональных отношений.

• Ответ: Амбивалентность эмоций

Вопрос 31. ____________________ адаптация связана с изменением себя «под мир».

• Ответ: Аутопластическая

Вопрос 32. ____________________ — грань социализации, построение образа социального мира и себя в нем; связана с процессами социальной категоризации и самокатегоризации.

• Ответ: Конструирование социальности

Вопрос 33. ____________________ психология — ряд психологических школ, придающих решающее значение в организации человеческого поведения бессознательным, расположенным в слоях психики мотивам (влечениям, желаниям).

• Ответ: Глубинная

Вопрос 34. Эмоциональное ____________________ — механизм появления новой эмоции, предполагающий создание особой воображаемой эмоциональной связи между нейтральным и значимым объектом в идеальном плане.

• Ответ: обуславливание

Вопрос 35. ____________________ — процесс и результат приобретения индивидуального опыта, независимо от мотивации и способа этого приобретения — целенаправленного или стихийного.

• Ответ: Научение

Вопрос 36. ____________________ — специфическая аномалия детского развития, выраженная в отставании процесса формирования тех или иных психических функций; по ряду признаков дифференцируется от педагогической запущенности и умственной отсталости.

• Ответ: Задержка психического развития

Вопрос 37. ____________________ — процесс, связанный со складыванием способностей на основе потенциальных возможностей индивида.

• Ответ: Личностный рост

Вопрос 38. Задержанное психическое развитие и ____________________ — два крайних варианта, характеризующих состояние познавательного развития ребенка.

• Ответ: одаренность

Вопрос 39. ____________________ развитие ребенка — процесс формирования способностей к эффективному запечатлению и воспроизведению материала; связан с овладением мнемотехническими приемами.

• Ответ: Мнемическое

Вопрос 40. ____________________ — психологический механизм регулирования поведения старшего дошкольника, основанный на его внутренней детерминации мотивами.

• Ответ: Эмоциональная коррекция поведения

Вопрос 41. ____________________ — переживания опосредованные социальными эталонами и понимаемые как постоянное эмоциональное отношение к реалиям социума: к нормам и правилам поведения, ценностям, принятым в социуме, значимым историческим событиям и персонажам, произведениям искусства, традициям и др.

• Ответ: Социальные переживания

Вопрос 42. ____________________ эмоций (экспрессивной информации) — способность произвольного воспроизведения экспрессивного комплекса, соответствующего эмоционального значения.

• Ответ: Кодирование

Вопрос 43. ____________________ эмоций (экспрессивной информации) — способность дифференцировать паттерны лицевой экспрессии с последующей идентификацией их значения в контексте определенного эмоционального состояния.

• Ответ: Декодирование

Вопрос 44. ____________________ — грань социализации, связанная с процессом присвоения культуры (обычаев, традиций, нравов, верований, продуктов культуры, исторического опыта и т.п.) складыванием национального самосознания.

• Ответ: Инкультурация

Вопрос 45. ____________________ норма психического развития — общие для всех детей данного возраста нормативы в интеллектуальном, деятельностном и эмоциональном развитии.

• Ответ: Возрастная

Вопрос 46. ____________________ психология — отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости.

• Ответ: Возрастная

Вопрос 47. ____________________ — потеря значимых для психического развития факторов, лишения, претерпеваемые ребенком из-за недостаточного удовлетворения основных психических потребностей.

• Ответ: Депривация

Вопрос 48. ____________________ — система психологических мероприятий с целенаправленным воздействием на предотвращение психических нарушений и отклонений, а также сохранение «психического здоровья» детей.

• Ответ: Психопрофилактика

Вопрос 49. ____________________ — комплекс ярких особенностей, характеризующих личность данного субъекта; как правило, начинают проявляться в подростковом возрасте.

• Ответ: Акцентуации личности

Вопрос 50. ____________________ — состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения, деятельности.

• Ответ: Психическое здоровье

Вопрос 51. ____________________ психическое развитие — вариант отклоняющегося развития, характеризующийся стойкой не успеваемостью детей в условиях массового обучения вследствие полиморфной клинической симптоматики: незрелость сложных форм поведения, целенаправленной деятельности на фоне общей истощаемости, утомляемости, нарушенной работоспособности; при этом дети не имеют нарушений отдельных анализаторов.

• Ответ: Задержанное

Вопрос 52. ____________________ креативность — способность создавать оригинальные высказывания.

• Ответ: Вербальная

Вопрос 53. «Маркеры» ____________________ одаренности: наличие мнемических способностей, выраженная познавательная мотивация, высокая креативность.

• Ответ: творческой

Вопрос 54. ____________________ коммуникация использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, т.е. систему фонетических знаков.

• Ответ: Вербальная

Вопрос 55. ____________________ сторона общения заключается в организации взаимодействия между общающимися индивидами, т.е. в обмене не только знаниями, идеями, но и действиями.

• Ответ: Интерактивная

Вопрос 56. ____________________ — обогащение той или иной стороны психического развития ребенка на основе использования возрастных возможностей его психики.

• Ответ: Амплификация психического развития

Вопрос 57. ____________________ ребенка — процесс вызревания психических процессов данного ребенка.

• Ответ: Индивидуальный генез развития

Вопрос 58. ____________________ социализации — индивидуальные варианты присвоения социального опыта; характеризуются мерой его понимания и выраженностью индивидуального отношения к нему.

• Ответ: Индивидуальные формы

Вопрос 59. ____________________ сторона общения состоит в обмене информацией между общающимися индивидами.

• Ответ: Коммуникативная

Вопрос 60. ____________________ — психологический механизм, позволяющий субъекту эмоционально оценить (предчувствовать) возможные последствия до осуществления им каких-либо действий.

• Ответ: Эмоциональное предвосхищение

Вопрос 61. ____________________ — неспособность вербально обозначить и описать переживаемые эмоциональные состояния.

• Ответ: Алекситимия

Вопрос 62. ____________________ культура — тип культуры, при котором в качестве образцов социального поведения рассматриваются сверстники, опыт передается как бы по горизонтали; предпочтение это типа культуры связано с быстроизменяющейся социальной жизнью.

• Ответ: Конфигуративная

Вопрос 63. Процесс ____________________ представляет собой сложную совокупность всех процессов, благодаря которым индивид усваивает определенную систему норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве члена общества.

• Ответ: социализации

Вопрос 64. Эмоциональное ____________________ — механизм появления новой эмоции, связанный с формированием эмоционального отношения к нейтральному предмету через его ассоциирование с эмоционально значимым.

• Ответ: опосредование

Вопрос 65. ____________________ — способность подчинять свои непосредственные желания сознательно поставленным целям.

• Ответ: Произвольность эмоциональных процессов

Вопрос 66. ____________________ развитие ребенка — процесс формирования восприятия ребенка, связан с овладением эталонами и действиями восприятия, ориентировкой в пространстве и времени.

• Ответ: Сенсорное

Вопрос 67. ____________________ — крайняя форма психологического отчуждения, выражающаяся в нарушении контактов с окружающей действительностью и погруженности ребенка в мир собственных переживаний.

• Ответ: Аутизм

Вопрос 68. ____________________ адаптация связана с изменением индивидом мира «под себя».

• Ответ: Аллопластическая

Вопрос 69. ____________________ мотивация — выраженное стремление к получению информации об окружающем мире, установлению закономерностей в нём.

• Ответ: Познавательная

Вопрос 70. ____________________ психология — отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении периода детства.

• Ответ: Детская

Вопрос 71. ____________________ — совокупность мимических изменений в одной из мимических зон лица, соответствующих определенной эмоциональной модальности.

• Ответ: Экспрессивный паттерн

Вопрос 72. ____________________ креативность — способность создавать новые оригинальные образы.

• Ответ: Образная

Вопрос 73. ____________________ социализации — значимые для индивида на том или ином возрастном периоде социальные группы, как носители социального опыта и области социального взаимодействия.

• Ответ: Институты

Вопрос 74. ____________________ — активный, непрерывный, продолжающийся на протяжении всей жизни индивида процесс.

• Ответ: Социализация

Вопрос 75. ____________________ — исправление, преодоление недостатков в психическом развитии.

• Ответ: Коррекция нарушений психического развития

Вопрос 76. ____________________ эмоций — комплекс ярких особенностей, характеризующих личность данного субъекта.

• Ответ: Когнитивная схема

Вопрос 77. ____________________ — грань социализации, связанная с присвоением индивидом моделей поведения и социальных значений (символов, ценностей, установок) и использованием им этих моделей и социальных значений в социальном взаимодействии.

• Ответ: Интернализация

Вопрос 78. ____________________ — активный процесс вхождения человека в социальную среду (социум), усвоение им социальных влияний, приобщение к системе социальных связей.

• Ответ: Социализация

Вопрос 79. ____________________ норма психического развития — состояние психических процессов данного ребенка; определяется границами возрастной нормы, но связана со специфическими особенностями психики конкретного ребенка на данном возрастном периоде.

• Ответ: Индивидуальная