Ответы к тесту по педагогике и психологии
Вопрос 1. Домашняя самостоятельная работа учащихся
- Ответ: это дополнительная форма организации обучения, применяющаяся в классно–урочной системе
- Ответ: агглютинация
- Ответ: прием обучения
- Ответ: психогенетика
- Ответ: опыт ускоренного обучения арифметике с применением компьютеров
- Ответ: графический
- Ответ: дифференциальная психология
- Ответ: эйдетическая
- Ответ: внимания
- Ответ: эмпатией
- Ответ: потому, что именно на уроке, всех дидактических целей
- Ответ: самооценка
- Ответ: программированного контроля
- Ответ: беседа, рассказ, объяснение
- Ответ: Стимулирующая
- Ответ: ирония
- Ответ: систематизированные основы той или иной науки
- Ответ: способствовать формированию умственной, нравственной, эстетической, физической, правовой, трудовой культуры личности
- Ответ: темперамент
- Ответ: Аристотель
- Ответ: социометрия
- Ответ: знания
- Ответ: операция
- Ответ: практический опыт воспитании, обучения накопленный народом, передаваемый из поколения в поколение, основанный на традициях и обычаях
- Ответ: потребности
- Ответ: эстетическое воспитание, нравственное, экологическое, экономическое, интернациональное, трудовое, правовое
- Ответ: сообщение новых знаний
- Ответ: астенические чувства
- Ответ: компьютерные тесты
- Ответ: урок
- Ответ: эмоциональная
- Ответ: навыки
- Ответ: то, к чему стремится обучение
- Ответ: цели
- Ответ: рефлексией
- Ответ: методы организованной деятельности
- Ответ: Каменский
- Ответ: учебная деятельность
- Ответ: познание нового, с учетом познавательных возможностей
- Ответ: общечеловеческие задатки, анатомо-морфологические свойства, задатки к определенному виду деятельности, предрасположенности к развитию соответствующего типа высшей нервной деятельности
- Ответ: основное средство обучения
- Ответ: настроение
- Ответ: характер
- Ответ: задатки
- Ответ: альтруизм
- Ответ: психодиагностика
- Ответ: образная
- Ответ: индивид
- Ответ: упражнение в деятельности, режим, поручение
- Ответ: возрастная психология
- Ответ: адаптация
- Ответ: интересами учащихся
- Ответ: проведение обучения и воспитания на высшем уровне, в духе национальных традиции народов, получение учащимися знаний, не ниже государственного стандарта, повышение квалификации
- Ответ: социометрия
- Ответ: по дидактическим целям
- Ответ: консервирование
- Ответ: соревнование
- Ответ: Д.Н. Узнадзе
- Ответ: обусловленность социальными потребностями, целенаправленность, двусторонний характер, соподчинение компонентов
- Ответ: организации деятельности
- Ответ: метод обучения
- Ответ: учебные пособия
- Ответ: научность, последовательность, связь с жизнью, систематичность, доступность, соответствие возрастным особенностям и уровню подготовленности, сознательность и активность
- Ответ: теория воспитания
- Ответ: неосознанным мотивам
- Ответ: обучение — это двусторонний процесс деятельности учителя и учеников, направленный на сознательное и прочное овладение системой знаний, умений и навыков, в ходе которого осуществляется развитие умственных способностей и познавательных интересов, овладение методами познавательной деятельности, формируется научное мировоззрение
- Ответ: Дж. Уотсон
- Ответ: сравнение
- Ответ: директора
- Ответ: И.М. Сеченов
- Ответ: дидактика
- Ответ: адаптация
- Ответ: педагогическая психология
- Ответ: Следует сказать с улыбкой «Тихо, ребята! Слушайте, Кукушка, Кукушка, скажи, сколько нам всем осталось жить?»
- Ответ: это то, к чему приходит обучение
- Ответ: восприятия
- Ответ: А.С. Макаренко
- Ответ: методы контроля
- Ответ: метод организации деятельности
- Ответ: органическим
- Ответ: самоанализа
- Ответ: игровая деятельность
- Ответ: восприятие, память, мышление, речь
- Ответ: нет, это общая функция всех методов применяемых в школе
- Ответ: сознанием
- Ответ: онтогенез
- Ответ: теория эмоций
- Ответ: беседа, рассказ, описание с применением наглядных средств
- Ответ: прочности
- Ответ: Общая педагогика, возрастная педагогика, специальная педагогика, история педагогики, сравнительная педагогика
- Ответ: под принципами обучения следует понимать исходные положения, которые определяют содержание, организационные формы и методы учебной работы в соответствии с целью воспитания и обучения
- Ответ: внимание
- Ответ: психоанализ
- Ответ: тест
- Ответ: итоговый
- Ответ: характер
- Ответ: эмоции
- Ответ: исходные, основополагающие положения, определяющие деятельность учителя и характер познавательной деятельности учащихся
- Ответ: упражнение
- Ответ: методы воспитания
- Ответ: сущность и закономерности протекания психических процессов
- Ответ: по источнику знаний
- Ответ: деятельность
- Ответ: устное изложение материала учителем, беседа, работа с книгой
- Ответ: двусторонний процесс деятельности учителя и учеников, направленный на сознательное и прочное овладение системой знаний, умений и навыков
- Ответ: совет
- Ответ: способ существования учебного процесса
- Ответ: конформность
- Ответ: Коменский
- Ответ: коллектив
- Ответ: наследственность, среда, воспитание
- Ответ: метод формирования сознания
- Ответ: поощрение
- Ответ: систематичности и последовательности
- Ответ: поручение
- Ответ: словесно-логическое
- Ответ: общая психология
- Ответ: индивид
- Ответ: методы воспитания
- Ответ: от организации и осуществления целенаправленного учебно-воспитательного процесса
- Ответ: дуализм
- Ответ: практического контроля
- Ответ: вид
- Ответ: интроверсия
- Ответ: адаптация
- Ответ: интерес
- Ответ: гиперболизация
- Ответ: такт
- Ответ: стеническими эмоциями
- Ответ: синестезия
- Ответ: флегматик
- Ответ: отдельных свойств предметов и явлений
- Ответ: индивидуальность
- Ответ: фрейдизм
- Ответ: технология обучения
- Ответ: стресс
- Ответ: органическим
- Ответ: сознательности и активности
- Ответ: Обучение, воспитание, развитие
- Ответ: анализ
- Ответ: от 1 года до 3 лет
- Ответ: анкета
- Ответ: дифференцированная групповая
- Ответ: сознание
- Ответ: это группа лиц имеющих общую цель, объединенных в общей деятельности, находящихся во взаимозависимости, обладающих органами самоуправления
- Ответ: форма
- Ответ: инстинкты
- Ответ: педагогическое исследование
- Ответ: организация
- Ответ: конкретно-действенное
- Ответ: гуманитарным наукам
- Ответ: положение тела в пространстве
- Ответ: метод стимулирования
- Ответ: мотивы
- Ответ: убеждения, идеалы
- Ответ: с появления трудов Я.А. Каменского
- Ответ: научности
- Ответ: форма обучения
- Ответ: ощущения
- Ответ: политехническое
- Ответ: интроспекция
- Ответ: убеждения
- Ответ: процесс активной деятельности личности
- Ответ: ускорение индивидуального развития человека
- Ответ: ускорение физического развития
- Ответ: ускоренное физическое и психическое развитие личности в детском и подростковом возрасте
- Ответ: ПО — это особая управляемая и контролируемая самостоятельная работа учащегося, осуществляемая с помощью программированных учебных пособий, или обучающих машин, или тех и других вместе
- Ответ: урок
- Ответ: френология
- Ответ: В. Вундтом
- Ответ: привычка
- Ответ: аффект
- Ответ: флегматик
- Ответ: принцип доступности
- Ответ: И.П. Павлов
- Ответ: фактуру
- Ответ: периодический
- Ответ: социализация личности
- Ответ: эйфория
- Ответ: об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации достигаемых результатов
- Ответ: темперамент
- Ответ: изучение педагогической документации, изучение творческих работ учащихся, пед. консилиум
- Ответ: эксперимент
- Ответ: научности
- Ответ: медицинская психология
- Ответ: Мангеймская
- Ответ: Развивающе-перспективная
- Ответ: слух
- Ответ: на педагогическом эксперименте
- Ответ: систематичности и последовательности
- Ответ: эфферентными
- Ответ: способности
- Ответ: нельзя
- Ответ: содержание образования — это система знаний, умений, отобранных для изучения в школе, овладение которыми обеспечивает основу для всестороннего развития учащихся, формирования их мышления, познавательных интересов и подготовки к трудовой деятельности
- Ответ: тематический
- Ответ: личность
- Ответ: документ, в котором перечислены те предметы, которые будут изучаться в определенном классе, количество часов и их содержание
- Ответ: отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования
- Ответ: осознанным мотивам
- Ответ: инстинкт
- Ответ: наука о воспитании, обучении, образовании людей
- Ответ: обсуждение, рассказ
- Ответ: лабораторный эксперимент
- Ответ: индивидуальная
- Ответ: формирование научного мировоззрения учащихся
- Ответ: воспитание
- Ответ: произвольной
- Ответ: прием
- Ответ: диспут
- Ответ: мышления
- Ответ: письменного контроля
- Ответ: сплоченности
- Ответ: труд
- Ответ: проблему улучшения человеческого рода таким же путем, каким выводится новая порода собак или лошадей
- Ответ: интероцептивные
- Ответ: образование
- Ответ: игра
- Ответ: Умения, знания, навыки, активность, самостоятельность
- Ответ: запах
- Ответ: беседа
- Ответ: сознательности и активности
- Ответ: моральные
- Ответ: похвала
- Ответ: обобщение
- Ответ: форма обучения
- Ответ: формы обучения
- Ответ: возрастная
- Ответ: мышление
- Ответ: подчинение обучения общим законам развития природы и человека
- Ответ: непроизвольной
- Ответ: деятельность
- Ответ: формальная
- Ответ: проприоцептивные ощущения
- Ответ: Я.А. Каменский
- Ответ: светский характер образования
- Ответ: ассоцианизм
- Ответ: общее
- Ответ: воспроизведение
- Ответ: практическим
- Ответ: принцип обучения
- Ответ: Педагогика — это наука развитии и образовании подрастающего поколения
- Ответ: составом обучающихся, местом и временем проведения занятии, характером деятельности учителя и учащихся, способами руководства этой деятельности со стороны учителя
- Ответ: становление человека как социального существа, которое происходит в результате развития и воспитания
- Ответ: целостный педагогический процесс
- Ответ: нейропсихизм
- Ответ: экстраверсия
- Ответ: воля
- Ответ: анализатор
- Ответ: трудовая деятельность
- Ответ: предметные тесты
- Ответ: социальная психология
- Ответ: действия
- Ответ: количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие во времени под воздействием различных факторов
- Ответ: дополнительные занятия
- Ответ: бессознательное
- Ответ: развитие соответствующей области науки
- Ответ: слова
- Ответ: признаки коллектива
- Ответ: научную достоверность изучаемых знаний
- Ответ: звук
- Ответ: талант
- Ответ: наглядность
- Ответ: воображение
- Ответ: интуиция
- Ответ: фрустрация
- Ответ: противоречие процесса обучения
- Ответ: текущий
- Ответ: любознательность
- Ответ: путь достижения цели и задач обучения
- Ответ: о сущности и закономерностях протекания психических процессов
- Ответ: убеждение
- Ответ: материалистического учения
- Ответ: П.Я. Гальпери
- Ответ: А.С. Макаренко
- Ответ: агглютинация
- Ответ: навык
- Ответ: неосознанным мотивам
- Ответ: наглядно-образное
- Ответ: метод обучения — способ сотрудничества учителя и учащихся
- Ответ: потребности
- Ответ: мотив
- Ответ: инсайт
- Ответ: воспитательный процесс
- Ответ: правильно организованная познавательная деятельность
- Ответ: учебные книги, наглядные пособия, ТСО
- Ответ: меланхолик
- Ответ: эмоции
- Ответ: стресс
- Ответ: кожным
- Ответ: творческое
- Ответ: эстетическое воспитание
- Ответ: наблюдения
- Ответ: беседа с учителем, в процессе которой выявляются эффективные приемы стимулирования интереса школьников к изучаемому материалу
- Ответ: разъяснение, пример, беседа, диспут
- Ответ: депрессия
- Ответ: дидактика — это отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования
- Ответ: З. Фрейд
- Ответ: З. Фрейду
- Ответ: диспут, дебаты, эвристические беседы
- Ответ: Аристотель
- Ответ: инженерная психология
- Ответ: учебная программа
- Ответ: поощрение
- Ответ: упражнения, виды самостоятельных работ
- Ответ: вторая сигнальная система
- Ответ: А. Маслоу
- Ответ: экстериоризация
- Ответ: учебная программа
- Ответ: пример
- Ответ: интроверты
- Ответ: адаптация
- Ответ: идентификация
- Ответ: абстрагирование
- Ответ: рецепторы
- Ответ: самосознание
- Ответ: домашняя работа
- Ответ: приемами обучения
- Ответ: США
- Ответ: бихевиоризм
- Ответ: сангвиник
- Ответ: учебные планы, учебные программы, учебники, учебные пособия
- Ответ: общей психологии
- Ответ: гиперболизация
- Ответ: педагог ведет наблюдение за развитием школьников по специально разработанной программе
- Ответ: юридическая психология
- Ответ: содержание
- Ответ: противоречие
- Ответ: восприятие
- Ответ: рецептор
- Ответ: абстрагировании
- Ответ: интраверсия
- Ответ: научности
- Ответ: воля
- Ответ: убеждение
- Ответ: средства обучения
- Ответ: политический, экономический, научно-технический, географический, культурологический
- Ответ: воспитание
- Ответ: урок, экскурсия
- Ответ: учебная программа
- Ответ: гуманистическая психология
- Ответ: цвет
- Ответ: выделяются следующие типы уроков: комбинированные; изучения новых знаний; формирования новых умений; обобщения и систематизации изученного; контроля и коррекции знаний, умений; практического применения знаний, умения
- Ответ: разъяснение, внушение, рассказ, беседа
- Ответ: мышления
- Ответ: произвольную, непроизвольную
- Ответ: синестезия
- Ответ: аутсайдер
- Ответ: адаптация
- Ответ: любознательность
- Ответ: бихевиоризм
- Ответ: эмпатия
- Ответ: системы педагогических действий, связанных между собой определенными отношениями и направленными на решение педагогических задач в изменяющихся условиях
- Ответ: принцип игры
- Ответ: интериоризация
- Ответ: телевидение, кино, видеомагнитофон
- Ответ: флегматик
- Ответ: А.А. Ухтомским
- Ответ: в подчинении всех процессов, его образующих, главной, общей и единой цели — формированию всесторонне и гармонически развитой личности
- Ответ: З. Фрейд
- Ответ: экстраверты
- Ответ: восприятие осмысление, закрепление, применение
- Ответ: фронтальная
- Ответ: З. Фрейд
- Ответ: апперцепция
- Ответ: состоит из формирования нравственного самосознания, нравственных убеждений, чувств, идеалов, мотивов и нравственного поведения
- Ответ: факультативы, кружки
- Ответ: гуманистической психологии
- Ответ: наследственности, социальной среды и воспитания
- Ответ: форма обучения
- Ответ: ригидность
- Ответ: комбинированный урок
- Ответ: обучение
- Ответ: апатия
- Ответ: воспитание, образование, обучение
- Ответ: субъективно-прагматический метод