Внимание! zachteno.net не продает дипломы, аттестаты об образовании и иные документы об образовании. Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства РФ.

Ответы к тесту по психолого-педагогическому практикуму

Вопрос 1. Автором «Группового интеллектуального теста» (ГИТ) является:
  • Ответ: Дж. Ванда
Вопрос 2. Направленность внимания одновременно на несколько объектов, слежение за несколькими независимыми процессами называется:
  • Ответ: распределением
Вопрос 3. Соответствие тестовых норм выборки, на которой проводилась стандартизация, тестовым нормам той популяции, на которой применяется тест, — это:
  • Ответ: репрезентативность
Вопрос 4. Группа тестов, направленных на выявление определенных групп качеств, которые как профессионально важные определяют успешность выполнения конкретного вида деятельности, называются тестами
  • Ответ: способностей
Вопрос 5. Психологическое состояние, препятствующее успешной реализации работоспособности в конкретные продукты деятельности, называется:
  • Ответ: усталостью
Вопрос 6. Тестирование испытуемых лучше планировать на:
  • Ответ: утренние часы
Вопрос 7. Тип акцентуации характера, проявляющийся в таких признаках, как быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессии, ипохондрии, повышенная тревожность, называется:
  • Ответ: астеническим
Вопрос 8. Тесты, анкеты, опросники, интервью, беседы — все это примеры методов:
  • Ответ: психодиагностических
Вопрос 9. Индивидуально-психологические качества школьника, определяющие его успехи в овладении знаниями и умениями в процессе учебной деятельности, называются:
  • Ответ: учебными способностями
Вопрос 10. Соединение несоединяемых в реальности качеств, свойств, частей предметов — все это характеризует такую форму воображения, как ...
  • Ответ: агглютинация
Вопрос 11. Каждый критический период — результат перестройки социальной ситуации развития, в основе которой лежит, с одной стороны, объективное изменение положения ребенка в системе доступных ему общественных отношений, а с другой
  • Ответ: изменение «внутренней позиции» ребенка
Вопрос 12. Сложные формы сознательной психической деятельности, формирующиеся у человека под влиянием жизни в обществе, воспитания и обучения, называются:
  • Ответ: высшими психическими функциями
Вопрос 13. Характеристика ранговой упорядоченности строения каждого из уровней организации мотивационной сферы, взятого в отдельности, определяет такой параметр мотивационной сферы человека, как:
  • Ответ: иерархизированность
Вопрос 14. Группа тестов, направленных на выявление определенных групп качеств, которые как профессионально важные определяют успешность выполнения конкретного вида деятельности, называется тестами
  • Ответ: способностей
Вопрос 15. Многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени характеризуют метод:
  • Ответ: лонгитюдный
Вопрос 16. Концепция креативности как универсальной творческой способности приобрела популярность после работ
  • Ответ: Дж. Гилфорда
Вопрос 17. Совокупность методологических принципов, применяемых в данной области знания — это методология:
  • Ответ: частная
Вопрос 18. Об индивидуальных особенностях переключения внимания можно судить по следующим вопросам-признакам:
  • Ответ: насколько быстро ученик переходит от одного занятия к другому?
Вопрос 19. К основным этапам реализации логического плана исследования относятся:
  • Ответ: проблемно-поисковый, аналитический, экспериментальный, конструктивно-практический
Вопрос 20. Актуализируемые для выполнения определенных действий нервные центры в процессе многократного повторения образуют между собой прочные и легко проходимые связи. Такая структура связей носит название:
  • Ответ: функциональный орган
Вопрос 21. Речь, лишенная звукового оформления и протекающая с использованием языковых значений, внутреннее проговаривание носит название:
  • Ответ: внутренняя речь
Вопрос 22. Скорость перестройки мыслительных процессов при последовательном переходе от решения одной задачи к другой связана с таким качеством мышления, как:
  • Ответ: лабильность
Вопрос 23. Группа тестов, предназначенных для оценки уровня развития мышления (интеллекта) человека и его отдельных когнитивных процессов, таких, как память, внимание, воображение, речь, восприятие, носит название тестов
  • Ответ: интеллекта
Вопрос 24. Преобразования, которые прежде всего обусловлены включенностью человека в систему разнообразных социальных связей и межличностных отношений, характеризуют развитие
  • Ответ: личностное
Вопрос 25. Устойчивость внимания проявляется:
  • Ответ: в длительности сосредоточения внимания на объекте
Вопрос 26. Элемент или характеристика объекта, которые доступны наблюдению и измерению, — это:
  • Ответ: эмпирический индикатор
Вопрос 27. По Леонгарду, тип акцентуации характера, отличающийся сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью, называется:
  • Ответ: дистимическим
Вопрос 28. Человек как представитель определенной социальной общности, носитель социальных качеств, имеющий свои индивидуальные особенности, называется:
  • Ответ: личностью
Вопрос 29. Наука, рассматривающая речевой сигнал в ряду других колебательных процессов, — это:
  • Ответ: акустика
Вопрос 30. Преднамеренное построение новых образов в связи с сознательно поставленной задачей, осуществляемое с помощью волевых усилий, — это воображение ...
  • Ответ: активное
Вопрос 31. Метод напряжения памяти (Джекобсон, 1987) применяется для оценки такой ее характеристики, как:
  • Ответ: объем
Вопрос 32. Методы изучения внимания, основанные на тахитоскопическом предъявлении букв, цифр, фигур, служат для оценки:
  • Ответ: объема внимания
Вопрос 33. Относительно ограниченная во времени ступень психического развития человека, характеризующаяся совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с индивидуальными различиями, называется:
  • Ответ: возрастом
Вопрос 34. Начало подлинно научных исследований психомоторики связано с именем:
  • Ответ: И.М. Сеченова
Вопрос 35. Период, существующий в развитии каждой частной или специальной способности, когда оно может протекать наиболее быстро и успешно, называется:
  • Ответ: сензитивным
Вопрос 36. Метод, состоящий в том, что заключения об особенностях развития делаются на основании исследований одних и тех же характеристик в сравниваемых группах людей различного возраста, разных уровней развития, с различными свойствами личности, носит название метода:
  • Ответ: поперечных срезов
Вопрос 37. Способность человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия является отражением функции речи
  • Ответ: обозначения
Вопрос 38. Изображение или описание чего-либо в основных чертах или сжатое (упрощенное) представление запоминаемой информации характеризует такой мнемотехнический прием, как:
  • Ответ: схематизация
Вопрос 39. Интеллектуальная готовность ребенка к обучению в школе предполагает:
  • Ответ: наличие кругозора, запаса конкретных знаний и способов оперирования ими
Вопрос 40. Доступность, ориентированность на восприятие речи адресатом характеризуют такое свойство речи, как:
  • Ответ: ясность
Вопрос 41. Сравнительный метод, лонгитюдный метод и метод поперечных срезов — это разновидности методов:
  • Ответ: организационных
Вопрос 42. Нарушение звукопроизношения из-за недостаточной иннервации речевых органов, сопровождающееся неточностью и ограниченностью объема движений артикуляторов, — это:
  • Ответ: стертая дизартрия
Вопрос 43. Единый научно обоснованный комплекс мероприятий, поэтапное осуществление которых позволяет обеспечить координацию всего исследовательского коллектива, эффективное и качественное выполнение поставленных задач — это исследования:
  • Ответ: организация
Вопрос 44. Нарушение звукопроизношения, возникающее из-за анатомических дефектов артикуляторного аппарата, либо из-за функциональных нарушений в речедвигательной и в речеслуховой системах, либо в результате неблагоприятных социально-психологических условий, — это:
  • Ответ: дислалия
Вопрос 45. Склонность к апатии и раздражительности, вялость и упадок сил, избегание компаний, бессоница, а иногда и сонливость — все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера ...
  • Ответ: циклоидного типа
Вопрос 46. Совокупность знаний, умений и умственных действий, сформировавшихся в процессе приобретения этих умений и знаний, называется:
  • Ответ: умственным развитием
Вопрос 47. Мотив желательности общения называется:
  • Ответ: аффилиацией
Вопрос 48. Врожденно обусловленные анатомо-физиологические и в некоторой степени психические особенности индивида, составляющие основу развития его способностей, называются:
  • Ответ: задатками
Вопрос 49. Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности — это качество речи ...
  • Ответ: содержательность
Вопрос 50. Реакция испытуемого, когда в «Прямом ассоциативном тесте» на слово «армия» он приводит слово «солдат», является примером реакции
  • Ответ: центральной логической
Вопрос 51. Под креативностью Е.П. Торранс понимает:
  • Ответ: способность к обостренному восприятию недостатков, чуткость к дисгармонии
Вопрос 52. Тип акцентуации характера, для которого по Леонгарду типична смена гипертимических и дистимических фаз, называется:
  • Ответ: циклотимическим
Вопрос 53. Психический познавательный процесс, в результате которого создаются новые образы, идеи, программируются ситуации и их возможное развитие при отсутствии необходимой полноты знаний в данном вопросе (области), называется:
  • Ответ: воображением
Вопрос 54. Вежливость, отзывчивость, гуманность, общительность — все это черты характера, отражающие отношение человека ...
  • Ответ: к другим людям
Вопрос 55. Общие требования, предъявляемые к уровню профессиональной квалификации психолога, реализации им в своей деятельности специфических нравственных норм поведения как во взаимоотношениях с коллегами, научным сообществом, так и с клиентами и испытуемыми — это нормы:
  • Ответ: профессионально-этические
Вопрос 56. Разбиение материала на группы по каким-либо основаниям представляет такой мнемотехнический прием, как:
  • Ответ: группировка
Вопрос 57. Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности характеризует такое качество речи, как ее:
  • Ответ: содержательность
Вопрос 58. Социально обусловленный психический процесс поиска и открытия существенно нового, опосредованного и обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза называется:
  • Ответ: мышлением
Вопрос 59. Степень сосредоточенности внимания на объекте — это:
  • Ответ: концентрация
Вопрос 60. В корректурном тесте, предложенном французским психологом Б. Бурдоном, испытуемый должен:
  • Ответ: за определенное время просмотреть в каждой строке все знаки, зачеркивая предложенным способом некоторые из них
Вопрос 61. Метод трех слов (тест Масселона) позволяет оценить:
  • Ответ: продуктивность вербального воображения
Вопрос 62. Наглядно-действенное мышление проявляется в действии, в конкретных операциях, ведущих к достижению цели. Оно является преобладающим у ребенка в возрасте
  • Ответ: 2-3 лет
Вопрос 63. Историки утверждают, что Юлий Цезарь и Александр Македонский знали в лицо и по имени всех своих солдат — до:
  • Ответ: 30000 человек
Вопрос 64. Система побуждений, вызывающих активность учащегося и определяющих ее направленность и характер в учебной деятельности, называется:
  • Ответ: учебной мотивацией
Вопрос 65. Способность к усвоению новых знаний и формированию на их основе новых навыков и умений называется:
  • Ответ: обучаемостью
Вопрос 66. Аффективная взрывчатость, сильные, вплоть до аномалии, влечения, склонность к долгому плачу, рано проявляющиеся садистские наклонности, стремление верховодить в компаниях младших, чтобы обладать властью, — все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера подростка ...
  • Ответ: эпилептоидного типа
Вопрос 67. Идеализированный объект исследования — это:
  • Ответ: теоретическая модель исследуемого объекта
Вопрос 68. Конкретные требования, предъявляемые к анализу и решению сформулированной проблемы — это исследования:
  • Ответ: задачи
Вопрос 69. Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений, носит название:
  • Ответ: письменная речь
Вопрос 70. Психические свойства индивида, определяющие направленность деятельности и поведения, — это черты личности ...
  • Ответ: мотивационные
Вопрос 71. Долгое время считалось (до начала XX века), что мышление может быть изучено только методом
  • Ответ: самонаблюдения
Вопрос 72. К динамическим качествам мотивов принадлежит их:
  • Ответ: сила
Вопрос 73. Понимание социальной значимости учения относится к мотивам
  • Ответ: социальным
Вопрос 74. Стимульным материалом в тесте Роршаха являются:
  • Ответ: изображения чернильных пятен
Вопрос 75. Выражения детей типа «яйцовые скорлупки» являются примером
  • Ответ: ошибки образования морфологически неправильной формы слов
Вопрос 76. Основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения, организацию исследования, его этапы, — это:
  • Ответ: организационно-методический замысел
Вопрос 77. Предметом личностной психодиагностики являются:
  • Ответ: черты личности
Вопрос 78. Состояние объекта исследования, характеризующееся неустойчивостью, несоответствием его функционирования потребностям дальнейшего развития — это:
  • Ответ: проблемная ситуация
Вопрос 79. Отечественные психологи считают, что от рождения наследуются, по крайней мере
  • Ответ: темперамент и задатки способностей
Вопрос 80. Задание, требующее от испытуемого быстрых вертикальных стереотипных движений рукой с нанесением точек на бумагу, направлено на выявление такого фактора психомоторики, как:
  • Ответ: скорость движений в лучезапястном суставе
Вопрос 81. В личностную готовность (как аспект общей психологической готовности) ребенка к обучению в школе входит определенный уровень развития:
  • Ответ: мотивационной сферы
Вопрос 82. Наиболее надежным для изучения мотивации учащихся и наиболее приемлемым для учителя может быть метод
  • Ответ: наблюдения
Вопрос 83. Принцип, требующий анализировать каждый элемент психики в тесной связи с ее функционированием в целом, носит название принципа:
  • Ответ: системности
Вопрос 84. Увеличение или уменьшение предмета, изменение качества его частей — все это характеризует такую форму воображения, как ...
  • Ответ: гиперболизация
Вопрос 85. Мнение о том, что воспитатель может «написать» на душе ребенка как на чистой доске все, что угодно, и ребенок, не отягощенный наследственностью, вырастет таким, каким его хотят видеть близкие взрослые, характеризует представителей направления:
  • Ответ: социологизаторского
Вопрос 86. Мнемотехнические приемы использовались уже:
  • Ответ: в Древней Греции
Вопрос 87. Внимание, требующее сознательных волевых усилий и характеризущееся целенаправленностью, организованностью, устойчивостью, называется вниманием:
  • Ответ: произвольным
Вопрос 88. Приемы, облегчающие запоминание при помощи искусственных ассоциаций, носят название:
  • Ответ: мнемотехнических
Вопрос 89. Качественная или количественная характеристика результатов труда школьника — это:
  • Ответ: эффективность учебной деятельности
Вопрос 90. Визуально-моторный гештальт тест Л. Бендера используют в основном для выявления:
  • Ответ: признаков органических поражений головного мозга
Вопрос 91. Совокупность таких черт личности, как повышенная эмоциональность, завышенные самооценка и уровень притязаний, постоянная неудовлетворенность, называется:
  • Ответ: истероидностью
Вопрос 92. Установление взаимного расположения частей, составляющих целое, внутреннего строения запоминаемого представляет такой мнемотехнический прием, как:
  • Ответ: структурирование
Вопрос 93. Способность без искажения сохранять и воспроизводить информацию, характеризует такое качество памяти, как:
  • Ответ: точность
Вопрос 94. Все теории, так или иначе объясняющие движущие силы психического развития человека, можно объединить в два больших направления:
  • Ответ: биологизаторское и социологизаторское
Вопрос 95. К организационно-процедурным этапам исследования относятся:
  • Ответ: подготовительный, оперативный, результирующий
Вопрос 96. Ведущими психологическими и личностными новообразованиями младшего школьного возраста являются:
  • Ответ: рефлексия, анализ, внутренний план действий
Вопрос 97. Способности ученика, связанные с характеристикой качеств внимания, называются способностями:
  • Ответ: аттенционными
Вопрос 98. Индивидуально-своеобразная система используемых конкретным человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации — это:
  • Ответ: речь
Вопрос 99. Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударения — это качество речи ...
  • Ответ: понятность
Вопрос 100. Схема, отражающая порядок следования элементов содержания текста (иерархия предикатов) при его порождении, — это __________________ текста.
  • Ответ: композиция
Вопрос 101. В развитии психики человека в онтогенезе изменения могут происходить медленно и постепенно, а могут — быстро и резко. Соответственно выделяются стадии развития:
  • Ответ: стабильные и кризисные
Вопрос 102. К акустическим характеристикам речи относится:
  • Ответ: тон
Вопрос 103. Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление, называется речью
  • Ответ: эгоцентрической
Вопрос 104. Утверждение о том, что ребенок появляется на свет с душой чистой, как белая восковая доска, принадлежит:
  • Ответ: Дж. Локку
Вопрос 105. Изобретательность мышления называется:
  • Ответ: креативностью
Вопрос 106. Об устойчивости внимания ученика судят по ответам на следующие вопросы:
  • Ответ: может ли он долго работать, когда включено радио или шумят товарищи?
Вопрос 107. Эмоциональные переживания, повышающие общий тонус организма, увеличивающие его активность и работоспособность, это эмоции ...
  • Ответ: стенические
Вопрос 108. Индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, определяющие успешность усвоения знаний, навыков, умений и выполнения деятельности, называются:
  • Ответ: способностями
Вопрос 109. Существенные структурные изменения в когнитивной области, выражающиеся в переходе к абстрактному и формальному мышлению, происходят в возрасте
  • Ответ: 11-15 лет
Вопрос 110. Представление объекта в качестве аналитически расчлененной системы, т.е. комплекса элементов и связей, образующих в своем взаимодействии целое, — это анализ объекта:
  • Ответ: системный
Вопрос 111. Опыты Н.А. Рыбникова показали, что осмысленное запоминание успешнее механического:
  • Ответ: в 22 раза
Вопрос 112. Эгоцентрическая речь выступает как:
  • Ответ: внешняя по форме и внутренняя по своей психологической функции
Вопрос 113. Гейдельбергский тест речевого развития, предложенный Х. Гримм и Х. Шелер в 1978 году, предназначен для диагностики речевых способностей детей в возрасте от:
  • Ответ: 3 до 9 лет
Вопрос 114. К предметной сфере учебной дисциплины «Психолого-педагогический практикум» относятся такие ее аспекты как:
  • Ответ: методология, приемы и средства психологического изучения обучаемых и их учебной деятельности
Вопрос 115. Относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее, называется:
  • Ответ: интеллектом
Вопрос 116. Психологический механизм перехода определенного (усваиваемого) содержания из внешнего во внутренний план действий называется:
  • Ответ: интериоризацией
Вопрос 117. Устная речь как сложный динамический процесс обеспечивается одновременной и целостной деятельностью систем
  • Ответ: дыхательной, голосовой, артикуляционной
Вопрос 118. По Леонгарду, тип акцентуации, характеризующийся постоянно повышенным фоном настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью, называется:
  • Ответ: гипертимным
Вопрос 119. Закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях, называется развитием
  • Ответ: психическим
Вопрос 120. Сущность метода Шульте состоит в том, что испытуемый должен:
  • Ответ: последовательно осуществлять поиск то арабской, то римской цифры в квадрате, разделенном на клетки
Вопрос 121. Модель ожидаемого конечного результата, который может быть достигнут только с помощью проведения психологического исследования — это исследования:
  • Ответ: цель
Вопрос 122. Наиболее популярный тип речевых ошибок — это так называемые спунеризмы. Термин «спунеризм» происходит от фамилии Спунера (декана одного из оксфордских колледжей), вошедшего в историю психолингвистики благодаря ...
  • Ответ: своим широко известным речевым оговоркам
Вопрос 123. Интенсивность, насыщенность (частота возникновения в единицу времени или на компонент учения) и устойчивость характеризуют эмоции по:
  • Ответ: динамическим параметрам
Вопрос 124. Способность к опосредованному и произвольному запоминанию развивается к возрасту:
  • Ответ: 10-12 лет
Вопрос 125. Способности, определяющие успехи человека в овладении знаниями и умениями, реализуемыми в самых различных видах деятельности, называются:
  • Ответ: общими
Вопрос 126. Умственные действия, осуществляемые, в отличие от конкретных операций, не с предметными представлениями, а с отвлеченными понятиями, носят название операций
  • Ответ: пропозициональных
Вопрос 127. При тестировании детей до 16 лет в области учебных достижений, навыков и умений достаточным является согласие (кроме самого ребенка):
  • Ответ: школьного или педагогического совета
Вопрос 128. Тест «Несуществующее животное» диагностирует:
  • Ответ: личностные качества
Вопрос 129. Высшие психические функции
  • Ответ: формируются прижизненно
Вопрос 130. Количественный и качественный метод — это виды методов:
  • Ответ: обработки и интерпретации данных
Вопрос 131. Устойчивая предрасположенность к определенному поведению, сложившаяся либо в силу наличия определенных потребностей, мотивов или интересов, либо в силу наличия определенных склонностей, установок, привычек, называется:
  • Ответ: чертой личности
Вопрос 132. Самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии старшим школьником носит название:
  • Ответ: профессиональное самоопределение
Вопрос 133. Среди неэкспериментальных методов изучения внимания основным является:
  • Ответ: наблюдение
Вопрос 134. Тест сгибания проволоки предназначен для диагностики:
  • Ответ: мануальной ловкости, особенностей тонкой двигательной координации и воображения у лиц с 14 до 17 лет
Вопрос 135. Ожидаемые конечные и промежуточные результаты тех действий ученика, которые ведут к реализации их мотивов, — это:
  • Ответ: цели
Вопрос 136. Связь в пределах одной грамматической категории (дождь — грязь, хороший — плохой) в «Прямом ассоциативном тесте» является примером реакции
  • Ответ: парадигматической
Вопрос 137. Мыслительная операция расчленения целого на составные части, компоненты и выделение отдельных признаков, элементов, свойств, связей, отношений, сторон — это:
  • Ответ: анализ
Вопрос 138. Перед проведением психологического обследования предупреждать о том, что в процессе тестирования человек невольно может выдать информацию о себе, своих мыслях и чувствах, которую сам не осознает:
  • Ответ: необходимо всегда
Вопрос 139. Методика Э. Крепелина (1895) служит для оценки:
  • Ответ: внимания
Вопрос 140. Побочные переменные, выступающие в виде неэквивалентности групп по составу, вызывающей появление систематической ошибки в результатах, представляют влияние:
  • Ответ: отбора испытуемых
Вопрос 141. Способности, определяющие успехи человека в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие, называются:
  • Ответ: специальными
Вопрос 142. Форма воображения, в которой изменяется облик действительности, отраженной в сознании, — это:
  • Ответ: фантазия
Вопрос 143. Ведущими психологическими и личностными новообразованиями среднего школьного возраста (подростков) являются:
  • Ответ: становление «Я-концепции»
Вопрос 144. Функционирование органов артикуляции во время осуществления речедвижений и работу слухового анализатора при восприятии звучащей речи изучает:
  • Ответ: физиология речи
Вопрос 145. Конкретный набор операций и инструментов, позволяющий охарактеризовать ту или иную сторону исследуемого объекта в соответствии с методом исследования, носит название:
  • Ответ: методика
Вопрос 146. Все разнообразие методов опроса можно свести к двум основным типам: опрос
  • Ответ: "лицом к лицу" и заочный
Вопрос 147. Ведущими психологическими и личностными новообразованиями старшего школьного возраста (ранней юности) являются:
  • Ответ: обретение чувства личностной тождественности и целостности
Вопрос 148. С помощью методики «Исключение лишнего» выявляются особенности:
  • Ответ: понятийного мышления
Вопрос 149. Наблюдение и самонаблюдение, тесты, анкеты, эксперимент, опросники, интервью, беседы, анализ продуктов деятельности биографический метод — все это примеры методов:
  • Ответ: эмпирических
Вопрос 150. Образное понятие, применяемое в психологии для подчеркивания аморфности личности, отсутствия целостности и стабильности в поступках, деятельности, подверженности внешним влияниям — это:
  • Ответ: бесхарактерность
Вопрос 151. Скорость и точность выбора заданного стимула из множества других характеризует такое свойство внимания, как:
  • Ответ: избирательность
Вопрос 152. Тип акцентуации по Леонгарду, характеризующийся чрезмерной стойкостью аффекта со склонностью к формированию сверхценных идей, называется:
  • Ответ: застревающим
Вопрос 153. Прием изучения мотивации, когда ученикам предлагается решить задачу, а после того, как они ее решили, им даются свободное время и инструкция «можете заняться либо этой задачей, либо чем-нибудь другим», называется:
  • Ответ: «возврат к способу решения после получения правильного результата»
Вопрос 154. К числу общих закономерностей и особенностей процесса психического и физического развития человека относится его:
  • Ответ: необратимость
Вопрос 155. Основное преимущество метода объективного наблюдения заключается в том, что он позволяет изучать:
  • Ответ: психические процессы в естественных условиях
Вопрос 156. Из предложенных факторов, к факторам 16 PF относятся:
  • Ответ: интеллект
  • Ответ: конформизм
  • Ответ: смелость
Вопрос 157. Для обозначения качественного своеобразия системы связей ребенка с социальной средой на каждом возрастном этапе его развития Л.С. Выготским было введено понятие:
  • Ответ: социальная ситуация развития
Вопрос 158. Контуры фигуры, наличие или отсутствие выступов (в тесте «Несуществующее животное») характеризуют:
  • Ответ: направленность отношения к окружающим
Вопрос 159. Возможность выразить в слове как результат работы (существенные признаки, понятия, закономерности и т.п.), так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден, — это показатель такого качества мышления, как ...
  • Ответ: осознанность
Вопрос 160. Двигательный тест Н.И. Озерецкого предназначен для лиц в возрасте:
  • Ответ: 4-16 лет
Вопрос 161. Биологически обусловленное сочетание высокоразвитых способностей называется:
  • Ответ: одаренностью
Вопрос 162. Развитие таких психических функций, как восприятие, мышление, речь, память, внимание, воображение и изменение межфункциональных связей между ними на разных возрастных этапах характеризует развитие человека
  • Ответ: психическое
Вопрос 163. Расходование школьниками энергии в ходе их учебной деятельности способствует возникновению физиологического состояния, называемого
  • Ответ: утомлением
Вопрос 164. Тенденции в развитии личности, которые происходят при перерастании временной дезадаптации в хроническую, называется:
  • Ответ: патогенезом характера
Вопрос 165. Великий русский шахматист Алехин мог играть по памяти "вслепую" с:
  • Ответ: 30-40 партнерами
Вопрос 166. Доведение работы до конца или ее постоянное откладывание, стремление к завершенности учебных действий или их незавершенность, преодоление препятствий или срыв работы при их возникновении, отсутствие отвлечений или постоянная отвлекаемость — все это характеризует ...
  • Ответ: проявление целей
Вопрос 167. Общая психофизиологическая особенность индивида, предопределяющая высокую скорость переработки разнокачественной информации, называется:
  • Ответ: умственным темпом
Вопрос 168. Диагностика, направленная на получение информации о темпераменте, характере, когнитивном стиле, мотивах, интересах и других психических свойствах, определяющих общую направленность и стиль деятельности человека, называется:
  • Ответ: личностной
Вопрос 169. Число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность, характеризует такое качество мышления, как его:
  • Ответ: экономичность
Вопрос 170. Свойство речи, заключающееся в ее влиянии на мысли, чувства и волю других людей, на их убеждения и поведение, — это:
  • Ответ: действенность
Вопрос 171. По Леонгарду, тип акцентуации, характеризующийся склонностью к страхам, повышенной робостью и пугливостью, высоким уровнем тревожности, называется:
  • Ответ: тревожно-боязливым
Вопрос 172. При помощи методики Айзенка определяют:
  • Ответ: тип темперамента
Вопрос 173. Согласно Л.С. Выготоскому, понятия, основанные на системе наглядно-действенных связей, это понятия ...
  • Ответ: житейские
Вопрос 174. Физиологическое состояние организма (мышц, органов, нервной системы), его обеспеченность энергией, которая может реализоваться в конкретных результатах учебной деятельности, называется:
  • Ответ: работоспособностью
Вопрос 175. Выработанный в психике механизм избегания ошибок, нередко любыми путями и средствами, называется:
  • Ответ: мотивацией избегания неудач
Вопрос 176. Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, — это норма развития ...
  • Ответ: возрастная
Вопрос 177. Эмоциональная насыщенность речи, богатство языковых средств, их разнообразие — это качество речи ...
  • Ответ: выразительность
Вопрос 178. Для старших школьников ориентировочная средняя скорость чтения составляет __________________ слов в минуту.
  • Ответ: 250
Вопрос 179. Побочные переменные, выступающие в виде изменений испытуемых, являющихся следствием течения времени (не связанных с конкретными событиями), представляют влияние:
  • Ответ: естественного развития
Вопрос 180. В психологии установлено, что прерванное (внешними обстоятельствами) в ходе решения задание в большинстве случаев:
  • Ответ: заставляет человека вернуться к его решению
Вопрос 181. Соответствие методики измеряемому концепту — это:
  • Ответ: валидность
Вопрос 182. Психолого-педагогический практикум — учебная дисциплина, предназначенная для вооружения студентов основными теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками организации и проведения исследований:
  • Ответ: психологических проблем в сфере образовательной деятельности
Вопрос 183. Голова, направленная на рисующего — положение «анфас» (в тесте «Несуществующее животное»), характеризует наличие у человека
  • Ответ: эгоцентризма
Вопрос 184. Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников носит название — готовности к обучению в школе
  • Ответ: психологической
Вопрос 185. Способность ученика усваивать новые знания и умения — это его ...
  • Ответ: обучаемость
Вопрос 186. Методика «Двойная стимуляция» Выготского-Сахарова предназначена для выявления особенностей
  • Ответ: наглядно-образного мышления
Вопрос 187. Способности от знаний и умений отличаются тем, что они
  • Ответ: допускают перенос действий на другие условия
Вопрос 188. Единицы, выражающие смысловые признаки объекта исследования или его отдельных элементов, — это:
  • Ответ: категории анализа
Вопрос 189. Соответствие речи литературной норме характеризует такое ее свойство, как:
  • Ответ: правильность
Вопрос 190. Утверждение о том, что «всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцене дважды, в двух планах, сперва — социальном, потом — психологическом, сперва между людьми... затем внутри ребенка», принадлежит:
  • Ответ: Л.С. Выготскому
Вопрос 191. Количественный показатель, указывающий на общий уровень развития мышления индивида по сравнению с выборкой, на которой проходила стандартизация интеллектуального теста, называется:
  • Ответ: коэффициентом интеллектуальности
Вопрос 192. Проблема исследования — это:
  • Ответ: форма научного отображения проблемной ситуации
Вопрос 193. Смена периодов резких качественных изменений психики периодами с постепенным накоплением количественных изменений характеризует такую закономерность психического развития, как его:
  • Ответ: неравномерность
Вопрос 194. Форма воображения, в которой переживаются образы при отсутствии какой бы то ни было внешней стимуляции, — это:
  • Ответ: галлюцинация
Вопрос 195. Краткое, стандартизированное испытание, не требующее, как правило, сложных технических приспособлений, поддающееся стандартизации и математической обработке данных, — это:
  • Ответ: тест
Вопрос 196. Совокупность экспериментальных, методических и статистических процедур, обеспечивающих создание строго фиксированных компонентов методики, — это методики:
  • Ответ: стандартизация
Вопрос 197. Эмоциональные переживания, снижающие общий тонус организма, его активность и работоспособность, это:
  • Ответ: астенические
Вопрос 198. Создание образа желаемого будущего — это:
  • Ответ: мечта
Вопрос 199. Четкое представление и учет возможностей психологии как науки и формы практической деятельности, постоянное повышение собственного уровня психолого-педагогической компетентности — это требования принципа:
  • Ответ: правовой и этической правомочности
Вопрос 200. Голова, повернутая вправо (в тесте «Несуществующее животное»), характеризует наличие у человека
  • Ответ: устойчивой тенденции к деятельности
Вопрос 201. К стандартизированным методам оценки мотивации относятся:
  • Ответ: опросник А. Мехрабиана
Вопрос 202. Наиболее существенные свойства и отношения объекта, познание которых особенно важно для решения проблемы психологического исследования — это исследования:
  • Ответ: предмет
Вопрос 203. Задания, предусматривающие точную и быструю установку в определенное положение органов управления экспериментальной аппаратуры, направлены на выявление и оценку такого фактора психомоторики, как:
  • Ответ: тонкая регуляция движений
Вопрос 204. Части, элементы объекта исследования, которые подлежат эмпирическому обследованию, — это:
  • Ответ: единицы анализа
Вопрос 205. В субтесте «словарный» теста Векслера от испытуемого требуется:
  • Ответ: дать определения понятиям
Вопрос 206. Направленность и сосредоточенность психической активности на определенном объекте называется:
  • Ответ: вниманием
Вопрос 207. Метод, заключающийся в рассмотрении отдельных механизмов поведения и психологических актов в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов, носит название метода:
  • Ответ: сравнительного
Вопрос 208. Методы повышения объема и прочности запоминания в результате применения специальных (мнемотехнических) средств носят название методов:
  • Ответ: опосредованного запоминания
Вопрос 209. Экспериментальный метод — это исследовательская деятельность в целях изучения причинно-следственных связей, которая предполагает следующее:
  • Ответ: исследователь сам вызывает изучаемое им явление и активно воздействует на него
Вопрос 210. Научное предположение о структуре объекта, о характере и сущности связей между его элементами, о факторах, обусловливающих эти связи, характеризует:
  • Ответ: научную гипотезу
Вопрос 211. Форма мышления, заключающаяся в отражении связей между предметами и явлениями действительности или между свойствами и признаками, — это:
  • Ответ: суждение
Вопрос 212. Форма мышления, отражающая существенные свойства и отношения предметов и явлений и выраженная в словах, — это:
  • Ответ: понятие
Вопрос 213. Стандартизация исследовательских методик позволяет:
  • Ответ: снизить влияние побочных факторов на процесс исследования
Вопрос 214. Совокупность наиболее общих, прежде всего мировоззренческих принципов в их применении к решению теоретических и практических проблем (задач) — это:
  • Ответ: методология в широком смысле слова
Вопрос 215. Умение человека выбрать для передачи информации наилучшие языковые средства, обусловленные целью высказывания, характеризует такое свойство речи, как:
  • Ответ: точность
Вопрос 216. В отечественной психологии выделяются следующие группы методов:
  • Ответ: организационные, эмпирические, методы обработки данных и методы коррекции
Вопрос 217. Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением ученика к ней, называется:
  • Ответ: мотивом
Вопрос 218. Свойства функциональных систем мозга, реализующих функции запоминания, сохранения и воспроизведения информации, называются способностями:
  • Ответ: мнемическими
Вопрос 219. Причинная обусловленность, закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов называется:
  • Ответ: детерминизм
Вопрос 220. Проявление психического через двигательные акты и реакции носит название:
  • Ответ: психомоторика
Вопрос 221. Профессиональная тайна — следование правилу, согласно которому определенная психологическая информация может быть известна:
  • Ответ: только узкому кругу специалистов
Вопрос 222. Ориентация школьника, направленная на овладение новыми знаниями и способами их добывания, относится к мотивам
  • Ответ: познавательным
Вопрос 223. Краткие, но бурные стадии, в течение которых происходят значительные сдвиги в развитии и ребенок резко меняется во многих своих чертах, носят название периодов
  • Ответ: переходных
Вопрос 224. Точность и устойчивость процедуры измерения, её независимость от варьирующихся случайных факторов — это:
  • Ответ: надежность
Вопрос 225. Беспредельный эгоцентризм и жажда постоянного внимания к себе, удивления, восхищения, почитания — все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера подростка ...
  • Ответ: истероидного типа
Вопрос 226. Теоретически постулируемая система психических свойств, значимых для осуществления определенной деятельности, в психодиагностике называется:
  • Ответ: диагностической концепцией
Вопрос 227. Данные, получаемые с помощью объективных тестов в строго контролируемых условиях, когда испытуемый не знает, на оценку какой характеристики направлена диагностическая процедура, называются:
  • Ответ: Т-данными
Вопрос 228. Система логически последовательных теоретических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой целью получения достоверных данных об изучаемых психологических явлениях в учебном заведении, называется:
  • Ответ: психолого-педагогическое исследование
Вопрос 229. В методике с кольцами Ландольта испытуемый должен:
  • Ответ: отыскивать и вычеркивать заданные экспериментатором знаки
Вопрос 230. Пугливость и боязливость, готовность к общению только с теми, к кому привык, чрезвычайная впечатлительность и резко выраженное чувство собственной недостаточности — все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера ...
  • Ответ: сенситивного типа
Вопрос 231. Связывание определенных мест хорошо знакомого маршрута с будущими логическими частями речи характеризует такой мнемотехнический прием, как:
  • Ответ: метод локальной привязки
Вопрос 232. Изменение или функционирование системы, сопровождающееся появлением нового качества (возникновением качественных новообразований), носит название:
  • Ответ: развитие
Вопрос 233. Выраженность побуждений, степень активизирующего и регулирующего воздействия мотивов на поведение и деятельность человека характеризуют такой параметр мотивационной сферы человека, как:
  • Ответ: интенсивность
Вопрос 234. Носитель проблемной ситуации, конкретная сфера деятельности субъекта, включенная в процесс научного познания — это исследования:
  • Ответ: объект
Вопрос 235. Распространенность существующих мотивов на ряд видов деятельности характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как:
  • Ответ: обобщенность
Вопрос 236. По Леонгарду, тип акцентуации, характеризующийся повышенной импульсивностью, ослаблением контроля над влечениями и побуждениями, называется:
  • Ответ: возбудимым
Вопрос 237. Наиболее распространенной в психологии является классификация, разделяющая способности на:
  • Ответ: общие и специальные
Вопрос 238. Эмоциональная насыщенность, богатство языковых средств, их разнообразие характеризует такое качество речи, как ее:
  • Ответ: выразительность
Вопрос 239. Нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы — это:
  • Ответ: открытая ринолалия
Вопрос 240. Тест Йирасека — Керна состоит из следующих заданий:
  • Ответ: рисование человека, копирование письменного предложения, срисовывание группы точек
Вопрос 241. К группе ведущих видов деятельности, ориентирующих ребенка на нормы отношений между людьми, относятся:
  • Ответ: непосредственно-эмоциональное общение младенца, ролевая игра дошкольника, интимно-личностное общение подростка
Вопрос 242. Различие между достижениями и притязаниями ребенка на дальнейшие достижения получило название:
  • Ответ: целевое расхождение
Вопрос 243. Субтест «Кубики Косса» в тесте Векслера предполагает следующие действия испытуемого
  • Ответ: из кубиков с разноокрашенными гранями сложить модель по образцу
Вопрос 244. Процедура истолкования, уточнения смысла понятий, составляющих концептуальную схему психологического исследования, называется:
  • Ответ: интерпретация понятий
Вопрос 245. Данные, получаемые путем регистрации каких-либо психических проявлений в реальной жизни, называются:
  • Ответ: L-данными
Вопрос 246. Человек способен к наивысшей интенсивности и сосредоточенности внимания в возрасте:
  • Ответ: 17-40 лет
Вопрос 247. Побочные переменные, выступающие в виде конкретных событий, которые происходят между первым и вторым измерением наряду с экспериментальным воздействием, представляют влияние:
  • Ответ: фона
Вопрос 248. Положение рисунка в тесте «Несуществующее животное» ближе к верхнему краю листа трактуется как:
  • Ответ: недовольство своим положением в социуме
Вопрос 249. Детская игра, в которой ребенок, исполняя различные социальные роли, воспроизводит сюжеты из событий реальной жизни людей, сказок и рассказов, носит название игры
  • Ответ: сюжетно-ролевой
Вопрос 250. Холодность, недетская сдержанность, пренебрежительное отношение ко всему, что интересует других подростков, плохая интуиция в межличностных отношениях, неумение проникнуть в чужие переживания — все это признаки (по А.Е. Личко) акцентуации характера подростка ...
  • Ответ: шизоидного типа
Вопрос 251. Обусловленность процессов речи и ее восприятия структурой соответствующего языка изучает наука
  • Ответ: психолингвистика
Вопрос 252. В психологических исследованиях используются следующие основные виды интерпретации понятий:
  • Ответ: теоретическая, эмпирическая и операциональная
Вопрос 253. Требования, предъявляемые к используемым процедурам, средствам измерения и оценки психологического явления, называются требованиями:
  • Ответ: психометрическими
Вопрос 254. Перевод внешней речи во внутреннюю наблюдается у ребенка в возрасте около:
  • Ответ: 3 лет
Вопрос 255. Характеристика внутренней речи, выражающаяся в отсутствии в ней слов, представляющих субъект (подлежащее), и присутствии только слов, относящихся к сказуемому, — это:
  • Ответ: предикативность
Вопрос 256. В зависимости от вида стимулов различают память:
  • Ответ: иконическую, эхоическую и другие виды сенсорной памяти
Вопрос 257. Во время проведения психологического обследования допускается:
  • Ответ: повторное разъяснение инструкции перед началом тестирования
Вопрос 258. Особенность детского мышления, характеризующаяся в переходе от частного к частному, минуя общее, оперирование единичными случаями, носит название:
  • Ответ: трансдукция
Вопрос 259. Первыми психомоторными характеристиками, подвергшимися систематическому исследованию (в начале XIX века), были:
  • Ответ: быстрота и точность реагирования на внешний сигнал
Вопрос 260. Тест памяти Мейли — это методика исследования памяти:
  • Ответ: зрительной и слуховой
Вопрос 261. Методы, позволяющие определить число элементов, которое может удержать обследуемый без применения каких-либо специальных приемов, относят к методам диагностики памяти:
  • Ответ: непосредственной
Вопрос 262. В характерологическом опроснике Леонгарда выделено акцентуаций:
  • Ответ: 10
Вопрос 263. Способность к управлению движениями руки в ответ на зрительные стимулы называют:
  • Ответ: зрительно-моторной координацией
Вопрос 264. Активный словарь ребенка к 4-6 годам достигает:
  • Ответ: 3500 слов