Внимание! zachteno.net не продает дипломы, аттестаты об образовании и иные документы об образовании. Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства РФ.

Ответы к тесту по практической педагогике

Вопрос 1. Активная форма чувственного познания, имеющая целью накопление фактов, образование первоначальных представлений об имеющихся субъектах называется:
  • Ответ: наблюдением
Вопрос 2. Включение учащихся в ацикличную деятельность необходимо для компенсации такого качества, как:
  • Ответ: инертность
Вопрос 3. На желании ученика быть похожим на учителя основана
  • Ответ: власть эталона
Вопрос 4. Особая форма активности ребенка, направленная на изменение самого себя как субъекта учения называется:
  • Ответ: учебной деятельностью
Вопрос 5. Деятельность по достижению изменения во внутреннем мире, облике человека в результате внешних влияний и его собственной активности называют:
  • Ответ: развитием
Вопрос 6. На решение задач, относящихся к внутреннему миру самой личности: понимание себя как целостности, определение собственной идентичности, формирование значимых для личности интимнейших представлений о себе, своих качествах, переживаниях, действиях — направлено:
  • Ответ: самосознание
Вопрос 7. Сознательно-волевое управление внутренними процессами собственной психики, которое позволяет дать «выход чувства» в форме, не задевающей и не оскорбляющей других, а также целенаправленно влиять на изменение своего эмоционального состояния лежит в основе
  • Ответ: саморегуляции
Вопрос 8. Восприятие, понимание воспитателем ребенка и себя как участников взаимодействия именуется:
  • Ответ: отражением
Вопрос 9. Следование трем фазам: вызов, смысловая стадия, рефлексия — является технологической основой такой технологии как:
  • Ответ: технология развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму
Вопрос 10. Индивидуальные особенности познавательной сферы человека, относящиеся прежде всего к мышлению, восприятию, памяти, восприятию, вниманию, называется:
  • Ответ: интеллектом
Вопрос 11. Схема или план действий педагога при осуществлении учебного процесса, в основе которых лежит организация преобладающей деятельности учащихся, представляет собой ...
  • Ответ: модель обучения
Вопрос 12. Установление и развитие контакта между людьми, в процессе которого происходит обмен мыслями, чувствами, действиями, образцами поведения; единство трех процессов: отражения, отношения, обращения, принято называть:
  • Ответ: общением
Вопрос 13. Вид научно-методической деятельности, раскрывающей черты и особенности учебно-воспитательных процессов будущего, а также ожидаемых от них следствий, указывающей не только на образ будущего, но также на путь и условия осуществления предвидения, называется:
  • Ответ: педагогическим прогнозировнием
Вопрос 14. Геронтогогикой называется:
  • Ответ: отрасль педагогической науки о процессе обучения людей пожилого и старческого возраста
Вопрос 15. Из перечисленных умений, к коммуникативным относятся:
  • Ответ: выражать все необходимое на занятии вербально
  • Ответ: настроиться и настроить школьников на занятие соответственно его цели, содержанию и характеру
  • Ответ: устанавливать доверительную, рабочую атмосферу
Вопрос 16. Выявление отклонений от нормативного поведения относится к такой функции игровой деятельности как:
  • Ответ: диагностическая
Вопрос 17. Особые отношения между людьми, когда осуществляется взаимное влияние друг на друга равноправными субъектами общения, называют:
  • Ответ: субъект-субъектным взаимодействием
Вопрос 18. По преобладающему методу игровые технологии являются:
  • Ответ: творческими
Вопрос 19. Разновидность деловых игр, в процессе которых участники разыгрывают определенные жизненные ситуации (сценарий задан) и при этом играют реальные роли участников этих ситуаций, принято называть:
  • Ответ: ролевыми играми
Вопрос 20. Чтобы восстановить правильную последовательность шагов в технологии внедрения педагогической теории в практику в приведенной последовательности — 1) изучение задач, сформулированных в нормативных документах; 2) анализ состояния практики и сопоставление данных с социальными требованиями; 3) построение эталона преобразования педагогической практики; 4) поиск идей, рекомендаций, которые могут быть внедрены; 5) подготовка дидактических, материальных, информационных, организационных средств; 6) разработка комплексной программы, включающей закономерности этапа внедрения; 7) методическая, психологическая, организационная подготовка участников внедрения — надо поменять местами
  • Ответ: 5 и 6 этап
Вопрос 21. Воспитанием называют:
  • Ответ: целенаправленное создание условий для разностороннего развития и саморазвития человека, становления его социальности
Вопрос 22. Профессиональное качество педагога проявляется в его способности прогнозировать, проигрывать в уме и адекватно оценивать как реальные, так и возможные результаты предпринимаемых им действий, принято называть:
  • Ответ: педагогической рефлексией
Вопрос 23. Результатом мышления в форме внутренней речи от итога мыслительного действия до результата серии умозаключений является:
  • Ответ: мысль
Вопрос 24. Совокупность всех вещных элементов, применяемых педагогом в профессиональной деятельности, называется:
  • Ответ: педагогическим средством
Вопрос 25. От владения учителем учебным материалом зависит
  • Ответ: информационно-объяснительная функция его деятельности
Вопрос 26. Период, когда педагог, занятый решением задачи, не работает активно над ней, а решение приходит как бы само собой, как результат накопленного определенного опыта, называется:
  • Ответ: инкубацией
Вопрос 27. Преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности, относится к такой функции игровой деятельности как:
  • Ответ: игротерапевтическая
Вопрос 28. Слова «Я это иногда встречал ...» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как ...
  • Ответ: «не удивляться» поведению ребенка
Вопрос 29. Педагогическое понятие «гимназия» появилось в:
  • Ответ: Древней Греции
Вопрос 30. Активный процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-воспитательной работы, успешное решение педагогических проблем, совершенствования качества педагогической деятельности, называется:
  • Ответ: педагогическим творчеством
Вопрос 31. В культуре общения, поведения и внешнего вида проявляется:
  • Ответ: внешняя культура человека
Вопрос 32. Из перечисленного, к диагностическим методам изучения коллектива относится:
  • Ответ: рисуночный тест
  • Ответ: социометрия
Вопрос 33. Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением, называется:
  • Ответ: игрой
Вопрос 34. Мысль о том, что нет абсолютно хороших средств воспитания и нет абсолютно плохих, принадлежит:
  • Ответ: А.С. Макаренко
Вопрос 35. Умение поставить себя на место другого человека называется:
  • Ответ: личностной идентификацией
Вопрос 36. Термин «педагогическая диагностика» был введен:
  • Ответ: К. Ингенкампом
Вопрос 37. Высшая ступень эмоционально-нравственного развития человека, гармония его идеалов с общечеловеческими ценностями и высоконравственными поступками, в основе которых лежала потребность служить людям и добру, постоянное стремление к самосовершенствованию называется:
  • Ответ: духовностью
Вопрос 38. Субъективное состояние напряженности, тяжести, неудовлетворенности, которое вызывается внешними факторами деятельности и зависит от характера самих факторов, образовательной, нравственной и физической подготовленности человека к деятельности и от отношения к ней, называется:
  • Ответ: трудностью
Вопрос 39. Объективные факторы, содействующие или мешающие успешному решению, это:
  • Ответ: условия решения педагогической задачи
Вопрос 40. Из перечисленного, к методам педагогического исследования относятся:
  • Ответ: анкетирование
  • Ответ: ранжирование
  • Ответ: эксперимент
Вопрос 41. Целенаправленное пробуждение и удовлетворение познавательной активности человека путем его приобщения к общим профессиональным знаниям, способам их получения, сохранения, применения в личной практике, принято называть:
  • Ответ: обучением
Вопрос 42. Основное противоречие современной системы образования сводится к:
  • Ответ: противоречию между быстрым темпом приращения знаний и ограниченными возможностями их усвоения индивидом
Вопрос 43. Изучение народных и национальных особенностей воспитания является предметом исследования такой педагогической дисциплины как:
  • Ответ: этнопедагогика
Вопрос 44. Из перечисленных процессов, в основе сознательной практической деятельности, направленной на возможно более полную реализацию человеком себя как личности, лежат:
  • Ответ: самовоспитани
  • Ответ: саморазвитие
Вопрос 45. Первое место среди затруднений молодых учителей занимает:
  • Ответ: диагностический компонент педагогической деятельности
Вопрос 46. Требование относится к методам
  • Ответ: упражнения
Вопрос 47. К овладению инициативой в общении относятся:
  • Ответ: сенсорики
Вопрос 48. Из перечисленных действий, будущему учителю составить свой психологический портрет — "Карту личности" — позволят:
  • Ответ: самооценка
  • Ответ: самопознание
Вопрос 49. Внутреннее состояние человека, выражающее его расположенность к другому и проявление этого состояния, представляет собой ...
  • Ответ: отношение
Вопрос 50. Из перечисленного, к средствам педагогической деятельности учителя относятся:
  • Ответ: графический материал
  • Ответ: компьютерные программы
  • Ответ: тексты учебников
Вопрос 51. Слова «Вероятно, у вас есть причина ...» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как:
  • Ответ: инструментировать свободу выбора
Вопрос 52. Воздействие, производимое педагогом на воспитанника, предоставляющее ему возможность самостоятельно и осознанно производить выбор, становясь субъектом собственной жизни, называется:
  • Ответ: педагогическим воздействием
Вопрос 53. Положение, которое мысленно занимает педагог по отношению к детям, определяет его поведенческий выбор в момент взаимодействия с ними, называется:
  • Ответ: профессиональной позицией учителя
Вопрос 54. Стратегия решения задачи, при которой задача рассматривается как частный случай обширного класса задач, лежит в основе метода
  • Ответ: обобщения
Вопрос 55. Из перечисленных типов способностей, четкая дикция и грамотная речь являются составным компонентом:
  • Ответ: экспрессивные
Вопрос 56. Из перечисленных линий, в развитие умений через опыт для развития «Я» включаются:
  • Ответ: групповые умения
  • Ответ: индивидуальные умения
  • Ответ: управленческие умения
Вопрос 57. Процесс отождествления себя с другим человеком, стимулирующая потребность молодого человека в выборе жизненного идеала называется:
  • Ответ: личной идентификацией
Вопрос 58. Одна из форм направленности личности как система ее взглядов на себя и свое место в мире и обусловленных ими убеждений, идеалов, принципов, ценностных ориентаций называется:
  • Ответ: мировоззрением
Вопрос 59. Способность получения истины путем ее прямого усмотрения без доказательств называется:
  • Ответ: интуицией
Вопрос 60. Диагностическое описание со всей возможной полнотой всех существенных для жизнедеятельности в современном мире сторон, свойств и качеств личности называется:
  • Ответ: моделью личности педагога
Вопрос 61. Совокупность духовных ценностей человека: его чувств, знаний, идеалов, убеждений, нравственных принципов и взглядов, представлений о чести, чувстве собственного достоинства и самоуважения, составляет:
  • Ответ: внутреннюю культуру
Вопрос 62. Из перечисленных умений, к проектировочным относятся:
  • Ответ: планировать занятие и цикл занятий в соответствии с целями и ступенями обучения предмету
  • Ответ: предвидеть и предупреждать переутомление учащихся или спад в усвоении учебного материала
  • Ответ: предвидеть результаты планирования, составлять прогноз
Вопрос 63. Способ развития навыков мышления «Шесть шляп мышления» был разработан
  • Ответ: Э. де Боно
Вопрос 64. Из культуры жизненного самоопределения, экономической, политической, демократической и правовой, интеллектуальной, нравственной, экологической, художественной, физической, культуры общения, труда и семейных отношений складывается:
  • Ответ: общая культура человека
Вопрос 65. Инструкция, указывающая, какие действия, требующие самостоятельного поиска, нужно выполнить и в каком порядке для успешного решения задач определенного класса, называется:
  • Ответ: эвристической программой решения педагогических задач
Вопрос 66. Когда учитель знает нечто, способное заставить ученика увидеть последствия своего поведения в школе или дома в новом свете, имеет место
  • Ответ: информационная власть
Вопрос 67. Метод, позволяющий на основе опросов или фиксации поведения выявить структуру взаимоотношений членов коллектива, называется:
  • Ответ: социометрией
Вопрос 68. Позитивное отношение к себе, сознательное принятие себе со всеми достоинствами и недостатками является:
  • Ответ: самоценностью
Вопрос 69. Учением называют:
  • Ответ: действия того, кто осуществляет обучение; удовлетворение учащимися своих познавательных потребностей в процессе обучения
Вопрос 70. С изучением учащихся и установлением уровня их развития, воспитанности связана:
  • Ответ: диагностическая функция педагогической деятельности
Вопрос 71. Работа над отдельным, наиболее существенным, но не носящим широкого характера вопросом в своей педагогической деятельности, представляет собой ...
  • Ответ: актуальное самообразование
Вопрос 72. Метод самонаблюдения, изучения психики и ее процессов путем субъективного наблюдения за деятельностью собственной психики, называется:
  • Ответ: интроспецией
Вопрос 73. Способности эмоционально-волевого влияния на личность преимущественно приемами внушения называются:
  • Ответ: суггестивными
Вопрос 74. Режиссерское мастерство учителя проявляется в:
  • Ответ: умении находить наилучшую форму для выражения содержания обучения и воспитания
Вопрос 75. Внезапное решение задачи, неожиданно найденное, часто противоречащее опыту и первичным желаниям педагога, лежит в основе
  • Ответ: инсайта
Вопрос 76. Умение опираться при анализе явлений и процессов действительности на научные знания по философии, социологии, педагогике, психологии, физиологии, гигиене, частным методикам свидетельствует о таком качестве мышления, как:
  • Ответ: системность
Вопрос 77. Из перечисленных компонентов, в культуру личности входят:
  • Ответ: культура знания
  • Ответ: творческое действие
  • Ответ: чувства
Вопрос 78. Примером личностно-ориентированной технологии является технология
  • Ответ: развития критического мышления в процессе обучения школьников чтению и письму
Вопрос 79. Профессиональная компетентность, способности и личностные качества являются составляющими
  • Ответ: профессионально важных качеств учителя
Вопрос 80. Умение учителя определять направление воспитательной деятельности, ее конкретные цели и задачи на каждом этапе воспитательной работы, предвидеть ее результаты связано с:
  • Ответ: ориентационно-прогностической функцией педагогической деятельности
Вопрос 81. Динамическая пара в технологии КСО формируется из:
  • Ответ: четырех учащихся, готовящих одно задание, имеющее четыре части
Вопрос 82. Чтобы свести к минимуму ситуации, когда учитель вынужден переходить к педагогическим экспромтам в поиске приемлемого варианта, ему надо
  • Ответ: использовать педагогическую технологию
Вопрос 83. Организованное взаимодействие ребенка с объектами окружающего мира как формирование социально-ценностных отношений к ним называют:
  • Ответ: воспитывающей деятельностью
Вопрос 84. В контексте возрастного развития третьей стадией развития мотивированности власти является:
  • Ответ: Стадия «Я произвожу впечатление на других», характеризующая период, когда перестают существовать авторитеты, меняются друзья
Вопрос 85. Из перечисленных стран, специальные воспитательные учреждения появились в:
  • Ответ: Античная Греция
  • Ответ: Египет
  • Ответ: страны Ближнего Востока
Вопрос 86. Чтобы ребенок увидел причину случившегося в собственных действиях осуществляется:
  • Ответ: педагогическая интерпретация
Вопрос 87. Личность, группа, коллектив, на которые направлены воспитательные воздействия, являются:
  • Ответ: объектом воспитания (обучения)
Вопрос 88. Высшим уровнем развития внутренней культуры принято считать:
  • Ответ: духовность
Вопрос 89. Качественно отличную от классно-урочной формы организации учебного процесса предполагает технология
  • Ответ: «Мастерская знаний»
Вопрос 90. Сосредоточенность деятельности учителя в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте называется:
  • Ответ: вниманием
Вопрос 91. В теории З. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, представляющий сознательное начало, действующее на основе «принципа реальности». Фрейд назвал его:
  • Ответ: «Эго»
Вопрос 92. Умение преподавателя образно и ярко выражать свои мысли определяется способностями
  • Ответ: экспрессивными
Вопрос 93. Деятельность, в которой педагог выступает как один из субъектов совместной работы с детьми в целях создания условий для их физического и духовного развития, называется:
  • Ответ: индивидуально-ориентированным воздействием
Вопрос 94. Использование сравнений, гипербол, алегорий, — свидетельствует о наличии такой характеристики речи учителя, как:
  • Ответ: использование лексических средств изобразительности
Вопрос 95. Такие виды использования парной работы как статическая, динамическая и вариационная используются в:
  • Ответ: технологии коллективного взимообучения
Вопрос 96. Стратегия решения педагогической задачи, при которой задача упрощается до предела с целью облегчить поиски решения, лежит в основе метода
  • Ответ: упрощения
Вопрос 97. Задачи, предполагающие поиск коммуникативных средств разрешения расхождений между сторонами педагогического общения, называются:
  • Ответ: коммуникативными
Вопрос 98. Из перечисленного, к диагностическим методам изучения личности относятся:
  • Ответ: метод незаконченных предложений
  • Ответ: рисуночный тест
  • Ответ: шкалирование
Вопрос 99. Из перечисленного, к этапу анализа и обобщения в технологической схеме деловой игры относятся:
  • Ответ: вывод
  • Ответ: рекомендации
  • Ответ: рефлексия
Вопрос 100. В перечне составляющих педагогического мастерства, лишней является:
  • Ответ: педагогическое творчество
Вопрос 101. Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством в процессе общественно-исторической практики и характеризующих исторически достигнутую ступень в развитии общества, — принято называть:
  • Ответ: культурой
Вопрос 102. Осмысленная проблемная педагогическая ситуация, решение которой требует познания и ликвидации рассогласованности между сторонами при помощи психолого-педагогических средств, называется педагогической
  • Ответ: задачей
Вопрос 103. Совпадение реального поведения личности с прогнозируемыми вариантами и восприимчивость личности ученика к педагогическим воздействиям учителя являются критериями сформированности
  • Ответ: системности мышления
Вопрос 104. Стремление человека к высокой оценке и самооценке своей личности и вызванное этим стремлением поведение принято называть:
  • Ответ: самоутверждением
Вопрос 105. Переход от проб и ошибок к целесообразному действию — это:
  • Ответ: инсайт
Вопрос 106. Слова «Может быть, вам показалось ...» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как:
  • Ответ: «защита» от внешних оскорблений
Вопрос 107. Свойство внимания, связанное со скоростью перехода от одних видов деятельности к другим, называется:
  • Ответ: переключением
Вопрос 108. Развитием называют:
  • Ответ: изменения во внутреннем мире, облике человека в результате внешних влияний и его собственной активности; деятельность по достижению такого результата
Вопрос 109. Тщательное планирование предстоящей работы определяется развитием
  • Ответ: конструктивных способностей
Вопрос 110. Субъективные связи и отношения, существующие между людьми в социальных группах; система межличностных установок, ожиданий, определяемых содержанием совместной деятельности людей, называются:
  • Ответ: межличностными
Вопрос 111. Из трех операционных шагов: 1) зафиксировать событие и оценить его сточки зрения отношения "Ты..." (называется то, что произошло) "; 2) зафиксировать и огласить состояние ребенка в этот момент "...потому, что..."; 3) внести и обозначить мотив его действия, чтобы усилить отношенческий аспект "...и хотел..." — состоит:
  • Ответ: педагогическая интерпретация
Вопрос 112. Педагогическое средство избирается в соответствии с задуманным результатом и всегда подчинено:
  • Ответ: цели
Вопрос 113. Совместная деятельность учителя и учащегося, направленная на усвоение ребенком значений предметов материальной и духовной культуры, способов действия с ними, называется:
  • Ответ: обучением
Вопрос 114. Показанием к ограничению чрезмерной общительности является такое качество, как:
  • Ответ: экстравертность
Вопрос 115. Из перечисленного, в сферу диагностики психического состояния личности ученика попадают:
  • Ответ: волнение
  • Ответ: перевозбуждение
  • Ответ: утомление
Вопрос 116. На основе описания, рассказа, чертежа, схемы, символа или знака развертывается:
  • Ответ: воссоздающее воображение
Вопрос 117. Организация речи и соответствующего ей речевого поведения учителя, которые влияют на создание эмоционально-психологической атмосферы общения педагогов и учеников, на характер взаимоотношений между ними, на стиль их работы, называется:
  • Ответ: коммуникативным поведением учителя
Вопрос 118. Краткий экспериментально-психологический метод исследования того или иного психического процесса (функциональный), личности в целом (проективный) или группы, называется:
  • Ответ: тестом
Вопрос 119. Восприимчивость к усвоению знаний и способов деятельности называют:
  • Ответ: обучаемостью
Вопрос 120. Изучение содержания и способов воздействия на других людей, возрастных и индивидуально-психологических особенностей других людей, особенностей процесса и результатов собственной деятельности, ее достоинств и недостатков, предусматривается:
  • Ответ: гностической функцией педагогической деятельности
Вопрос 121. Стратегия решения задачи, согласно которой задача рассматривается как особый случай, выделенный из целого ряда задач, лежит в основе метода
  • Ответ: специализации
Вопрос 122. Педагогическим творчеством называется:
  • Ответ: активный процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-воспитательной работы, успешное решение педагогических проблем, совершенствование качества педагогической деятельности
Вопрос 123. Отрасль педагогической науки о процессе обучения людей пожилого и старческого возраста называется:
  • Ответ: геронтогогикой
Вопрос 124. Свойство видеть источник управления своей жизнью преимущественно во внешней среде либо в самом себе называется:
  • Ответ: локусом контроля
Вопрос 125. Способы взаимодействия, обусловленные его целями и содержанием и обусловливающие его методы и формы, являются:
  • Ответ: предметом педагогической практики
Вопрос 126. Методом, благодаря которому происходят мышечная релаксация, самовнушение, концентрация внимания, умение контролировать непроизвольную умственную активность с целью повышения эффективности значимой для человека деятельности, является:
  • Ответ: аутогенная тренировка
Вопрос 127. При обучении по модульной технологии перевести обучение на субъект-субъектную основу позволяет:
  • Ответ: система модулей
Вопрос 128. Деятельность в едином процессе, в которой педагог выступает как ретранслятор социального опыта, а ребенок расценивается главным образом как воспринимающий его, называется:
  • Ответ: социально-ориентированным воздействием
Вопрос 129. Из перечисленных умений, к адаптационным относятся:
  • Ответ: адаптировать свою речь в зависимости от группы и уровня ее подготовленности
  • Ответ: использовать приемы работы, учебный материал соответственно индивидуальности школьника
  • Ответ: подбирать приемы и способы обучения, адекватные поставленной цели
Вопрос 130. Сопоставление себя с предыдущим опытом деятельности, фиксирование динамики движения: прогресса, регресса или остановки, называется __________________ самооценкой.
  • Ответ: ретроспективной
Вопрос 131. Утверждение о том, что практическое мышление всегда ограничено жесткими условиями времени решения той или иной задачи, принадлежит:
  • Ответ: Б.М. Теплову
Вопрос 132. Метод управления деятельностью школьников при помощи разнообразных и повторяющихся дел, где каждый выполняет определенные поручения (задания) называется:
  • Ответ: упражнением
Вопрос 133. Из перечисленных умений, к перцептивным относятся:
  • Ответ: видеть статус ученика в коллективе, распознавать межличностные отношения в группе
  • Ответ: отличать текущую информацию о школьнике от устойчивых его характеристик
  • Ответ: подмечать и оценивать положительное и отрицательное в деятельности учащегося
Вопрос 134. В стремлении и способности личности видеть явления и процессы в единстве противоположных их сторон; учете достоинств и недостатков каждого метода, средства обучения и воспитания проявляется:
  • Ответ: диалектичность мышления
Вопрос 135. В контексте возрастного развития первой стадией развития мотивированности власти является:
  • Ответ: Стадия «Нечто придает мне силы», в основе которой отношения матери и ребенка
Вопрос 136. Гуманитарная культура педагога проявляется в:
  • Ответ: осознании им духовной сущности процессов воспитания и обучения
Вопрос 137. Задачи, имеющие своей целью существенное изменение личности ребенка, достижение некоторого педагогического идеала в течение длительного времени, называются:
  • Ответ: стратегическими
Вопрос 138. Видом общения, в основе которого лежат реальные или иллюзорные, объективные или субъективные и в различной мере осознанные противоречия, попытки их разрешения, происходящие на фоне острых эмоциональных состояний, это:
  • Ответ: конфликт
Вопрос 139. Слова: «Открывая для себя это звездное небо (педагогическую науку), находя там свое вдохновение, источник творчества и самопознания, общаясь непосредственно с педагогическим Олимпом и творчески развивая на практике идеи, почерпнутые оттуда, учитель сократит свой путь к педагогическому мастерству, и может быть, сам начнет раздвигать границы педагогического Олимпа» — принадлежат ...
  • Ответ: Ш.А. Амонашвили
Вопрос 140. Общественное мнение относится к методам
  • Ответ: самооценки
Вопрос 141. Постановку воспитанника в ситуацию выполнения определенных действий и обеспечение стимулирования или торможения действий детей, их поступков или поведения в целом путем проявления личного отношения педагога к воспитаннику составляет сущность
  • Ответ: педагогического требования
Вопрос 142. По концепции усвоения игровые технологии являются:
  • Ответ: ассоциативно-рефлекторными
Вопрос 143. Содержание социального уровня направленности личности, взаимодействующей со значимыми для нее оценками окружающей действительности составляют:
  • Ответ: ценностную ориентацию личности
Вопрос 144. Действие личности, побуждаемое осознанным мотивами и целями, называется:
  • Ответ: поступком
Вопрос 145. На величине приписываемых учителю учеником особых знаний по предмету основана
  • Ответ: власть знатока
Вопрос 146. Создание установок, воздействующих на подсознательные механизмы психики, лежит в основе
  • Ответ: самовнушения
Вопрос 147. Инновационное образование включает в себя фундаментальность, творческое начало, сущностный и акмеологический подходы, профессионализм, синтез двух культур (технической и гуманитарной), использование новейших информационных технологий и ...
  • Ответ: личностный подход
Вопрос 148. Понятие практического ума было введено в науку:
  • Ответ: Аристотелем
Вопрос 149. Технология развивающих игр Б.П. Никитина разработана для:
  • Ответ: дошкольного возраста
Вопрос 150. Выявление мотивов поведения — важнейшая проблема способностей
  • Ответ: перцептивных
Вопрос 151. К наиболее значимым составляющим актерского мастерства педагога из перечисленных, относятся только:
  • Ответ: переживать
  • Ответ: способность чувствовать
  • Ответ: эмоционально воздействовать
Вопрос 152. Знание нравственных норм и правил общения, культура речи, виртуозное, мастерское владение приемами и методами взаимодействия и воздействия на личность ребенка в сочетании с педагогическим тактом относятся к элементам
  • Ответ: культуры педагогического общения
Вопрос 153. Такую последовательность как — беседа с родителями о состоянии здоровья их ребенка, замеры работоспособности с помощью графологического теста, самооценка своей работоспособности в конце каждого урока на протяжении 10 дней — называют:
  • Ответ: диагностической программой
Вопрос 154. Стойкие, продолжительные переживания по поводу различных явлений принято называть:
  • Ответ: чувствами
Вопрос 155. Из перечисленных компонентов, "Я"-концепция включает:
  • Ответ: когнитивный
  • Ответ: оценочно-волевой
  • Ответ: эмоциональный
Вопрос 156. Из перечисленного, в сферу диагностики причин отклонений в развитии личности и поведении ученика попадают:
  • Ответ: низкий статус в детском коллективе
  • Ответ: пассивность в учении
  • Ответ: проявления грубости по отношению к старшим
Вопрос 157. Длительные эмоциональные переживания, эмоциональный фон, на основе которого протекает жизнедеятельность (настроение, аффекты, духовные состояния) называют:
  • Ответ: эмоциональным состоянием
Вопрос 158. Выбор такой методики организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет получить эффективные результаты при минимально необходимых затратах времени и усилий учащихся и преподавателей, называется:
  • Ответ: оптимизацией
Вопрос 159. В теории З. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, воплощающий в себе усвоенные индивидом моральные запреты и нормы, интериоризованную, моральную цензуру, совесть. Фрейд назвал его:
  • Ответ: «Супер-эго»
Вопрос 160. Из перечисленного, к функциям общения относятся:
  • Ответ: интерактивная
  • Ответ: коммуникативная
  • Ответ: перцептивная
Вопрос 161. К проективным тестам и к группе экспрессивных тестов относится:
  • Ответ: рисуночный тест
Вопрос 162. Формой опосредованного, обобщенного познания, проявление творчества как доминирующего компонента мышления, осознание на основе уже имевшихся восприятий и памяти новых, ранее не известных образов, представлений и понятий, является:
  • Ответ: воображением
Вопрос 163. Принципиальной системообразующей идеей рефлексии выступает то, что она сопротивляется любому насильственному влиянию, попыткам манипулировать человеческим сознанием: рефлексия основана на:
  • Ответ: самостоятельности
Вопрос 164. Список составляющих педагогического руководства: планирование деятельности и ее организация; стимулирование активности и сознательности учебной деятельности; контроль и регулирование качества обученности учащихся — необходимо дополнить следующим компонентом:
  • Ответ: анализ результатов обучения и прогнозирование дальнейших достижений в личностном развитии учащихся
Вопрос 165. Сложная форма поведения, которая связана со способностью взглянуть на себя «со стороны», сформировать, с точки зрения других, Я-образ и приспособиться к их предвосхищаемым действиям, представляет собой ...
  • Ответ: самоконтроль
Вопрос 166. Сущность педагогической деятельности можно представить как единство цели, мотивов, действий и результата. Из перечисленных системообразующей характеристикой будет:
  • Ответ: цель
Вопрос 167. Слова «Можно было бы ...» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как:
  • Ответ: предъявить альтернативу для самоопределения
Вопрос 168. Воздействие через непосредственную передачу эмоционального состояния представляет собой ...
  • Ответ: эмоциональное заражение
Вопрос 169. Воздействие, рассчитанное на некритическое восприятие информации и изменение настроя, понимания, поведения в соответствии с этой информацией, является:
  • Ответ: внушением
Вопрос 170. Направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей, было названо
  • Ответ: развивающим обучением
Вопрос 171. Работа над переменными проблемами будущего способствует развитию способностей
  • Ответ: креативных
Вопрос 172. Примером личностно-ориентированной технологии является технология
  • Ответ: «Мастерская знаний»
Вопрос 173. Стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей называется:
  • Ответ: самоактуализацией
Вопрос 174. Из перчисленных умений, к проектировочным относятся:
  • Ответ: анализировать и критически оценивать материал учебников и учебных пособий
  • Ответ: отбирать и дозировать необходимый для занятия учебный материал
  • Ответ: учитывать при планировании психологические закономерности усвоения предмета
Вопрос 175. Механизмы взаимопонимания являются существенными структурными компонентами способностей
  • Ответ: перцептивных
Вопрос 176. От личного обаяния учителя, его нравственной культуры, умения устанавливать и поддерживать с учениками доброжелательные отношения зависит выполнение учителем
  • Ответ: коммуникативно-стимулирующей функции педагогической деятельности
Вопрос 177. Подача необходимой информации малыми дозами при обнаружении потребности в ней у школьников имеет место в технологии
  • Ответ: “Мастерская знаний”
Вопрос 178. Понимание другого человека с помощью ощущений, чувств, эмоций, без помощи слов, не опираясь на выразительные движения, называется:
  • Ответ: эмпатией
Вопрос 179. Из перечисленных умений, к коммуникативным относятся:
  • Ответ: выражать все необходимое на занятии вербально
  • Ответ: настроиться и настроить школьников на занятие соответственно его цели, содержанию и характеру
  • Ответ: общаться с коллегами, администрацией
Вопрос 180. Способности к изучению, диагностированию педагогических объектов, явлений, процессов называются:
  • Ответ: гностическими
Вопрос 181. Слова «Что вы сами думаете по этому поводу ...» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как:
  • Ответ: инициировать самосознание школьника
Вопрос 182. Субъективно воспринимаемые личные достижения в какой-либо деятельности в контексте развития индивидуальности, приносящие ей глубокое удовлетворение как ходом, содержанием, так и результатом деятельности, лежат в основе
  • Ответ: ситуации успеха
Вопрос 183. Из перечисленного, формами монологической речи учителя являются:
  • Ответ: комментарий
  • Ответ: лекция
  • Ответ: развернутые оценочные суждения
  • Ответ: рассказ
  • Ответ: толкование
Вопрос 184. Представления, знания, идеи, ставшие мотивами поведения человека и определяющие его отношение к действительности, лежат в основе
  • Ответ: убеждений
Вопрос 185. Стратегия решения педагогической ситуации при помощи дополнительная информации, которая предоставляется педагогу после того, как он приступил к решению задачи, лежит в основе метода
  • Ответ: поиска подсказки
Вопрос 186. Реальное взаимодействие участников педагогического процесса является:
  • Ответ: объектом педагогической практики
Вопрос 187. Вид мышления, связанный с постановкой целей, выработкой планов и проектов, называется:
  • Ответ: практическим
Вопрос 188. Интеллектуально-эмоциональное воздействие, основанное на логике, на доказательствах, именуется:
  • Ответ: убеждением
Вопрос 189. Высший уровень развития сознания — основа формирования умственной активности и самостоятельности личности в ее суждениях и действиях называется:
  • Ответ: самосознанием
Вопрос 190. Способ организации учебно-познавательной деятельности ученика с заранее определенными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами достижения дидактических целей называется:
  • Ответ: методом обучения
Вопрос 191. Стимулом развития личности будущего педагога является:
  • Ответ: осознание социального значения педагогической профессии
Вопрос 192. Умение найти словесную форму, доступную для учеников, лежит в основе
  • Ответ: ясности речи учителя
Вопрос 193. Отражение социального опыта в виде знаний, способов деятельности, опыта эмоционально-ценностных отношений представляет собой ...
  • Ответ: содержание образования
Вопрос 194. Из перечисленного, к этапу подготовки в технологической схеме деловой игры относятся:
  • Ответ: инструктаж
  • Ответ: разработка сценария
  • Ответ: формирование групп
Вопрос 195. Из перечисленного, педагогическая задача возникает в результате:
  • Ответ: рассогласованность между поведением ученика и ожиданиями учителя
  • Ответ: рассогласованность между поведением учителя и ожиданиями ученика
Вопрос 196. О наличии обратной связи, свидетельствующей об управляющей составляющей педагогической деятельности, свидетельствует взаимосвязь таких компонентов из перечисленных, как:
  • Ответ: результат деятельности
  • Ответ: цель деятельности
Вопрос 197. Из перечисленного, к особым формам эмпатии относятся:
  • Ответ: сопереживание
  • Ответ: сочувствие
Вопрос 198. Собственную активность человека в изменении себя, в раскрытии, обогащении своих духовных потребностей, творчества, принято называть:
  • Ответ: саморазвитием
Вопрос 199. Урок-лекцию или урок-консультацию учитель проводит только по запросу учеников в технологии
  • Ответ: «Мастерская знаний»
Вопрос 200. Из перечисленных факторов, положительная "Я"-концепция определяется:
  • Ответ: убежденность в импонировании другим людям
  • Ответ: уверенность в способности к определенному виду деятельности
  • Ответ: чувство собственной значимости
Вопрос 201. Примером личностно-ориентированной технологии является технология
  • Ответ: коллективного взаимообучения
Вопрос 202. Относительно законченным элементом воспитательной технологии, зафиксированным в общей или личной педагогической культуре, является:
  • Ответ: прием
Вопрос 203. Зона эмоционального "заражения", обогащение детей опытом отношенческих реакций на самые разнообразные явления создается благодаря
  • Ответ: мимической выразительности педагога
Вопрос 204. Умение четко, без потерь времени, подготовить и провести вечер отдыха определяется способностями
  • Ответ: организаторскими
Вопрос 205. Из перечисленного, барьер субъект-субъектного общения обычно вызывают:
  • Ответ: жесткость межличностных социальных установок
  • Ответ: отсутствие эмпатии
  • Ответ: терминологические различия
Вопрос 206. На первое место среди того, что привлекает учителя в его повседневной деятельности, педагоги ставят:
  • Ответ: урок
Вопрос 207. Особой формой отражения психикой окружающего мира, проявляющейся главным образом в биологически обусловленных переживаниях, отражающих потребности организма и активизирующих (стенических) или тормозящих (астенических) деятельность являются:
  • Ответ: эмоциями
Вопрос 208. Из перечисленных умений, к адаптационным относятся:
  • Ответ: подходить к решению методических вопросов в зависимости от условий обучения
  • Ответ: снимать психологический барьер при работе над учебным материалом
  • Ответ: создавать средства наглядности и использовать их в качестве ориентировочных опор
Вопрос 209. Из перечисленных умений, к проектировочным относятся:
  • Ответ: анализировать учебную ситуацию и выбрать верное решение
  • Ответ: делать логические переходы в этапах урока
  • Ответ: определять необходимую дозу теории в практике обучения
Вопрос 210. Стратегия решения педагогической задачи, согласно которой выявляется подобие между двумя или более ситуациями при одновременном существовании различий между ними, лежит в основе метода
  • Ответ: аналогии
Вопрос 211. Из перечисленного, к компонентам педагогической деятельности не относится:
  • Ответ: мотив деятельности
Вопрос 212. Метод педагогического взаимодействия, который привлекает учащихся к разработке и предъявлению друг к другу социально и нравственно ценных требований, постановке и реализации общественно и личностно значимых перспектив называется:
  • Ответ: общественным мнением
Вопрос 213. Целенаправленное изменение, которое вносится в определенную социальную единицу, например, школу новые, относительно стабильные элементы называется:
  • Ответ: педагогической инновацией
Вопрос 214. Совокупность нарушенных учеником норм, согласно которым учитель имеет право контролировать соблюдения определенных правил поведения и в случае необходимости настаивать на них, называется:
  • Ответ: нормативной властью
Вопрос 215. Представление педагога о том, как, с его точки зрения, его оценивает профессиональное окружение, называется __________________ самооценкой.
  • Ответ: рефлексивной
Вопрос 216. Свойство, характеризующее качество и динамику чувств, выраженных в речи учителя, называется:
  • Ответ: эмоциональностью
Вопрос 217. Педагогический метод моделирования различных управленческих и производственных ситуаций, имеющий целью обучение отдельных личностей или группы принятию решений, называют __________________ играми.
  • Ответ: деловыми
Вопрос 218. Из перечисленных механизмов взаимодействия, к межличностным относятся:
  • Ответ: личная идентификация
  • Ответ: рефлексия
  • Ответ: эмпатия
Вопрос 219. Доцимонологией называется:
  • Ответ: отрасль педагогической науки, изучающей проблемы проверки и оценки знаний учащихся
Вопрос 220. Групповой или индивидуальный метод генерирования решений — это:
  • Ответ: мозговая атака
Вопрос 221. Комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности, называется:
  • Ответ: педагогическим мастерством
Вопрос 222. В основе констатации личностью качеств, содержательных особенностей своего «Я», своих физических сил, умственных способностей, поступков, своего отношения к окружающим и самому себе, лежит:
  • Ответ: самооценка
Вопрос 223. Закономерности процессов, происходящих в сфере обучения и воспитания, являются:
  • Ответ: предметом педагогической науки
Вопрос 224. Слова «Вы не подумали о том, что ...» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как:
  • Ответ: осветить социальный результат поступка
Вопрос 225. Упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к гарантированному достижению педагогических целей, называется:
  • Ответ: педагогической технологией
Вопрос 226. Мера волевых усилий для создания эмоциональной устойчивости педагога зависит от его:
  • Ответ: темперамента
Вопрос 227. Слова «Всякий бы на вашем месте ...» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как:
  • Ответ: содействие психическому уравновешиванию
Вопрос 228. Упорядоченная система действий, направленная на решение задач по приобщению школьников к культуре, называется:
  • Ответ: воспитательной технологией
Вопрос 229. С вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности связана:
  • Ответ: организаторская функция педагогической деятельности
Вопрос 230. Высшая форма активного отражения объективной реальности, состоящая в целенаправленном, опосредованном и обобщенном отражении субъектом существенных связей и отношений действительности, в творческом созидании новых идей, прогнозировании событий и действий, называется:
  • Ответ: мышлением
Вопрос 231. Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность человека, называется:
  • Ответ: целью
Вопрос 232. В системе гуманистического воспитания необходимо предъявить к мимике педагога требование:
  • Ответ: позитивности
Вопрос 233. Отрасль педагогической науки о процессе обучения человека на материале своей собственной жизни называется:
  • Ответ: аутодидактикой
Вопрос 234. Точность выражений и умозаключений и технологический подход к организации образовательной деятельности свидетельствует о таком качестве мышления, как:
  • Ответ: конкретность
Вопрос 235. Интегративное качество личности, характеризующееся мерой и способом творческой самореализации субъекта принято называть:
  • Ответ: духовной культурой педагога
Вопрос 236. Зависимость между теми или иными педагогическим воздействиями или условиями воспитания и обучения и его результатом устанавливается в:
  • Ответ: педагогическом эксперименте
Вопрос 237. Обучением называют:
  • Ответ: целенаправленное пробуждение и удовлетворение познавательной активности человека путем его приобщения к общим профессиональным знаниям, способам их получения, сохранения применения в личной практике
Вопрос 238. Метод педагогического взаимодействия, который стимулирует общественно-полезную деятельность детей путем постановки перед ними увлекательных значимых целей называется:
  • Ответ: перспективой
Вопрос 239. Сознательное сосредоточение внимания на определенном объекте называется:
  • Ответ: концентрацией
Вопрос 240. Важнейшими характеристиками деятельности из перечисленных, являются:
  • Ответ: предметность
  • Ответ: сознательность
  • Ответ: социальность
Вопрос 241. Для полной структуры творческого процесса к таким компонентам как проявление более или менее сознательно сформулированной проблемы; поиск решения проблемы; возникновение решения в виде некоторого нового образа — надо добавить:
  • Ответ: процесс перевода содержания нового образа в объективную форму культуры
Вопрос 242. Из перечисленного, единицами уровня педагогических умений являются:
  • Ответ: качество выполнения действий
  • Ответ: последовательность действий
Вопрос 243. Аутодидактикой называется:
  • Ответ: отрасль педагогической науки о процессе обучения человека на материале своей собственной жизни
Вопрос 244. Процесс количественных и качественных изменений, закономерно происходящих в анатомо-физиологической и психической организации человека в процессе всей его жизни, является:
  • Ответ: развитием индивида
Вопрос 245. Способности к профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию называются:
  • Ответ: академическими
Вопрос 246. В перечне признаков потребности доминирования из перечисленных, лишним является:
  • Ответ: занять административную должность
Вопрос 247. Стратегия решения задачи, при которой все возможные пути решения задачи от исходного положения к конечной цели исследуются в несистематическом (случайном) порядке, лежит в основе метода
  • Ответ: случайного поиска
Вопрос 248. С осмыслением и творческим развитием нового связана:
  • Ответ: исследовательско-творческая функция педагогической деятельности
Вопрос 249. Способность личности понимать переживания другой личности и сопереживать в процессе межличностных отношений; обязательный компонент коммуникативных способностей и полноценного общения, принято называть:
  • Ответ: эмпатией
Вопрос 250. Внушение относится к методам
  • Ответ: убеждения
Вопрос 251. Из перечисленного, признаками педагогической культуры учителя являются:
  • Ответ: гармония умственного, нравственного и физического развития
  • Ответ: интеллигентность
  • Ответ: общительность и широкий кругозор
  • Ответ: развитый интеллект
  • Ответ: устойчивая педагогическая направленность интересов и потребностей
Вопрос 252. На основе совокупности всех представлений человека о себе, установок на себя формируется:
  • Ответ: "Я"-концепция
Вопрос 253. Главным средством, с помощью которого педагогическая наука решает стоящие перед ней задачи, является:
  • Ответ: исследование
Вопрос 254. Из перечисленного, элементами схемы решения педагогических задач, требующих от учителей организаторских умений, относятся:
  • Ответ: вступление в контакт, разъяснение условий, распределение воспитанников по объектам, определение формы контроля оценки результатов
  • Ответ: завершение, итоговый контроль, подведение итогов в соответствии с заданными критериями
  • Ответ: организация исполнения, в процессе которого осуществляется текущий контроль, оказывается необходимая помощь, стимулируется работа учащихся
  • Ответ: ориентировка в условиях предстоящего дела и возможностях его исполнителей
Вопрос 255. Самостоятельное создание образа вещи, признака, не имеющих аналогов, новых, реализуемых в оригинальных и ценных продуктах деятельности предполагает:
  • Ответ: творческое воображение
Вопрос 256. В теории З. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, представляющий собой бессознательную сторону личности, являющийся единственным источником психической энергии и руководствующийся только «принципом удовольствия». Фрейд назвал его:
  • Ответ: «Оно»
Вопрос 257. Из перечисленного, отраслями педагогической науки являются:
  • Ответ: дидактика
  • Ответ: доцимонология
Вопрос 258. К перечню критериев мастерства педагога из перечисленных, относятся:
  • Ответ: оптимальность
  • Ответ: продуктивность
  • Ответ: творчество
  • Ответ: целесообразность
Вопрос 259. Переделка стремлений и мотивов личности учащегося осуществляется через
  • Ответ: смену видов деятельности школьника
Вопрос 260. Программа действий по достижению конкретных целей самовоспитания с учетом требований профессии к человеку называется:
  • Ответ: программой самосовершенствования
Вопрос 261. Положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, группы, общества в целом, определяемая их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов, потребностей, социальных отношений; критерий и способы оценки этой значимости, выраженная в нравственных принципах и нормах, идеалах, установках, целях, называется:
  • Ответ: ценностью
Вопрос 262. В контексте возрастного развития четвертой стадией развития мотивированности власти является:
  • Ответ: Стадия «Мне хочется выполнить свой долг», соответствующая состоянию человека, который посвящает свою жизнь служению какому-либо делу
Вопрос 263. Состояние человека, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах и действиях, необходимых для его осуществления и развития, и выступающее источником его активности, организующее и направляющее познавательные процессы, воображение и поведение называется:
  • Ответ: потребностью
Вопрос 264. Способности адаптировать учебный материал с целью успешного его понимания учащимися называются:
  • Ответ: дидактическими
Вопрос 265. Усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей относится к такой функции игровой деятельности как:
  • Ответ: межнациональная коммуникация
Вопрос 266. Поддержание обратной связи в работе учителя обеспечивает:
  • Ответ: аналитико-оценочная функция деятельности учителя
Вопрос 267. Материализация собственного прогноза о возможном самоусовершенствовании выражается в:
  • Ответ: программе самопрограммирования
Вопрос 268. Оценка личностью себя, своих возможностей, качеств и места других людей называется:
  • Ответ: самооценкой
Вопрос 269. Планирование совместной работы учащихся при подготовке литературно-художественного концерта, организации экскурсий с целью повышения содержательности и увлекательности совместной деятельности учащихся связано с:
  • Ответ: конструктивно-проектировочной функцией деятельности учителя
Вопрос 270. Сфера обучения и воспитания людей является:
  • Ответ: объектом педагогической науки
Вопрос 271. Стадия «Рефлексии» в базовой модели технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» из перечисленных этапов дидактического цикла, включает следующие:
  • Ответ: организация дальнейшего усвоения учебного материала до требуемого и возможного в данном цикле уровня
  • Ответ: организация обратной связи и контроля
  • Ответ: подготовка учащихся к внеурочной работе
Вопрос 272. Из перечисленного, решение задач, связанных с проведением занятия, требует продуктивных действий на этапах:
  • Ответ: активизация познавательной деятельности
  • Ответ: организация контроля усвоения
  • Ответ: организация практической деятельности учащихся
  • Ответ: предъявление информации
  • Ответ: рациональное использование средств обучения
  • Ответ: регуляция эмоционального состояния и поведения
Вопрос 273. Физическое и психическое расслабление лежит в основе
  • Ответ: релаксации
Вопрос 274. Сознательному выполнению каждого задания до конца мешает такое качество, как:
  • Ответ: импульсивность
Вопрос 275. Специфическое отношение к действительности или воображаемым объектам, когда их достоверность принимается без доказательств, называется:
  • Ответ: верой
Вопрос 276. Умение легко вступать в контакты с другими людьми определяется способностями
  • Ответ: коммуникативными
Вопрос 277. Отрасль педагогической науки, изучающей проблемы проверки и оценки знаний учащихся называется:
  • Ответ: доцимонологией
Вопрос 278. Впервые педагогику самостоятельной наукой назвал:
  • Ответ: Френсис Бекон
Вопрос 279. Слова: «Вряд ли кто будет сомневаться в том, что законодатель должен отнестись с исключительным вниманием к воспитанию молодежи, так как в тех государствах, где этот предмет находится в пренебрежении, и самый государственный строй терпит от того ущерб» в своем труде «Политика» написал:
  • Ответ: Аристотель
Вопрос 280. В Древней Греции педагогами называли:
  • Ответ: рабов, водивших детей аристократов в школу и на прогулки
Вопрос 281. Культура человека, занимающегося преподаванием, гармония высокоразвитого педагогического мышления, знаний, чувств и профессиональной творческой деятельности, способствующая эффективной организации педагогического процесса, называется:
  • Ответ: педагогической культурой
Вопрос 282. Педагогическим мастерством называется:
  • Ответ: Комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности
Вопрос 283. Эталоном, перспективой, воплощающей отдаленные цели и стремления считают:
  • Ответ: профессиональный идеал
Вопрос 284. Поза, жесты, осанка, движения, — являются слагаемыми
  • Ответ: пластики педагога
Вопрос 285. Согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи называется:
  • Ответ: взаимодействием
Вопрос 286. Такие функции как коммуникативная, диагностическая и функции самореализации и социализации выполняет в человеческой практике такая деятельность как:
  • Ответ: игровая
Вопрос 287. Способность к внутренним усилиям, необходимым для достижения поставленной цели, называется:
  • Ответ: волей
Вопрос 288. Профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, направленное на создание благоприятного психологического климата, принято называть:
  • Ответ: педагогическим общением
Вопрос 289. Чтобы восстановить технологическую цепочку внедрения инновации в практику надо в приведенной последовательности шагов — 1) сущность инновации (новая идея, подходы, методы, приемы, логика учебно-воспитательного процесса); 2) научная аргументация инновации; 3) эффективность, результативность новшества; 4) сфера применения инновации; 5) стабильность результатов; 6) возможность массового применения — поменять местами
  • Ответ: 3 и 4 шаги
Вопрос 290. Из перечисленного, к этапу подготовки в технологической схеме деловой игры относятся:
  • Ответ: мозговой штурм
  • Ответ: работа с игротехником
  • Ответ: работа с источниками
Вопрос 291. Вид мышления, для которого характерна быстрота протекания, отсутствие четко выраженных этап, называется:
  • Ответ: интуитивным
Вопрос 292. Задачи, предполагающие существенное продвижение по пути формирования и коррекции у ребенка отдельных личностно значимых качеств в специально организованных для этого ситуациях, подчиняемые единой цели, называются ...
  • Ответ: тактическими
Вопрос 293. Нравственные и эстетические переживания человека на уровне сильных положительных эмоций, воспринимаемые как состояние счастья, выражаются в:
  • Ответ: духовном состоянии человека
Вопрос 294. Стратегия решения педагогической задачи, когда все возможные пути решения задачи от исходной позиции к конечной цели исследуются систематически, лежит в основе метода
  • Ответ: проб и ошибок
Вопрос 295. Простейшая форма психического отражения объективного мира в его целостности называется:
  • Ответ: восприятием
Вопрос 296. Избирательная направленность человека на те объекты действительности, которые он считает наиболее значимыми, привлекательными, называется:
  • Ответ: ориентациями
Вопрос 297. Образованием называют:
  • Ответ: созидание человека; зафиксированное достижение уровня культуры, общих или профессиональных знаний, достигнутое в процессе обучения (начальное, среднее, высшее); деятельность, направленную на такое достижение
Вопрос 298. Педагогическое понятие «школа» родилось в:
  • Ответ: Древней Греции
Вопрос 299. Задачи, имеющие своей целью непосредственное изменение хода действий (поступка, поведения, отношений и т.д.) учащихся в процессе непосредственного взаимодействия с ними в короткий отрезок времени, называются:
  • Ответ: оперативными
Вопрос 300. Из перечисленного, к критериям оценки теоретических знаний относятся:
  • Ответ: интерес к педагогической теории
  • Ответ: объем знаний
  • Ответ: осознанность знаний
Вопрос 301. Видом научно-методической деятельности, которая состоит в определении, описании тех или иных педагогических явлений, отсутствующих в данный момент, а также явлений, которые могут возникнуть или быть изучены в будущем, является:
  • Ответ: педагогическое предвидение
Вопрос 302. Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности; осознаваемая причина, при которой обусловлен выбор действий и поступков, называется:
  • Ответ: мотивом
Вопрос 303. Совокупность предметов и произведений материальной и духовной культуры, привлекаемых для педагогической работы составляют:
  • Ответ: средства воспитания
Вопрос 304. Действия того, кто осуществляет обучение; удовлетворение учащимися своих познавательных потребностей, называют:
  • Ответ: учением
Вопрос 305. В контексте возрастного развития второй стадией развития мотивированности власти является:
  • Ответ: Стадия «Я сам придаю себе силы», соответствующая периоду, связанному с приобретением независимости и возрастанием контроля над своим поведением
Вопрос 306. Анализ собственной педагогической деятельности, когда явления педагогической действительности соотносятся учителем со своими действиями, лежит в основе
  • Ответ: самоанализа
Вопрос 307. Основное проявление сознания и самосознания личности как противопоставление окружающему ее миру заключается в:
  • Ответ: собственном «Я»
Вопрос 308. Теорию воспитания как равноценную составляющую составляющую педагогической науки выделил:
  • Ответ: И.Ф. Гербарт
Вопрос 309. Педагогическим новшеством называется:
  • Ответ: Новое в практике обучения, воспитания, управления педагогическими процессами
Вопрос 310. Систематическое изучение опыта коллег является составляющей способностей
  • Ответ: научно-педагогических
Вопрос 311. Педагогической инновацией называется:
  • Ответ: Целенаправленное изменение, которое вносится в определенную социальную единицу, например, школу; новые, относительно стабильные элементы
Вопрос 312. Из перечисленных умений, к перцептивным относятся:
  • Ответ: адекватно оценить знания, умения и навыки ученика
  • Ответ: видеть, в какой помощи нуждается ученик в данный момент
  • Ответ: развивать личность школьника с учетом возможностей предмета
Вопрос 313. К внешним мотивам из перечисленных, относятся:
  • Ответ: адекватность оплаты труда, соотнесенная с мотивами личностного и профессионального роста
  • Ответ: престижность работы в определенном образовательном учреждении
  • Ответ: самоактуализация
Вопрос 314. Осознание и оценка субъектом собственных действий, психических процессов и состояний, результатов продвижения в саморазвитии лежат в основе
  • Ответ: самоконтроля
Вопрос 315. Развитие человеком своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями составляет сущность
  • Ответ: самосовершенствования
Вопрос 316. Саморазвитием называют:
  • Ответ: собственную активность человека в изменении себя, в раскрытии, обогащении своих духовных потребностей, творчества, в реализации веры в возможности самовоспитания
Вопрос 317. Способ проявления духовного мира человека в общении и созидательной деятельности является __________________ человека.
  • Ответ: внешней культурой
Вопрос 318. Новое в практике обучения, воспитания, управления педагогическими процессами называется:
  • Ответ: педагогическим новшеством
Вопрос 319. Фиксация разными преподавателями преимущественно тех или иных качеств личности воспитанника лежит в основе
  • Ответ: индивидуальной избирательности
Вопрос 320. Стратегия решения педагогической задачи, в которой планируются операции, направленные от конечной цели к текущему состоянию проблемной ситуации или к исходному положению, лежит в основе метода
  • Ответ: решения с конца
Вопрос 321. Из перечисленного, обеспечивают богатство речи учителя:
  • Ответ: активный словарь
  • Ответ: пассивный словарь
  • Ответ: фразеологический запас
Вопрос 322. В технологии проектирования педагогического исследования этапу — формулируем задачи или ступени, которые будут пройдены для достижения цели исследования — предшествует этап:
  • Ответ: Определяем цель исследования — знание, которое мы должны получить в ходе исследования
Вопрос 323. Целенаправленное создание условий для разностороннего развития и саморазвития человека, становления его социальности принято называть:
  • Ответ: воспитанием
Вопрос 324. Этнопедагогикой называется:
  • Ответ: педагогическая дисциплина, изучающая народные и национальные особенности воспитания
Вопрос 325. Первую учебную книгу по «Риторике» в России написал:
  • Ответ: М.В. Ломоносов
Вопрос 326. Согласно социологическим опросам одним из важнейших источников неудовлетворенности работой учителя называют:
  • Ответ: перегрузку
Вопрос 327. Объективное состояние педагогической системы в определенный момент называется педагогической
  • Ответ: ситуацией
Вопрос 328. Личность, группа, коллектив, сознательно осуществляющие цели воспитания (самовоспитания), обучения (саморазвития) представляют собой ...
  • Ответ: субъект воспитания (обучения)
Вопрос 329. Заключение о тех качествах личности и их проявлениях, которые подлежат педагогическому воздействию, изменению или могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе; заключение о причинно-следственных зависимостях в педагогической сфере, называется:
  • Ответ: психолого-педагогическим диагнозом
Вопрос 330. Активность в отношении другого в общении именуется:
  • Ответ: обращением