Внимание! zachteno.net не продает дипломы, аттестаты об образовании и иные документы об образовании. Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства РФ.

Ответы к тесту по основам теории обучения иностранным языкам

Вопрос 1. Механизм дискурсивности управляет:
  • Ответ: соединением предложений в логически связное высказывание
Вопрос 2. Речевые умения соотносятся с коммуникативными умениями следующим образом
  • Ответ: коммуникативные умения шире речевых
Вопрос 3. Взаимодействие теории обучения иностранным языкам и психологии отличается от взаимодействия психологии с другими частными дидактиками тем, что ...
  • Ответ: помимо интереса к вопросам обучения, психология, как и теория обучения иностранным языкам, проявляет интерес к проблемам языка и речи
Вопрос 4. Коммуникативная ориентация урока состоит в:
  • Ответ: том, что его цели определяются формированием коммуникативно значимых умений, а система заданий приближена к реальным ситуациям общения
Вопрос 5. Понятия «прием» и «метод» соотносятся в теории обучения иностранным языкам следующим образом — ...
  • Ответ: метод представляет более высокую ступень иерархии методических категорий, чем прием
Вопрос 6. Формоотрабатывающими иногда называют ____________________ упражнения.
  • Ответ: языковые
Вопрос 7. Информативный аспект при подборе примеров на грамматические явления учитывать:
  • Ответ: желательно
Вопрос 8. Основным способом осознанного запоминания является:
  • Ответ: повторение, включающее в себя активные творческие действия с материалом
Вопрос 9. Фоновые знания включает в себя ____________________ компетенция.
  • Ответ: лингвострановедческая
Вопрос 10. Цели урока определяются:
  • Ответ: в соответствии с целями цикла занятий
Вопрос 11. Примером безэквивалентной лексики являются(-ется):
  • Ответ: реалии
Вопрос 12. Доминирующей является функция языка
  • Ответ: коммуникативная
Вопрос 13. Традиционно в теории обучения языкам выделялись следующие основные цели
  • Ответ: практические, общеобразовательные, воспитательные
Вопрос 14. Согласно теории поэтапного формирования умственных действий
  • Ответ: полной автоматизации действия предшествует подробное осознание его механизма
Вопрос 15. В коммуникативную компетенцию входят следующие виды компетенции:
  • Ответ: языковая, социолингвистическая, дискурсивная, стратегическая, социокультурная
Вопрос 16. Примером репродуктивных видов речевой деятельности являются:
  • Ответ: пересказ, конспектирование, повторение фразы собеседника
Вопрос 17. Ролевые игры активно используются в методах
  • Ответ: интенсивном, суггестопедическом, коммуникативном
Вопрос 18. Механизм вероятностного прогнозирования важен для видов речевой деятельности:
  • Ответ: чтения и аудирования
Вопрос 19. Синтаксическая сочетаемость слов зависит от:
  • Ответ: их валентности
Вопрос 20. Представители разных лингвокультур могут по-разному интерпретировать одни и те же слова
  • Ответ: так как они по-разному концептуализируют действительность
Вопрос 21. Необходимо опираться на слуховую память, так как:
  • Ответ: при восприятии на слух понимание происходит лучше всего
Вопрос 22. Основное значение прагматики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что ...
  • Ответ: она показала необходимость принимать во внимание правила функционирования речи в коммуникативной ситуации
Вопрос 23. Основные виды устной речи — это:
  • Ответ: монолог, диалог, полилог
Вопрос 24. Культура страны изучаемого языка понимается исключительно как литература и искусство (а не как менталитет, нормы поведения, повседневная культура) в ____________________ методе.
  • Ответ: грамматико-переводном
Вопрос 25. Язык как учебный предмет отличается от большинства остальных учебных дисциплин тем, что ...
  • Ответ: он является не наукой, а видом деятельности
Вопрос 26. Лексические трудности, возникающие при аудировании, обусловлены...
  • Ответ: наличием в языке омофонов, омонимов, имен собственных
Вопрос 27. Обычно запоминается ____________________ увиденного и услышанного соответственно.
  • Ответ: 50 и 10%
Вопрос 28. Прежде всего необходимо исправлять ошибки
  • Ответ: коммуникативно значимые
Вопрос 29. Объем и последовательность введения материала просчитывается преимущественно для:
  • Ответ: цикла занятий
Вопрос 30. Согласно современной теории обучения иностранным языкам, соотношение обучения языку и речи состоит в том, что ...
  • Ответ: знание языка является средством для овладения речью
Вопрос 31. Высокая коммуникативная ценность материала означает:
  • Ответ: насущную коммуникативную потребность в нем
Вопрос 32. К неопрямым методам относятся:
  • Ответ: аудовизуальный, аудиолингвальный
Вопрос 33. Мотивацию учащихся может увеличить:
  • Ответ: наличие в учебнике творческих заданий
Вопрос 34. Теория обучения иностранным языкам является:
  • Ответ: самостоятельной наукой
Вопрос 35. Наиболее толерантное отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу.
  • Ответ: коммунальному
Вопрос 36. Отбор изучаемого материала полностью обусловлен коммуникативными потребностями учащихся в данный момент урока в ____________________ методе.
  • Ответ: коммунальном
Вопрос 37. Пассивный словарный запас необходим для:
  • Ответ: рецептивных видов речевой деятельности
Вопрос 38. Изучение иностранных языков на современном этапе
  • Ответ: сохраняет общеобразовательное значение
Вопрос 39. В первую очередь необходимо устранять следующие погрешности в произношении:
  • Ответ: коммуникативно значимые, смыслоразличительные
Вопрос 40. Преподавание иностранных языков должно основываться:
  • Ответ: на формальном и функциональном подходах, однако последнему принадлежит ведущая роль
Вопрос 41. Развернутый и логически выстроенный характер письменной речи обусловлен:
  • Ответ: отсутствием прямого контакта с собеседником
Вопрос 42. Примером синтагматических отношений в языке может служить:
  • Ответ: сочетание предлога и существительного в тексте
Вопрос 43. Возможность правильно выбирать стилистический регистр высказывания в зависимости от ситуации общения дает ____________________ компетенция.
  • Ответ: социолингвистическая
Вопрос 44. Семасиологический подход к описанию и преподаванию языка — это:
  • Ответ: подход «от формы к смыслу»
Вопрос 45. Основное значение контрастивной лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что она
  • Ответ: создает сопоставительные описания языков, выявляющие различия в языковых системах
Вопрос 46. Особенно подходят для быстрого приобретения навыков устного общения методы
  • Ответ: аудиолингвальный, интенсивный
Вопрос 47. Основная воспитательная цель обучения иностранным языкам на современном этапе состоит в:
  • Ответ: преодолении абсолютизации собственных культурных стереотипов и выработке терпимого и заинтересованного отношения к иным культурам
Вопрос 48. Основной организационно-структурной единицей учебного процесса является:
  • Ответ: урок
Вопрос 49. «Метод-способ» нередко обозначают термином
  • Ответ: методическая система
Вопрос 50. Лингвострановедческая компетенция также нередко обозначается термином ____________________ компетенция.
  • Ответ: социокультурная
Вопрос 51. Не является средством обучения иностранным языкам
  • Ответ: урок
Вопрос 52. Автором теории поэтапного формирования умственных действий является:
  • Ответ: П.Я. Гальперин
Вопрос 53. Артикуляционная база предложения состоит в:
  • Ответ: интонации
Вопрос 54. Бихевиористский подход к обучению иностранным языкам является частным вариантом подхода
  • Ответ: интуитивного
Вопрос 55. Долговременное запоминание происходит:
  • Ответ: как произвольно, так и непроизвольно
Вопрос 56. В прямом и непрямых методах исключается из обучения такой способ семантизации новой лексики, как:
  • Ответ: перевод
Вопрос 57. Коммуникативная компетенция при обучении иностранным языкам на современном этапе понимается как:
  • Ответ: межкультурная
Вопрос 58. Примером профиля обучения является ____________________ обучение.
  • Ответ: заочное
Вопрос 59. При обучении иностранным языкам особое значение имеет картина мира
  • Ответ: свойственная обыденному сознанию большинства носителей данной культуры
Вопрос 60. Основные цели обучения иностранным языкам в ВУЗе обусловлены:
  • Ответ: будущими профессиональными потребностями учащихся
Вопрос 61. Аспектные учебники используются в общих языковых курсах
  • Ответ: в качестве дополнения
Вопрос 62. Для изучающего чтения подходят ____________________ тексты.
  • Ответ: соответствующие интересам учащихся
Вопрос 63. Механизм вероятностного прогнозирования важен для следующих видов речевой деятельности
  • Ответ: чтение и аудирование
Вопрос 64. Цели обучения в первую очередь определяются:
  • Ответ: коммуникативными потребностями учащихся
Вопрос 65. Можно считать репрезентативным
  • Ответ: не весь аутентичный материал, так как не все высказывания носителей языка содержат общеупотребительный языковой материал
Вопрос 66. Основное значение лингвистики для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что ...
  • Ответ: лингвистика вырабатывает научные описания языка, которые могут быть использованы в дидактических целях
Вопрос 67. Примером общих дидактических принципов, применяемых при обучении любой дисциплине, могут служить:
  • Ответ: принцип наглядности, принцип научности, принцип активности
Вопрос 68. Максимум избыточной информации и минимум языковых трудностей должны содержать в себе тексты
  • Ответ: для просмотрового чтения
Вопрос 69. Прежде всего подлежит контролю знание материала:
  • Ответ: самого употребительного, частотного
Вопрос 70. Наиболее системно вводят грамматический материал методы
  • Ответ: грамматико-переводной, сознательно-практический
Вопрос 71. Неразличение некоторых звуков иностранного языка может быть вызвано
  • Ответ: тем, что такого противопоставления нет в фонематической системе родного языка учащегося
Вопрос 72. Основные функции картины мира
  • Ответ: интерпретативная и регулирующая
Вопрос 73. Основы теории речевой деятельности были разработаны:
  • Ответ: А.Н. Леонтьевым и Л.С. Выготским
Вопрос 74. Основные общефункциональные механизмы, участвующие в порождении речи, — это:
  • Ответ: осмысление, вероятностное прогнозирование, память
Вопрос 75. Дети дошкольного возраста осваивают иностранный язык
  • Ответ: на имитативной основе
Вопрос 76. Полиграфическое исполнение учебника
  • Ответ: оно оказывает дополнительное влияние на мотивацию
Вопрос 77. Основное значение теории речевых актов для теории обучения иностранным языкам состоит в том, что ...
  • Ответ: она изучает правила функционирования речевых актов в разных языковых сообществах
Вопрос 78. «Грамматика говорящего» — это:
  • Ответ: функциональная грамматика
Вопрос 79. Дрилл — это:
  • Ответ: интенсивная тренировка, основанная на имитации и репродукции
Вопрос 80. Лингвистическое направление, с самого своего возникновения тесно связанное с теорией обучения иностранным языкам, — это:
  • Ответ: контрастивная лингвистика
Вопрос 81. Ситуативное введение грамматического материала предполагают методы
  • Ответ: аудиовизуальный, коммуникативный, прямой
Вопрос 82. Речь, в отличие от языка, характеризуется такой особенностью, как:
  • Ответ: ситуативность
Вопрос 83. На уроке время для объяснения домашнего задания
  • Ответ: отводится обязательно
Вопрос 84. Самый большой словарный запас необходим для:
  • Ответ: чтения
Вопрос 85. Объем оперативной памяти человека составляет:
  • Ответ: 5-9 единиц
Вопрос 86. Использовать Интернет на уроке иностранного языка
  • Ответ: нецелесообразно, так как на работу в Интернет лучше давать индивидуальные домашние задания, не тратя на них время урока
Вопрос 87. Так называемый «дрилл» активно используют методы обучения иностранным языкам
  • Ответ: аудиолингвальный, аудиовизуальный
Вопрос 88. Практические цели обучения иностранным языкам понимаются в современной методике как:
  • Ответ: коммуникативные
Вопрос 89. Изучение иностранного языка, как правило, начинается с:
  • Ответ: изучения основ его фонетической системы
Вопрос 90. Промежуточный контроль должен проводиться:
  • Ответ: по окончании изучения темы
Вопрос 91. Урок иностранного языка необходимо начинать с:
  • Ответ: создания установки на общение на иностранном языке
Вопрос 92. Основное значение генеративной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в:
  • Ответ: открытии новых перспектив в изучении синтаксиса, а также в разработке понятия компетенции
Вопрос 93. При постановке произношения звуков нужно в первую очередь опираться на:
  • Ответ: ощутимые артикуляционные моменты и на звуки-помощники
Вопрос 94. Существуют следующие основные виды памяти
  • Ответ: долговременная, оперативная
Вопрос 95. Универсальными являются следующие принципы обучения иностранным языкам — это:
  • Ответ: принцип дифференцированного подхода, принцип программирования процесса обучения, принцип комплексной мотивации
Вопрос 96. Делают учащихся полноправными участниками общения следующие методы:
  • Ответ: коммуникативный, коммунальный, интенсивный
Вопрос 97. У человека есть генетическая предрасположенность к видам речевой деятельности
  • Ответ: устным
Вопрос 98. Частным случаем лексико-семантической группы являются:
  • Ответ: синонимия и антонимия
Вопрос 99. Обучение аудированию на начальном этапе связано с видами речевой деятельности
  • Ответ: говорением и чтением
Вопрос 100. За способность связывать предложения в развернутом речевом высказывании отвечает ____________________ компетенция.
  • Ответ: дискурсивная
Вопрос 101. Эллиптические конструкции чаще всего встречаются в:
  • Ответ: устной диалогической
Вопрос 102. За способность изменять программу высказывания в зависимости от реакции собеседника отвечает ____________________ компетенция.
  • Ответ: стратегическая
Вопрос 103. Основное значение функциональной грамматики для теории обучения иностранным языкам состоит в:
  • Ответ: том, что она нацелена на продуцирование речи, а потому особенно пригодна для описания языка в дидактическом аспекте
Вопрос 104. Психический процесс, связанный с декодированием языкового сообщения, — это:
  • Ответ: рецепция
Вопрос 105. Отличие навыков от умений состоит в том, что ...
  • Ответ: навык — это автоматизм, умение — способность применять его в варьирующихся реальных условиях
Вопрос 106. Единицы, принадлежащие к разным уровням языка, могут вступать в отношения
  • Ответ: иерархические
Вопрос 107. Приоритетными в XVIII-XIX веках считались ____________________ цели обучения иностранным языкам.
  • Ответ: общеобразовательные
Вопрос 108. На бихевиористской основе строится ____________________ метод.
  • Ответ: аудиолингвальный
Вопрос 109. Необходимо учитывать интересы учащихся при обучении иностранным языкам, так как:
  • Ответ: это создает дополнительную мотивацию
Вопрос 110. Основные типы аудирования — это:
  • Ответ: выяснительное, ознакомительное, деятельностное
Вопрос 111. Как альтернатива грамматико-переводному возник ____________________ метод.
  • Ответ: прямой
Вопрос 112. Основные продуктивные виды речевой деятельности — это:
  • Ответ: письмо и говорение
Вопрос 113. Резервные возможности личности задействуют методы
  • Ответ: интенсивный, суггестопедия
Вопрос 114. Использование перевода допускается в:
  • Ответ: грамматико-переводном, интенсивном, суггестопедии, коммунальном методе
Вопрос 115. Общеупотребительная лексика
  • Ответ: может включать в себя фоновый компонент
Вопрос 116. Особое внимание экстралингвистическим компонентам обучения иностранным языкам уделяется в ____________________ методе.
  • Ответ: коммуникативном
Вопрос 117. За один урок взрослый человек в среднем может усвоить ____________________ новых слов.
  • Ответ: 15
Вопрос 118. Аудиовизуальные средства используются для улучшения усвоения языкового материала, так как:
  • Ответ: задействуют разные сенсорные каналы человека
Вопрос 119. Содержание обучения иностранным языкам определяется прежде всего
  • Ответ: его целями
Вопрос 120. Пассивный лексический запас
  • Ответ: специально не тренируется
Вопрос 121. Противопоставление фонем [b] и [p] по глухости-звонкости относится к типу оппозиций
  • Ответ: привативному
Вопрос 122. Структура аудиторного занятия со структурой урока в учебнике
  • Ответ: обычно не совпадает, так как требуется перегруппировка материала в зависимости от особенностей каждой группы
Вопрос 123. Парадигматические отношения — это:
  • Ответ: соотношение между элементами языка, которые могут занимать место друг друга в одной и той же позиции
Вопрос 124. Коммуникативная ситуация является приоритетным объектом исследования
  • Ответ: прагматики, теории речевых актов
Вопрос 125. Обучение говорению должно включать в себя три ступени, а именно
  • Ответ: языковую, речевую, коммуникативную
Вопрос 126. Механизмы выбора и комбинирования задействованы в видах речевой деятельности
  • Ответ: продуктивных
Вопрос 127. Подстрочный перевод включает в себя речемыслительные операции
  • Ответ: рецепцию и репродукцию
Вопрос 128. Особенно тесно взаимодействуют с теорией обучения иностранным языкам
  • Ответ: педагогика, психология, лингвистика
Вопрос 129. Самостоятельная проверка домашнего задания учащимися может осуществляться:
  • Ответ: при помощи предложенного в учебнике «ключа»
Вопрос 130. Авторитарная модель взаимодействия преподавателя и учащихся заменяется равнопартнерским общением в:
  • Ответ: коммуникативном, коммунальном, интенсивном методе
Вопрос 131. Принято различать следующие этапы обучения иностранным языкам
  • Ответ: начальный, средний, продвинутый и профессиональный
Вопрос 132. В языкознании принято выделять следующие виды оппозиций:
  • Ответ: привативные, градуальные, эквиполентные
Вопрос 133. Бихевиористская теория трактует процесс порождения речи как:
  • Ответ: серию реакций на внешние стимулы
Вопрос 134. Устное вербальное общение происходит с помощью следующих видов речевой деятельности — это:
  • Ответ: говорение и аудирование
Вопрос 135. Функция языковых единиц — это:
  • Ответ: свойственная им способность к выполнению определенного назначения в языковой системе, а также реализация этой способности в речи
Вопрос 136. У большинства людей лучше всего развита память:
  • Ответ: зрительная
Вопрос 137. Современная теория и практика обучения иностранным языкам в последние годы особенно активно опирается на положения, разработанные в ____________________ методе.
  • Ответ: коммуникативном
Вопрос 138. Овладение языком отождествляется со знаниями о языке в ____________________ методе.
  • Ответ: грамматико-переводном
Вопрос 139. Основной единицей деятельности является:
  • Ответ: действие
Вопрос 140. Основные уровни языковой системы
  • Ответ: фонемный, морфемный, лексический, синтаксический
Вопрос 141. Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, — это:
  • Ответ: упреждающий синтез
Вопрос 142. Беспредметность языка проявляется в том, что ...
  • Ответ: он может служить для сообщения любой информации
Вопрос 143. Основные рецептивные виды речевой деятельности — это...
  • Ответ: чтение и аудирование
Вопрос 144. Примером парадигматических отношений в языке может служить:
  • Ответ: синонимия
Вопрос 145. Предметом исследования лингвострановедения являются следующие лексические единицы
  • Ответ: безэквивалентная лексика, фразеологизмы, соматические речения, афористика
Вопрос 146. По своей коммуникативной направленности тексты делятся на следующие типы — это:
  • Ответ: описание, повествование, рассуждение
Вопрос 147. Тестовые задания отличаются от традиционных контрольных тем, что ...
  • Ответ: их результаты подлежат исчислению, а потому более объективны
Вопрос 148. Речевую деятельность характеризуют:
  • Ответ: активность, целенаправленность, мотивированность, коммуникативная обусловленность
Вопрос 149. Авторитарная модель взаимодействия преподавателя и учащихся превалирует в:
  • Ответ: грамматико-переводном, аудиолингвальном методе, методе действий
Вопрос 150. Среди методов, которые основываются на концепции овладения иностранным языком по аналогии с усвоением родного языка, можно назвать:
  • Ответ: прямой, метод действий
Вопрос 151. Основные характеристики коммуникации — это:
  • Ответ: мотивированность, целенаправленность, контекстуальность
Вопрос 152. Домашние задание с еще не опробованным в классе операционным составом давать:
  • Ответ: нецелесообразно, так как нет уверенности, что они приведут к правильной выработке навыка
Вопрос 153. Самостоятельность методики как науки обусловлена:
  • Ответ: своеобразием предмета обучения
Вопрос 154. «Грамматикой говорящего» называют грамматику
  • Ответ: функциональную
Вопрос 155. Предтекстовые, текстовые, послетекстовые и творческие уроки выделяют на основе
  • Ответ: стадии формирования речевых навыков
Вопрос 156. Среди методов обучения иностранным языкам, исключающих использование родного языка учащихся, можно назвать:
  • Ответ: прямой, аудиолингвальный, аудиовизуальный, метод действий
Вопрос 157. Этапы обучения иностранным языкам
  • Ответ: могут соотноситься с организационными единицами обучения при стандартизированных формах изучения иностранных языков
Вопрос 158. Ситуационная организация материала свойственна следующим методам:
  • Ответ: коммуникативному, прямому, сознательно-практическому, аудиовизуальному
Вопрос 159. Наиболее нетерпимое отношение к ошибкам свойственно ____________________ методу.
  • Ответ: грамматико-переводному
Вопрос 160. Нужно развивать в аудировании и постепенно сводить к минимуму в чтении механизм
  • Ответ: внутреннего проговаривания
Вопрос 161. Синонимом слова «коммуникация» является:
  • Ответ: общение
Вопрос 162. Активного использования технических средств требуют следующие ____________________ методы.
  • Ответ: аудиовизуальный, интенсивный, суггестопедия
Вопрос 163. Основное значение лингвистики текста для теории обучения иностранным языкам состоит в:
  • Ответ: изучении средств, обеспечивающих связность и понятность текста
Вопрос 164. Оперативную память можно улучшить:
  • Ответ: с помощью специальных упражнений
Вопрос 165. Методическая система Г.А. Китайгородской относится к ____________________ методу.
  • Ответ: интенсивному
Вопрос 166. Ориентацию на коммуникативные потребности учащегося предполагает подход к обучению
  • Ответ: личностно-деятельный
Вопрос 167. Противопоставление фонем [а] и [е] относится к ____________________ типу оппозиций.
  • Ответ: к эквиполентному
Вопрос 168. Соотношение узуса и нормы состоит в том, что ...
  • Ответ: узус шире нормы
Вопрос 169. Соотношение метода и методической системы — это:
  • Ответ: методическая система — вариант авторской интерпретации метода
Вопрос 170. На неязыковые ошибки обращать внимание
  • Ответ: нужно, так как они также могут привести к непониманию
Вопрос 171. Синтагматические отношения — это:
  • Ответ: линейные отношения между языковыми единицами при их сочетании в потоке речи или в тексте
Вопрос 172. Отсутствие в родном языке учащихся смыслоразличительных оппозиций, имеющихся в изучаемом языке, влияет на особенности освоения этого языка следующим образом ...
  • Ответ: у учащихся могут возникнуть трудности при различении языковых явлений, противопоставленных в изучаемом языке и не противопоставленных в родном языке
Вопрос 173. Восприятие письменного текста на иностранном языке облегчается:
  • Ответ: его обратимостью и тем, что темп чтения задается реципиентом
Вопрос 174. Приоритет в области изучения иностранных языков принадлежит ____________________ способу описания языка.
  • Ответ: синхронному
Вопрос 175. Делать языковые умения объектом итогового контроля
  • Ответ: нельзя, так как они сами по себе не являются целью обучения
Вопрос 176. Большую часть терминов, лежащих в основе современного языкознания, выработала:
  • Ответ: структурная лингвистика
Вопрос 177. Основной теоретический вывод, следующий из бытующего в лингвистике представления о языке как о системе, состоит в том, что ...
  • Ответ: если языковые единицы существуют в системе, то и изучение языка должно быть системным
Вопрос 178. Оговорки — это:
  • Ответ: случайные ошибки, которые могут допускать и носители языка
Вопрос 179. Процесс передачи сообщения состоит из следующих фаз
  • Ответ: мотивация и ориентировка, планирование, реализация плана, контроль
Вопрос 180. Согласно современным представлениям о языке и речи
  • Ответ: язык реализуется в речи
Вопрос 181. Задача синхронного описания языка состоит в:
  • Ответ: установлении принципов его организации и функционирования как системы на данный момент времени
Вопрос 182. Завершают блок заданий упражнения
  • Ответ: коммуникативные
Вопрос 183. Продуктом речевой деятельности является:
  • Ответ: устное или письменное высказывание
Вопрос 184. Самым распространенным в академической практике вплоть до середины XX века был метод
  • Ответ: грамматико-переводной
Вопрос 185. Особое значение коммуникативной мотивации речевого высказывания придается в методах
  • Ответ: интенсивном, коммунальном, коммуникативном
Вопрос 186. Понимание аудиотекста может проверяться с помощью
  • Ответ: заданий множественного выбора и тому подобных заданий, не требующих развитых навыков продуцирования
Вопрос 187. Оптимальной для диалога с чужой культурой является установка
  • Ответ: терпимая и объективная
Вопрос 188. Теория обучения иностранным языкам включает в себя следующие отрасли
  • Ответ: общая, сравнительная, экспериментальная и частные методики
Вопрос 189. Коммуникативный и языковой минимумы соотносятся между собой следующим образом
  • Ответ: языковой минимум определяется на основе коммуникативного минимума
Вопрос 190. Новый материал в каждом уроке
  • Ответ: должен присутствовать всегда, но не обязательно языковой
Вопрос 191. Связь методики с психологией обусловлена:
  • Ответ: общей проблематикой в двух аспектах: закономерности обучения и проблемы функционирования языка и речи
Вопрос 192. Увеличение интереса к преподаванию иностранных языков в технических вузах обусловили следующие факторы
  • Ответ: гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне
Вопрос 193. Двумя основными трактовками понятия «метод» являются:
  • Ответ: «метод-способ» и «метод-направление»
Вопрос 194. Различают диалогические единства
  • Ответ: вопросно-ответные, волеизъявляющие, сообщающие
Вопрос 195. Основная цель обучения иностранным языкам в школе состоит в:
  • Ответ: формировании основ практического владения языком
Вопрос 196. Принцип минимизации включает в себя следующие частные принципы
  • Ответ: принцип коммуникативной достаточности, частотность, принцип образцовости и продуктивности
Вопрос 197. Язык, в отличие от речи, характеризуется такой особенностью, как:
  • Ответ: уровневая организация
Вопрос 198. Для текущего контроля используются:
  • Ответ: обычные упражнения, применяющиеся для формирования языковых, речевых и коммуникативных навыков и умений
Вопрос 199. Особенно подходит для профессионального овладения языком метод
  • Ответ: сознательно-практический
Вопрос 200. Основные виды чтения — это:
  • Ответ: просмотровое, поисковое, ознакомительное, изучающее