Ответы к тесту по психологии профессиональной деятельности педагога

Вопрос 1. Готовность учителя к самостоятельному выполнению конкретных видов деятельности, умение решать типовые профессиональные задачи и оценивать результаты своего труда свидетельствуют о компетентности:

• Ответ: специально-педагогической

Вопрос 2. Создание маломасштабной ситуации педагогической деятельности со всеми компонентами обучения — это:

• Ответ: микропреподавание

Вопрос 3. Болезненные состояния учителя, вызванные неумением отстоять свою точку зрения в общении с администрацией, связаны с уровнем саморегуляции

• Ответ: смысловым

Вопрос 4. В концепции Н.А. Аминова ключевым компонентом перцептивных способностей выступает способность:

• Ответ: креативная

Вопрос 5. Стадии развития профессионала выделил:

• Ответ: Е.А. Климов

Вопрос 6. Изучение курсов «Теория поведения», «Идеальное поведение», «Нормальное и анормальное поведение» является обязательным для будущих учителей

• Ответ: США

Вопрос 7. Вспомогательный метод, позволяющий выявить особенности взаимоотношений в группе и положение в ней отдельных участников, — это:

• Ответ: психогимнастика

Вопрос 8. Лекция учителя геометрии «Вычисление объемов усеченных пирамид» представляет собой общение:

• Ответ: социально-ориентированное

Вопрос 9. Профессиональная активность субъекта, направленная на решение задач развития другой личности, — это:

• Ответ: педагогическая деятельность

Вопрос 10. Достижение человеком уровня опытного работника соответствует — по Е.А. Климову — фазе

• Ответ: интернала

Вопрос 11. Эталонное представление о себе в профессии составляет содержание самооценки

• Ответ: идеальной

Вопрос 12. Учитель на уроке: «Ребята, я хотел спросить у вас, когда началась вторая мировая война, но вопрос трудный, поэтому я подскажу: это было в XX веке, за 11 лет до его середины, то есть в 1939 году». Если подобное поведение традиционно, то можно говорить о коммуникативном барьере типа:

• Ответ: «я сам»

Вопрос 13. Интерес к слабым сторонам личности собеседника, закрытость собственного «Я» в процессе общения характерно для уровня:

• Ответ: манипулятивного

Вопрос 14. Понятие «самоактуализация» введено:

• Ответ: А. Маслоу

Вопрос 15. Для привлечения сельской молодежи к педагогической деятельности в Волгограде открыт

• Ответ: мужской педагогический лицей

Вопрос 16. Если учитель испытывает затруднения при общении с родителями школьников, ему необходима помощь

• Ответ: психолога

Вопрос 17. Проявление психического развития, связанное с ценностями личности и реализуемое как потребность в формировании целостной смысловой системы, включающей в себя смысл жизни и выбор профессии, — это:

• Ответ: самоопределение

Вопрос 18. Состояние релаксации, гипнотического транса характерны для:

• Ответ: аутотренинга

Вопрос 19. При идеальном распределении времени на труд приходится:

• Ответ: 8 часов

Вопрос 20. Обучение в педагогических классах и гимназиях, работа на учебно-производственных комбинатах, организация олимпиад и дней открытых дверей в высших учебных заведениях — это формы ...

• Ответ: профориентации

Вопрос 21. Учитель, ориентированный на результат обучения, предпочитающий репродуктивные формы деятельности, ученики которого демонстрируют сформированные навыки учения и усвоенные знания при низком интересе к предмету, реализует ____________________ стиль педагогической деятельности.

• Ответ: рассуждающе-методичный

Вопрос 22. Педагог умеет пересказать ученикам то, что знает сам, и то, как знает сам, — это характеризует ____________________ уровень педагогического мастерства.

• Ответ: репродуктивный

Вопрос 23. Традиционно высок социальный престиж педагогической профессии в:

• Ответ: Японии

Вопрос 24. Поиск учителем новых методов обучения и воспитания учащихся происходит на этапе:

• Ответ: коррекционном

Вопрос 25. Формирование личности учителя начинается в период

• Ответ: обучения в школе

Вопрос 26. Управляемый педагогом целенаправленный процесс присвоения учащимися интеллектуального социального опыта — это:

• Ответ: обучение

Вопрос 27. Педагог организует творческую деятельность школьников, обучает их приемам разрешения противоречий, вместе с ними ищет пути решения сложных проблем при способе организации обучения:

• Ответ: эвристическом

Вопрос 28. Система медико-психолого-педагогических мероприятий, помогающих человеку выбрать себе профессию с учетом своих способностей и потребностей общества, — это:

• Ответ: профориентация

Вопрос 29. Теоретическая форма профессиональной деятельности оценивается по параметру

• Ответ: профессиональных знаний

Вопрос 30. Педагогическая деятельность по содержанию является:

• Ответ: преобразовательной

Вопрос 31. Педагог умеет не только передавать и трансформировать информацию, но и моделировать систему знаний по отдельным вопросам. Это характеризует ____________________ уровень педагогического мастерства.

• Ответ: локально моделирующий

Вопрос 32. Классический вариант аутогенной тренировки не рекомендован лицам с:

• Ответ: пониженным артериальным давлением

Вопрос 33. Подлинный интерес к личности партнера по общению появляется на уровне:

• Ответ: конвенциональном

Вопрос 34. Предъявление учащимся учебного материала крупными блоками — это реализация принципа:

• Ответ: фундаментальности

Вопрос 35. Разделение методов исследования на школьные и лабораторные проводится по:

• Ответ: месту проведения

Вопрос 36. Занятия студентов высших педагогических учебных заведений и колледжей с персонально прикрепленными к ним преподавателями — тьюторами — являются традиционными для:

• Ответ: Великобритании

Вопрос 37. Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, легкость овладения ими — это:

• Ответ: способности

Вопрос 38. Информация, полученная в ходе карьерного собеседования, не выносится для обсуждения с другими без согласия ее участников — в этом правиле реализуется принцип

• Ответ: конфиденциальности

Вопрос 39. Автором книги «Педагогические инварианты» является:

• Ответ: С. Френе

Вопрос 40. Выбор учителем содержания учебного материала и методов обучения, проектирование им учебного процесса происходит на этапе:

• Ответ: конструктивном

Вопрос 41. Реализация учителем в своей профессиональной деятельности единства развития, обучения и воспитания — это реализация принципа:

• Ответ: целостности

Вопрос 42. Неумение учителя сформировать у школьников интерес к учебному предмету, субъективность в оценивании ответов учащихся, выраженные затруднения в установлении межпредметных связей характеризуют наличие проблем

• Ответ: профессиональных

Вопрос 43. Стадия самодиагностики, на которой происходит реализация обратной связи, воплощение в деятельность результатов предыдущих этапов, — это этап ...

• Ответ: самокоррекции

Вопрос 44. Специфическую фасилитативную функцию педагогического общения выделил:

• Ответ: К. Роджерс

Вопрос 45. Способность к постижению эмоционального состояния другого человека, вчувствование в его переживания — это:

• Ответ: эмпатичность

Вопрос 46. Обязательными компонентами образовательного процесса являются:

• Ответ: учитель и ученик

Вопрос 47. Метод саморегуляции, основанный на овладении навыками расслабления мышц, управления дыханием, направленный на воздействие на работу внутренних органов и мозга через подсознание, — это:

• Ответ: аутотренинг

Вопрос 48. Болезненные состояния учителя, вызванные неуверенностью в разговоре с бывшим директором, а теперь — просто мамой девятиклассницы Оли С., связаны с уровнем саморегуляции

• Ответ: инструментально-экспрессивным

Вопрос 49. Профессиограмму учителя разработал:

• Ответ: Е.А. Климов

Вопрос 50. Учитель выбирает средства, приводящие к немедленной и эффектной отдаче, проявляя мотивы

• Ответ: самоутверждения

Вопрос 51. Уровень преподавательской деятельности, при котором учитель выполняет государственные учебные программы, обоснованно оценивает знания учащихся, в основном раскрывает и показывает практическое применение основных положений преподаваемого предмета, признается:

• Ответ: допустимым

Вопрос 52. Цели обучения и воспитания определяются:

• Ответ: общественными ценностями

Вопрос 53. Беседы учеников с Сократом представляют собой:

• Ответ: субъект-субъектное взаимодействие

Вопрос 54. Получение диплома связано с получением определенного числа кредитов студентами

• Ответ: Японии

Вопрос 55. Изменение средств мышления и способов деятельности как результат профессионального развития в отечественной психологии изучали:

• Ответ: И.И. Ильясов и В.Я. Ляудис

Вопрос 56. Стадия послепрофессионализма начинается после работы в школе в течение

• Ответ: 26 лет

Вопрос 57. Если учитель испытывает затруднения при организации общения с родителями отдельной параллели, ему необходима помощь

• Ответ: завуча по воспитательной работе

Вопрос 58. Уровень психологической готовности учителя к работе в современной школе, при котором основной движущей силой профессиональной деятельности выступают внешние положительные мотивы при значительной доле отрицательных мотивов, а внутренние мотивы не играют существенной роли, признается:

• Ответ: критическим

Вопрос 59. Условно недопустимым для педагога является тип темперамента:

• Ответ: меланхолический

Вопрос 60. Педагогический такт относится к способностям:

• Ответ: коммуникативным

Вопрос 61. Самой широкой формой профессионального опыта выступает(-ют):

• Ответ: личный результат профессионального развития

Вопрос 62. Наличие коммуникативных барьеров свидетельствует о реализации общения на уровне:

• Ответ: стандартизированном

Вопрос 63. Педагогическая деятельность по форме является:

• Ответ: коммуникативной

Вопрос 64. Физическая и психологическая истощенность, подверженность стрессам, боязнь не справиться с эмоциональными перегрузками в аттестационный период и т.п. корректируются при помощи

• Ответ: аутотренинга

Вопрос 65. Программа карьерного консультирования педагогов разработана:

• Ответ: Н.В. Клюевой

Вопрос 66. Способность педагога понимать внутренний мир учеников по незначительным внешним проявлениям относится к способностям:

• Ответ: перцептивным

Вопрос 67. Адекватное представление учителя о своих социально-профессиональных характеристиках и владение способами преодоления профессиональных затруднений свидетельствует о компетентности:

• Ответ: аутопсихологической

Вопрос 68. Автором деятельностного подхода в психологии является:

• Ответ: А.Н. Леонтьев

Вопрос 69. Понятие «помогающих отношений» ввел:

• Ответ: К. Роджерс

Вопрос 70. Фазы жизненного пути профессионального педагога описаны

• Ответ: Н.В. Клюевой

Вопрос 71. Учитель, ориентированный на процесс обучения, умеющий заинтересовать, увлечь учеников, руководить их коллективной работой, варьировать формы и методы обучения, реализует ____________________ стиль педагогической деятельности.

• Ответ: эмоционально-импровизационный

Вопрос 72. Необходимым условием высокого профессионализма является наличие профессиональных стремлений, способностей, знаний, умений и ...

• Ответ: нравственная воспитанность

Вопрос 73. Наличие у педагога знаний и умений в области взаимодействия с общественными институтами и людьми, владение им приемами профессионального общения и поведения свидельствует о компетентности:

• Ответ: социально-психологической

Вопрос 74. Способы коррекции экзистенциональных проблем учителя — это:

• Ответ: социально-психологический тренинг и аутотренинг

Вопрос 75. Процесс гуманизации образования предполагает изменение главной ценности общества, ею становится:

• Ответ: личность ребенка

Вопрос 76. Учитель умеет передавать учебную информацию, учитывая особенности учеников, — это характеризует ____________________ уровень педагогического мастерства.

• Ответ: адаптивный

Вопрос 77. Совокупность относительно устойчивых и конкретных для данной личности приемов и способов реализации профессиональной деятельности — это:

• Ответ: индивидуальный стиль деятельности

Вопрос 78. Умение учителя осознавать перспективы своего профессионального развития относится к умениям:

• Ответ: личностным

Вопрос 79. Осуществление учителем воспитательного воздействия на учащихся во время урока происходит на этапе:

• Ответ: реализующем

Вопрос 80. Выражение учителем в общении личностных особенностей, своего внутреннего мира — это реализация функции:

• Ответ: самопрезентации

Вопрос 81. Практическая педагогическая подготовка будущих учителей в форме референдиата характерна для:

• Ответ: Германии

Вопрос 82. Сопоставление оценки своей настоящей деятельности с идеальным образцом и прошлым опытом составляет содержание самооценки:

• Ответ: актуальной

Вопрос 83. Установление учителем дисциплины на уроке, мотивирование учащихся на освоение учебных знаний и умений происходит на этапе:

• Ответ: организаторском

Вопрос 84. Использование во время учебного процесса диктофона, видеомагнитофона, компьютера характеризует умения

• Ответ: самоорганизации

Вопрос 85. Организация учителем целенаправленной активности учащихся, в которой может быть усвоено и применено учебное знание — это реализация принципа:

• Ответ: деятельностного

Вопрос 86. Стадия самодиагностики, на которой происходит определение отношения к себе и своей педагогической деятельности, — это этап ...

• Ответ: самооценки

Вопрос 87. Наличие у учителя знаний и умений, выходящих за рамки профессии, выработка на их основе наиболее эффективных способов работы, нахождение собственных методических приемов свидетельствует о наличии компетентности:

• Ответ: дифференциально-психологической

Вопрос 88. Учитель, проявляющий педагогическое воображение, обладает способностями:

• Ответ: прогностическими

Вопрос 89. Участники тренинга разбиваются на пары, каждой паре дается один лист бумаги и краски; им предлагается некоторое время общаться без слов, при помощи линий, цветов, образов — это прием рисования ...

• Ответ: разговорного

Вопрос 90. Разделение психологических методов исследования на активные и пассивные проводится по:

• Ответ: характеру участия исследователя

Вопрос 91. Самостоятельно организуемая субъектом деятельность учения, удовлетворяющая его потребности в познании и личностном росте, — это:

• Ответ: самообразование

Вопрос 92. Заработная плата учителей ниже заработной платы государственных служащих в:

• Ответ: России

Вопрос 93. Увеличение эпохи детства, по мнению Д.Б. Эльконина, связано с:

• Ответ: усложнением орудий труда

Вопрос 94. Учитель, умеющий находить наилучшее практическое применение ученику в зависимости от его индивидуально-типологических особенностей, обладает способностями:

• Ответ: организаторскими

Вопрос 95. В образовании учитель должен звать ребенка за собой, опираясь на свой духовный авторитет, яркие позитивные образы, — это понимание роли учителя в концепции:

• Ответ: Р. Штейнера

Вопрос 96. Учитель, проработавший в школе десять лет, но испытывающий страх и сильное напряжение в ситуации ожидания посещения урока коллегами, нуждается в помощи

• Ответ: психолога

Вопрос 97. Ощущение нереализованности, неудовлетворенность учителя своим социальным положением, затрудненность реализации творческого потенциала и т.д. характеризуют наличие проблем

• Ответ: экзистенциональных

Вопрос 98. Стадия профессионального развития, на которой мастерство учителя признается коллегами, а сам он имеет высокие формальные показатели квалификации, соответствует — по Е.А. Климову — фазе

• Ответ: авторитета

Вопрос 99. Высокий уровень рефлексии учителя и выбор им эффективных методов, реализуемых с учетом интересов детей являются проявлением мотивов:

• Ответ: личностной самореализации

Вопрос 100. Стадия профессионального развития, на которой авторитетный мастер находит единомышленников и последователей, а профессиональная деятельность становится одним из основных смыслов жизни, соответствует — по Е.А. Климову — фазе

• Ответ: наставничества

Вопрос 101. Направленность личности на внешний мир, установка на общение с людьми — это:

• Ответ: экстравертированность

Вопрос 102. Анализ учителем результатов обучения и воспитания на отдельном уроке, выявление несоответствия полученных результатов и поставленных педагогических целей происходит на этапе:

• Ответ: контролирующем

Вопрос 103. В ответ на заявление десятиклассника, что лично ему, гуманитарию, физика не нужна, учитель потребовал дневник и поставил двойку в журнал. Тем самым была реализована тактика:

• Ответ: репрессивная

Вопрос 104. Конспектирование лекции характеризует умения в:

• Ответ: слушании и записи устной речи

Вопрос 105. Стадия самодиагностики, на котором происходит осознание характерных сторон педагогической деятельности, личностных качеств, мотивов и определение своего места в системе профессиональных и общественных отношений, — это этап ...

• Ответ: самонаблюдения

Вопрос 106. Болезненные состояния учителя, вызванные заболеваниями желудочно-кишечного тракта, связаны с уровнем саморегуляции

• Ответ: соматическим

Вопрос 107. Принцип культуросообразности обучения был выдвинут:

• Ответ: А. Дистервегом

Вопрос 108. Умение учителя научно обоснованно оценивать эффективность возникающих у него новых идей и возможность передачи их другим учителям характерно — по Ю.К. Бабанскому — для учителя— ...

• Ответ: исследователя

Вопрос 109. Знание учителем существующих форм и методов обучения, умение использовать в профессиональной деятельности оптимальные методические приемы свидетельствуют о компетентности:

• Ответ: методической

Вопрос 110. Неумение учителя понять состояние ученика, неадекватное самовосприятие, неумение владеть собой характеризуют наличие проблем

• Ответ: коммуникативных

Вопрос 111. Изложение тезисов своего выступления на научно-практической конференции характеризует умения в:

• Ответ: умственной деятельности

Вопрос 112. Период рассмотрения человеком вопроса о выборе профессии или вынужденной перемене профессии и совершения профессионального выбора соответствует — по Е.А. Климову — фазе

• Ответ: оптации

Вопрос 113. Творческий потенциал человека — это:

• Ответ: креативность

Вопрос 114. Понятие самоопределения как самодетерминации в отечественной психологии ввел:

• Ответ: С.Л. Рубинштейн

Вопрос 115. Авторитарное поведение учителя формирует у учащихся поведение:

• Ответ: пассивное

Вопрос 116. Присвоение учащимися морального, нравственного и эстетического опыта — это процесс:

• Ответ: воспитания

Вопрос 117. Понятие «зона ближайшего развития» введено:

• Ответ: Л.С. Выготским

Вопрос 118. Состояние кризиса, переживаемого как несоответствие между «Я-реальным» и «Я-идеальным», характерно для учителей с опытом работы

• Ответ: 16-20 лет

Вопрос 119. Педагог, умеющий передавать и трансформировать информацию, моделировать систему знаний по отдельным вопросам, находится на уровне деятельности:

• Ответ: локально моделирующем

Вопрос 120. Учитель, ориентированный на процесс и результат обучения, испытывающий зависимость от ситуации на уроке, настроения и подготовленности класса к уроку, реализует ____________________ стиль педагогической деятельности.

• Ответ: эмоционально-методичный

Вопрос 121. Здоровье как зрелость, сохранность и активность механизмов личностной саморегуляции, обеспечивающих полноценное человеческое функционирование, рассматривает:

• Ответ: психология

Вопрос 122. Умение учителя понять позицию ученика, относится к умениям:

• Ответ: коммуникативным

Вопрос 123. Педагогическая деятельность возникает вместе с:

• Ответ: необходимостью целенаправленного изменения личности другого человека

Вопрос 124. Переживание «педагогического кризиса» характерно для учителей со стажем работы

• Ответ: 11-15 лет

Вопрос 125. В педагогической диагностике возможность провести анализ достижения целей деятельности, выяснить причины неудач по результатам диагностики свидетельствует о реализации функции:

• Ответ: обратной связи

Вопрос 126. Профессиональная активность учителя по функциям выступает как деятельность:

• Ответ: управления

Вопрос 127. Учитель признается единственным авторитетом и источником информации, отдавая предпочтение авторитарным способам воздействия, при способе организации обучения:

• Ответ: традиционном

Вопрос 128. Выяснение того, каким себя видит и как оценивает себя учитель по отношению к предыдущим этапам работы, составляет содержание самооценки:

• Ответ: ретроспективной

Вопрос 129. Положение о том, что развитие личности опосредуется деятельностями, которые она выполняет, называется принципом

• Ответ: детерминации развития личности

Вопрос 130. Содержание обучения и воспитания определяется:

• Ответ: целями

Вопрос 131. Умение студента отбирать значимый для написания реферата материал характеризует умения в:

• Ответ: работе с литературой

Вопрос 132. Умение учителя определять степень обучаемости и уровень воспитанности учащихся для реализации индивидуального дифференцированного подхода относится к умениям:

• Ответ: социальным

Вопрос 133. Базовое образование учителя начальной школы традиционно включает в себя двухгодичное педагогическое обучение в условиях школы во

• Ответ: Франции

Вопрос 134. Уровень внеурочной организационно-воспитательной работы, при котором учитель реализует, но не является организатором воспитательных воздействий на учеников, допускает несогласованность коллективных усилий, признается:

• Ответ: критическим

Вопрос 135. Уровень психологической готовности учителя к работе в современной школе, при котором он ориентирован прежде всего на внешнюю отрицательную мотивацию, т.е. стремится избежать неприятностей для себя, признается:

• Ответ: недопустимым

Вопрос 136. Педагог, умеющий передавать учебную информацию учащимся, учитывая их индивидуально-личностные особенности, находится на уровне деятельности:

• Ответ: адаптивном

Вопрос 137. В педагогической диагностике возможность определить меры по исправлению профессиональной деятельности учителя на основании данных о качестве работы педагогов и учащихся свидетельствует о реализации функции:

• Ответ: педагогической коррекции

Вопрос 138. В педагогической деятельности ведущим средством общения является:

• Ответ: речь

Вопрос 139. Значение способностей для развития конкурентоспособности рассматривается в работах:

• Ответ: Н.А. Аминова

Вопрос 140. «Готовое преподнесение» знаний учителем представляет собой реализацию:

• Ответ: субъект-объектного взаимодействия

Вопрос 141. Условно недопустимым для педагога является тип нервной системы:

• Ответ: слабый неуравновешенный малоподвижный

Вопрос 142. Учитель, умеющий адаптировать учебный материал в зависимости от особенностей учащихся, обладает способностями:

• Ответ: дидактическими

Вопрос 143. Автором метода аутогенной тренировки является:

• Ответ: И. Шульц

Вопрос 144. Авторство выделения внутри самоопределения двух планов — выбора профессии и поиска смысла жизни — принадлежит:

• Ответ: Л.И. Божович

Вопрос 145. Система медико-психолого-педагогических мероприятий, раскрывающих и оценивающих способности человека, имеющая целью помощь в обоснованном выборе им профессии, — это:

• Ответ: профконсультация

Вопрос 146. Использование в учительской практике наряду с апробированными средствами оригинальных новых подходов к решению задач, их успешная реализация в собственной деятельности характерны — по Ю.К. Бабанскому — для учителя— ...

• Ответ: новатора

Вопрос 147. Стадия самодиагностики, на которой происходит установление причинно-следственных связей в полученной о себе информации, — это этап ...

• Ответ: самоанализа

Вопрос 148. Монолог, исполнение собственной роли, двойник, обмен ролями, «зеркало» — это приемы ...

• Ответ: психодрамы

Вопрос 149. Профессиональные цели выделены как основание для классификации стилей деятельности учителя:

• Ответ: А.К. Марковой

Вопрос 150. Учитель, обращающийся к ученикам с просьбой помочь ему исправить ошибки, реализует уровень общения:

• Ответ: игровой

Вопрос 151. Начатый рисунок передается по кругу, все члены группы поочередно продолжают его — это прием рисования ...

• Ответ: дополнительного

Вопрос 152. Педагог, умеющий пересказать учащимся то, что знает сам, и то, как знает сам, находится на уровне деятельности:

• Ответ: репродуктивном

Вопрос 153. Папа пятиклассника удобно устроился на стуле, закинув ногу на ногу и скрестив руки на груди; улыбаясь, он убеждает вас в полном доверии, готовности «раскрыть душу». Вы интерпретируете эту позу как:

• Ответ: закрытость для контакта

Вопрос 154. Индивидуальная программа профессионального и личностного развития учителя разрабатывается:

• Ответ: учителем вместе с психологом

Вопрос 155. Процесс количественного и качественного изменения во времени свойств, качеств и характеристик человека является показателем:

• Ответ: развития

Вопрос 156. Сознательное формирование профессиональной позиции характерно для учителей со стажем работы

• Ответ: 6-10 лет

Вопрос 157. Уровень психологической готовности учителя к работе в современной школе, при котором основной движущей силой выступают внутренние мотивы при значительной доле внешних положительных мотивов и незначительной — отрицательных, признается:

• Ответ: допустимым

Вопрос 158. Формальные профессиональные цели реализуют мотивацию:

• Ответ: внешнюю

Вопрос 159. Учитель, ориентированный на процесс и результат обучения, внимательно относящийся к уровню знаний всех учащихся, испытывающий проблемы с дисциплиной из-за замедленного темпа урока, реализует ____________________ стиль педагогической деятельности.

• Ответ: рассуждающе-импровизационный

Вопрос 160. Уяснение учителем того, как, с точки зрения педагога, его оценивает профессиональное окружение, является содержанием самооценки:

• Ответ: рефлексивной

Вопрос 161. Учитель должен следовать за ребенком в процессе учения, сопровождать его в концепции

• Ответ: Марии Монтессори

Вопрос 162. Метод исследования, представляющий собой стандартизированную систему заданий, предназначенных для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий, — это:

• Ответ: тестирование

Вопрос 163. Вступление учителя и ученика в контакт для передачи и получения знаний представляет процесс:

• Ответ: коммуникации

Вопрос 164. Организованный обществом процесс целенаправленной передачи социально значимого опыта обучающемуся поколению — это:

• Ответ: образование

Вопрос 165. Практическая форма профессиональной деятельности оценивается по параметру

• Ответ: работы с микрогруппами

Вопрос 166. Уровень, на котором педагог владеет стратегиями превращения своего предмета в средство формирования личности учащегося, его потребностей в самовоспитании, самообразовании, саморазвитии, является:

• Ответ: системно моделирующим деятельность

Вопрос 167. Учитель, владеющий учебным материалом, ориентирующийся в научных открытиях, ведущий самостоятельную исследовательскую работу, обладает способностями:

• Ответ: академическими

Вопрос 168. Способность педагога предвидеть результаты своей деятельности относится к способностям:

• Ответ: дидактическим

Вопрос 169. Умение учителя отбирать содержание и соответствующие способы и формы обучения, превращать ученика в активного участника процесса учения относится к умениям:

• Ответ: психолого-педагогическим

Вопрос 170. Уровень, на котором педагог умеет моделировать систему деятельности, формирующую систему знаний по предмету в целом, является:

• Ответ: системно моделирующим знания

Вопрос 171. Обязательность регулярного изменения места службы учителей характерна для:

• Ответ: Японии

Вопрос 172. Концепция общения Д. Карнеги основана на реализации типа общения:

• Ответ: манипулятивного

Вопрос 173. Общение, представляющее собой развертывание «веера» социальных ролей, характерно для уровня:

• Ответ: стандартизированного