Ответы к тесту по общей психологии
Вопрос 1. «Житейские понятия» приобретаются ребенком в:
- Ответ: практическом опыте
- Ответ: направление, созданное З. Фрейдом и его последователями
- Ответ: совокупность способов выявления в психотерапевтических целях особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами
- Ответ: рефлексией
- Ответ: общение со сверстниками
- Ответ: лучше на 100 %
- Ответ: стремление сохранить целостность организма путем отсрочки удовлетворения инстинктов
- Ответ: субъективным переживанием сложности задачи
- Ответ: на внутренние процессы
- Ответ: на накопление энергии
- Ответ: на релаксацию
- Ответ: Д.Н. Узнадзе
- Ответ: Л.С. Выготский
- Ответ: Н. Ланге
- Ответ: П.Я. Гальперин
- Ответ: С.Л. Рубинштейн
- Ответ: избегание — избегание
- Ответ: воспитание
- Ответ: опережают развитие телесных движений
- Ответ: из биологических и физиологических данных индивидуума
- Ответ: иррелевантными
- Ответ: развитием чувства сохранения рода
- Ответ: замещает образ буквы
- Ответ: накладывается на образ буквы
- Ответ: И.М. Сеченов
- Ответ: исходит от субъекта
- Ответ: задействовали в обслуживании другой деятельности
- Ответ: торможением
- Ответ: лептосоматики и пикники
- Ответ: по светлоте и цветности соответствует первоначальному раздражению
- Ответ: Г. Хейманса, Дж. Гилфорда
- Ответ: подкрепляющей
- Ответ: Д.Н. Узнадзе
- Ответ: патологически замедленный темп речи
- Ответ: регуляторные функции
- Ответ: агрессией
- Ответ: психодиагностика
- Ответ: смещенная активность
- Ответ: определен генетически и мало подвержен изменению
- Ответ: объяснения и обоснования механизма порождения всех типов эмоций через конечное количество структурных первоэлементов
- Ответ: психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание личностью воздействий окружающей действительности
- Ответ: учение
- Ответ: потребностью
- Ответ: попытку человека замещать чувство неадекватности чувством адекватности посредством развития физических или интеллектуальных умений и навыков
- Ответ: базовыми
- Ответ: трех
- Ответ: точностью восприятия
- Ответ: пространственным порогом
- Ответ: умение увидеть и поставить новый вопрос, а затем решить его собственными силами
- Ответ: конвергентным
- Ответ: защиту от вредных воздействий
- Ответ: К. Юнг
- Ответ: зрительных кодов в КП
- Ответ: автоматизации действий
- Ответ: тревожность
- Ответ: устойчивостью уровня чувствительности
- Ответ: предметы культуры
- Ответ: модель Джонстона
- Ответ: к близким взаимоотношениям с другими
- Ответ: хроматографом
- Ответ: возбудимостью
- Ответ: самую глубокую и значимую область человеческого разума, представляющую собой хранилище примитивных инстинктов побуждений, а также эмоции и воспоминания, которые были вытеснены из-за угрозы сознанию
- Ответ: голосовые складки, мягкое нёбо, органы дыхания и сердца
- Ответ: мотивом
- Ответ: довольно поздно
- Ответ: поддерживается побочными раздражителями меньшей интенсивности
- Ответ: безусловность
- Ответ: замещаемость
- Ответ: избирательность
- Ответ: временную
- Ответ: периодическую
- Ответ: прогрессирующую
- Ответ: активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов
- Ответ: чувствами
- Ответ: ролевым инстинктам
- Ответ: качественную
- Ответ: речь взрослого человека, произносимые им слова, которые первоначально выступают в роли стимулов-указаний, направляющих непроизвольное внимание ребенка
- Ответ: сенсорной
- Ответ: мнемотехнический прием, улучшающий запоминание
- Ответ: органическими
- Ответ: социальную роль человека, проистекающую из общественных ожиданий и обучения в раннем детстве
- Ответ: совокупность элементов речи, фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски
- Ответ: Павлов
- Ответ: ритмическая смена возбуждения и торможения в центральной нервной системе
- Ответ: только у человека
- Ответ: комплексы
- Ответ: тонически-регуляторными
- Ответ: самоутверждением ребенка
- Ответ: непроизвольное
- Ответ: 2 секунды
- Ответ: "чистых" законов памяти
- Ответ: двучленное
- Ответ: нарушение способности писать как результат различных расстройств речи при нарушении функций головного мозга
- Ответ: бихевиоризм
- Ответ: система речевых знаков, символов, вызывающих у человека такие же реакции, как и реальные объекты, которые этими символами обозначены
- Ответ: ведущим
- Ответ: физиологическими
- Ответ: недостаточность стандартных средств решения, вытекающих непосредственно из условий
- Ответ: потребность в достижении цели
- Ответ: условия, в которых задается данная цель
- Ответ: цель
- Ответ: Рубинштейн
- Ответ: этапов
- Ответ: от начала действия раздражителя до возникновения ощущения
- Ответ: совокупность правил, определяющих взаимоотношения между словами и их комбинации при составлении фраз
- Ответ: экспрессивную
- Ответ: эвристическую
- Ответ: мышцы гортани, глотки и является чувствительным нервом языка
- Ответ: соматическими
- Ответ: вынужденно адекватно реагировать
- Ответ: новых образов на основе самостоятельности
- Ответ: невозможно
- Ответ: скорость протекания мыслительных процессов
- Ответ: зоопсихология
- Ответ: перцептивным фильтром в модели Трейсмана
- Ответ: когнитивной
- Ответ: удовлетворение потребностей
- Ответ: квазипотребностью
- Ответ: закон автоматической ответственности при изменении количества участников, вовлечённых в ситуацию оказания помощи
- Ответ: психологическое происхождение
- Ответ: реакция на (принципиально) непреодолимую трудность
- Ответ: неофрейдизма
- Ответ: менее интенсивно
- Ответ: мерой и формами ее общительности, характером и прочностью контактов с другими людьми
- Ответ: когнитивной оценки
- Ответ: предположение о том, что человек в своём развитии проходит через неизменную последовательность стадий, универсальных для человечества
- Ответ: воспроизведения
- Ответ: узнавания
- Ответ: нормативным
- Ответ: максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение
- Ответ: совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении выступают в «неразрывном» единстве
- Ответ: специфическая реакция, которая запускается известным стимулом, последний всегда предшествует первой во времени
- Ответ: психоанализ
- Ответ: процессу, который формируется в общественных условиях жизни, проявляется сначала как развернутая предметная деятельность, переходящая затем в свернутые внутренние «умственные» действия
- Ответ: мимикрией
- Ответ: комплекса анализаторов
- Ответ: когнитивному
- Ответ: присвоение
- Ответ: взрыва
- Ответ: анально-удерживающим
- Ответ: отвлекаемость
- Ответ: осознаются
- Ответ: расположены по всей поверхности тела, пограничной с внешней средой
- Ответ: Канеманом
- Ответ: субсенсорным восприятием
- Ответ: мгновенное нахождение неизвестного (искомого)
- Ответ: чувство
- Ответ: сенсибилизацией
- Ответ: аносмией
- Ответ: реактивность
- Ответ: завершающей
- Ответ: независимы
- Ответ: адекватного восприятия окружающего мира
- Ответ: отечественными
- Ответ: наличного прошлого опыта
- Ответ: особый вид психических процессов и отделяли его от чувственной основы и речи
- Ответ: агрессии
- Ответ: динамика
- Ответ: предметность
- Ответ: задач и характера деятельности
- Ответ: особенностей восприятия предметов
- Ответ: инстинкт смерти
- Ответ: при подпороговом раздражении других анализаторов
- Ответ: потенциальным
- Ответ: идентификация
- Ответ: рефлекторной дугой
- Ответ: личностьВопрос 148. Понятийное мышление формируется в возрасте:
- Ответ: младшем школьном
- Ответ: структурными
- Ответ: восприятие движения
- Ответ: Ж.А. Фабри и Н. Тинберген
- Ответ: креативностью
- Ответ: умение соблюдать строгий логический порядок в рассмотрении того или иного вопроса
- Ответ: предвидением
- Ответ: целостности восприятия
- Ответ: теоретических, умозрительных положениях
- Ответ: модель трёх уровней в психической жизни: сознание, предсознательное и бессознательное
- Ответ: биологические
- Ответ: первым опытом обучения, особенно с приучением ребенка к чистоплотности
- Ответ: юридическая
- Ответ: слабее
- Ответ: воспринимать речь окружающих
- Ответ: Васильев, Райн
- Ответ: речи
- Ответ: амнестическая афазия
- Ответ: моторная афазия
- Ответ: сенсорная афазия
- Ответ: тотальная афазия
- Ответ: самонаблюдение
- Ответ: медленнее
- Ответ: интериоризацией
- Ответ: параллельные линии вследствие влияния фона ближе к центру кажутся выпуклыми, а дальше от центра — вогнутыми
- Ответ: от рождения до одного года
- Ответ: темперамент
- Ответ: брадилалия
- Ответ: тахилалия
- Ответ: рвение
- Ответ: характеристика личности, определяемая мерой трудности целей и задач, которые личность выбирает и ставит перед собой
- Ответ: Н.А. Бернштейн
- Ответ: нижних отделах третьей лобной извилины
- Ответ: недавности
- Ответ: первичности
- Ответ: избирательностью восприятия
- Ответ: отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов, обобщить его в слове
- Ответ: ультракратковременной
- Ответ: в нем проявляется способность понимать и конструировать из нескольких десятков звуков родного языка неограниченное количество речевых сигналов
- Ответ: оно позволяет передать представление также и о том, чего нет в наличной ситуации
- Ответ: процесс, включающий в себя здоровое развитие способностей людей, позволяющих им стать тем, кем они могут стать, а значит жить осмысленно и совершенно
- Ответ: от 6 до 12 лет
- Ответ: диссонанса
- Ответ: усвоение ребенком ряда стимулов-средств или знаков
- Ответ: глубину мышления
- Ответ: внешними стимулами
- Ответ: генетическая психология
- Ответ: иметь влияние на людей; иметь статус; обладать информацией
- Ответ: двигательную
- Ответ: диалогическую
- Ответ: монологическая
- Ответ: письменная
- Ответ: устная
- Ответ: избирательностью
- Ответ: спонтанностью
- Ответ: предшествующих заболеванию
- Ответ: невозможно познать тайну соотношения психического и материального
- Ответ: быстрого течения времени
- Ответ: правилу Йоста
- Ответ: повторное заучивание»
- Ответ: обеспечить время для обработки сигнала
- Ответ: стабилизировать внешний мир
- Ответ: высокая возможность контролировать свою деятельность
- Ответ: установить разумный порядок, структуру и прогнозируемость своего окружения
- Ответ: эффектом атомных воздействий
- Ответ: потенциальным
- Ответ: смыслу
- Ответ: установки
- Ответ: эмоции
- Ответ: самосознание
- Ответ: перевод информации из кратковременной в долговременную память
- Ответ: удержание информации в кратковременной памяти в течение долгого времени
- Ответ: упрочение следов памяти
- Ответ: отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира
- Ответ: интенсивности внимания
- Ответ: способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия
- Ответ: инженерная
- Ответ: Э. Кречмера, У. Шелдона
- Ответ: идеалами, жизненными целями, убеждениями и устремлениями
- Ответ: наглядно-действенное
- Ответ: волнение
- Ответ: классификацию
- Ответ: идентификацией
- Ответ: фиксация
- Ответ: одаренность
- Ответ: 1) мотив высказывания
- Ответ: 2) «мысль» («замысел»)
- Ответ: 3) схема высказывания
- Ответ: 4) внутренняя речь
- Ответ: 5) внешнее речевое высказывание
- Ответ: биологически целесообразным
- Ответ: следообразующую
- Ответ: предметными
- Ответ: смысла породившей культуры, научной традиции
- Ответ: характеризуемое последовательным разглядыванием предмета
- Ответ: бинокулярное соревнование
- Ответ: толерантность
- Ответ: психоанализе
- Ответ: познавательным
- Ответ: анализатором
- Ответ: акустически
- Ответ: зрительно
- Ответ: семантически
- Ответ: искажениях опосредованного психического отражения
- Ответ: на протяжении всей жизни человека
- Ответ: автокинетического эффекта
- Ответ: Ч. Спирмен
- Ответ: устойчивости, статичности
- Ответ: относительна
- Ответ: заботливости
- Ответ: контрастом между раздражителями
- Ответ: новизной предмета или явления
- Ответ: силой раздражителя
- Ответ: состоянием самого человека
- Ответ: органами чувств
- Ответ: инстинктивным поведением
- Ответ: снижение или полное устранение напряжения
- Ответ: формулой «стимул-реакция»
- Ответ: эмоции
- Ответ: регрессия
- Ответ: личностным самоопределением
- Ответ: интеракционистскими
- Ответ: подражательным инстинктам
- Ответ: Л.С. Выготскому
- Ответ: распределенным
- Ответ: патологически ускоренный темп речи
- Ответ: находится вне группы
- Ответ: 1) восстановление телесных навыков и привычек
- Ответ: 2) восстановление памяти на чувства
- Ответ: 3) восстановление знаний и умственных навыков
- Ответ: 4) восстановление памяти на недавние события
- Ответ: природное
- Ответ: в которой происходит движение мысли от общего к частному
- Ответ: правилу параллелограмма развития
- Ответ: человек
- Ответ: способностей
- Ответ: потребность
- Ответ: предметными чувствами
- Ответ: функциональными
- Ответ: мотива к цели
- Ответ: практической деятельности
- Ответ: соответствие возникшего ощущения особенностям раздражителя
- Ответ: восприятие речи
- Ответ: иерархически организованное внутриречевое звено, где оформляется семантика и языковая реализация высказывания
- Ответ: произнесение речи
- Ответ: предметно-манипулятивная деятельность
- Ответ: эпигенетического принципа
- Ответ: предвосхищающую, прогностическую
- Ответ: строение и функциональная организация речевой деятельности
- Ответ: ритм
- Ответ: Спилбергер
- Ответ: субъективная значимость эмоции
- Ответ: дименсиональный (измерительный)
- Ответ: семантические
- Ответ: тропизм
- Ответ: самый глубокий уровень личности, содержащий воспоминания и образы, передаваемые по наследству от наших человеческих и человекообразных предков
- Ответ: меньшей прочностью
- Ответ: экспрессивной агрессии
- Ответ: витальным инстинктам
- Ответ: темп реакций
- Ответ: обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности
- Ответ: стресса
- Ответ: апперцепции
- Ответ: схематизации воображения
- Ответ: независимость от условий восприятия и искажений
- Ответ: количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности
- Ответ: творческих способностей
- Ответ: недавности
- Ответ: возможностью
- Ответ: симпатической
- Ответ: подчеркивание тех или иных черт (например, образ великана)
- Ответ: активности
- Ответ: многоуровневого построения движений
- Ответ: повторения без повторения
- Ответ: пофазного формирования навыка
- Ответ: рефлекторного кольца
- Ответ: сравнение и классификация
- Ответ: Плутчик
- Ответ: стресс
- Ответ: ассоциативными
- Ответ: смысловыми
- Ответ: структурными
- Ответ: второй этап развития внимания
- Ответ: врожденное либо приобретенное вследствие заболеваний слабоумие, глубокий, малообратимый дефект психики
- Ответ: необходим постоянный и определенный по объему приток сигналов из внешней среды
- Ответ: мышцы шеи
- Ответ: особенности психических процессов
- Ответ: вербальное, наглядное
- Ответ: желание преодолевать собственные недостатки и наиболее полно раскрыть свой потенциал
- Ответ: вся кора головного мозга
- Ответ: свойствам личности
- Ответ: позиционные эффекты
- Ответ: различные ошибки припоминания
- Ответ: синдром Милнера
- Ответ: качество мышления, позволяющее осуществлять строгую оценку результатов мыслительной деятельности
- Ответ: такие черты, которые имеются лишь у немногих или вообще у кого-то одного
- Ответ: том, что речь человека может передавать чувства, переживания, отношения, эмоциональность, что значительно расширяет возможности общения
- Ответ: обусловливание
- Ответ: Мюллеру
- Ответ: гуманистическая психология
- Ответ: Т-свойство
- Ответ: в корковом отделе
- Ответ: вызванность объективными трудностями
- Ответ: вызванность субъективными оценками
- Ответ: психологическое происхождение
- Ответ: континуум (со множеством взаимопереходящих форм)
- Ответ: личностные тесты
- Ответ: внешняя
- Ответ: внутренняя
- Ответ: модель уместности Дойча / Нормана
- Ответ: структурность
- Ответ: Г. Айзенком
- Ответ: К. Юнгом
- Ответ: Хайдер
- Ответ: выражает психологические особенности отдельно взятого человека
- Ответ: наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства
- Ответ: младшего школьного
- Ответ: ответ, возражение, замечание на слова собеседника, отличающиеся краткостью, наличием вопросительных и побудительных предложений, синтаксически не развернутых конструкций
- Ответ: ориентировочный рефлекс
- Ответ: коры мозга
- Ответ: оценки ресурса
- Ответ: оценки спроса
- Ответ: распределения
- Ответ: развивалось и совершенствовалось мышление в истории человечества
- Ответ: обобщенных
- Ответ: эмоциональным тоном ощущений
- Ответ: иерархия потребностей
- Ответ: затрудняет этот процесс
- Ответ: инстинктам саморазвития
- Ответ: категорию мышления, посредством которой человек интерпретирует, или истолковывает свой опыт
- Ответ: форму воображения, связанного с осознанием желаемого будущего
- Ответ: творческое, критическое
- Ответ: структурой
- Ответ: коры головного мозга, подкорковых узлов, проводящих путей, ядер ствола и нервов, идущих к дыхательным, голосовым и артикуляторным мышцам
- Ответ: угрозой
- Ответ: достигать признания и уважения других
- Ответ: периодической
- Ответ: 4
- Ответ: мобилизации жизненных сил организма
- Ответ: семантических
- Ответ: целостностью восприятия
- Ответ: фигура воспринимается как замкнутое целое, фон — непрерывно простирающимся позади фигуры
- Ответ: конституционной
- Ответ: активным воображением
- Ответ: действия и операции
- Ответ: тем, удовлетворяются или нет основные физиологические потребности ребенка
- Ответ: корригирующими
- Ответ: тревожностью
- Ответ: запечатление ориентиров инстинктивного поведения
- Ответ: импринтинг
- Ответ: обусловливание мотивационных отношений
- Ответ: внутренней
- Ответ: замещение мотива потребностью
- Ответ: исключительно примитивные, инстинктивные и врожденные аспекты личности
- Ответ: сравнивать результаты разных испытуемых»
- Ответ: качественно различны
- Ответ: причинного воздействия внешнего стимула на воспринимающий орган
- Ответ: среды и социальных условий
- Ответ: "приводить в движение", "толкать"
- Ответ: способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений и намеченный путь решения задачи
- Ответ: афазия
- Ответ: психодинамическими
- Ответ: 2
- Ответ: Пидеритом
- Ответ: аккомодация — в пределах 5-6 метров, конвергенция — до 450 метров
- Ответ: познавательный процесс
- Ответ: предъявления детям различных требований со стороны взрослых
- Ответ: эмоциональный контакт говорящих
- Ответ: способность генерировать максимально большое число идей
- Ответ: экспериментальными
- Ответ: тождественного направления
- Ответ: нормативного
- Ответ: бинокулярном слушании
- Ответ: один и тот же элемент, будучи включенным в разные целостные структуры, воспринимается по-разному
- Ответ: диссонантными
- Ответ: вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий
- Ответ: А.Г. Эббингаузом
- Ответ: инстинктами
- Ответ: выделения комплекса стимулов из потока информации и принятия решения о том, что они относятся к одному и тому же определенному объекту
- Ответ: гештальтпсихология
- Ответ: энергии возбуждения
- Ответ: всему миру (и камню в том числе)
- Ответ: регрессия
- Ответ: индивида
- Ответ: динамики
- Ответ: основанную на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного
- Ответ: фи-феномен
- Ответ: рефлексивная способность
- Ответ: негативным
- Ответ: потере способности говорить и понимать речь
- Ответ: свойство и состояние
- Ответ: определенность
- Ответ: диапазона основных черт, таких как интроверсия-экстраверсия, оказывающих мощное воздействие на поведение человека
- Ответ: физиологическую основу сосредоточенности внимания
- Ответ: только организмам, которые имеют нервную систему
- Ответ: представленность в ней наилучших языковых средств, обусловленных целью высказывания, для передачи информации
- Ответ: графически оформленную речь, организованную на основе буквенных изображений
- Ответ: французской
- Ответ: представителям живой природы (и растениям)
- Ответ: подросткового
- Ответ: у большинства языков базовая структура сходна, именно она изначально заложена в мозгу, что и определяет врожденную способность человека к речи
- Ответ: условно-рефлекторное
- Ответ: отдельная информация, а в широком смысле — знания
- Ответ: функционального
- Ответ: развернутостью, последовательностью, связанностью и законченностью
- Ответ: источник непререкаемых суждений
- Ответ: опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе взаимодействия с ними
- Ответ: тревожностью
- Ответ: стилистическую особенность языка узкой социальной или профессиональной группы людей
- Ответ: З. Фрейда
- Ответ: окружением
- Ответ: 2 и 2
- Ответ: дифференцированностью ощущений
- Ответ: сознание
- Ответ: К. Юнг
- Ответ: биопсихические свойства
- Ответ: врожденными инстинктивными влечениями
- Ответ: силовое поле
- Ответ: правилам обучения для развития восприятия
- Ответ: мотивационные элементы поведения человека, направляющие субъекта к конкретным целям в данной ситуации
- Ответ: инертностью
- Ответ: Вундта
- Ответ: более высокая форма аналитико-синтетической деятельности мозга
- Ответ: интуитивное, рациональное
- Ответ: другими эмоциональными проявлениями
- Ответ: сложившиеся качества ума
- Ответ: аккуратность или неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами
- Ответ: желание
- Ответ: уникальная человеческая потребность воспринимать себя отличным от других
- Ответ: типами темперамента
- Ответ: концентрированным
- Ответ: оценочную
- Ответ: 7 ± 2
- Ответ: графологическим
- Ответ: нарушение речевого высказывания, проявляющееся в неправильном употреблении отдельных звуков (букв) или слов в устной и письменной речи
- Ответ: речевыми
- Ответ: истинными и ложными, общими, частными и единичными
- Ответ: оценке ситуации по реакции окружения
- Ответ: концептуальные подходы к проблеме внимания
- Ответ: выразительными
- Ответ: архетипы
- Ответ: медицинская психология
- Ответ: направленность личности
- Ответ: возбуждения (интенсивности)
- Ответ: простому сочетанию образов памяти
- Ответ: тревожность
- Ответ: количественную, энергетическую
- Ответ: угасание
- Ответ: включенное наблюдение
- Ответ: поиском близости с любимым человеком
- Ответ: уменьшением потока нервных импульсов от мышц
- Ответ: психическим образованиям
- Ответ: сенсорных эталонов
- Ответ: в ответ на него не возникает ассоциаций ни у одного испытуемого
- Ответ: число ассоциативных ответов в единицу времени равно нулю
- Ответ: свойственную организму тенденцию развивать все свои способности, чтобы сохранять и развивать личность
- Ответ: от 3-х до 6 лет
- Ответ: умение управлять внешним выражением внимания
- Ответ: реакцией
- Ответ: общим
- Ответ: модель делителя Трейсмана
- Ответ: переходной
- Ответ: субъективность
- Ответ: альтруизма
- Ответ: опосредованное
- Ответ: отрицание
- Ответ: язык и развитие речи можно рассматривать только в контексте той или иной культуры
- Ответ: удовлетворение потребности
- Ответ: самоуважения
- Ответ: при переходе от раннего к дошкольному возрасту
- Ответ: ошибочное воспроизведение слов, заключающееся в объединении слогов, относящихся к разным словам, в одно слово
- Ответ: самоактуализация
- Ответ: инструментальной агрессии
- Ответ: препятствие, делающее невозможным удовлетворение инстинкта
- Ответ: удовлетворенностью прожитой жизнью
- Ответ: чувствительности
- Ответ: бессознательное
- Ответ: когнитивных
- Ответ: длиннее, чем другая, хотя они равны
- Ответ: устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление
- Ответ: интеллект
- Ответ: времени хранения информации
- Ответ: объему удерживаемой информации
- Ответ: способу кодирования информации
- Ответ: точностью ощущений
- Ответ: всепроницающее чувство одиночества и изоляции во враждебном мире
- Ответ: последовательно и планомерно
- Ответ: валидность
- Ответ: младенчества
- Ответ: эмоциональная возбудимость
- Ответ: Аристотелем
- Ответ: 4-6
- Ответ: отражают отдельные свойства предметов и явлений материального мира
- Ответ: ближе к стимулу
- Ответ: воссоздающее и творческое
- Ответ: инсайт
- Ответ: внешней
- Ответ: детальный разбор строения слова, раскрывающий всю сложность его функций
- Ответ: репродуктивное, продуктивное
- Ответ: проходит определенное время
- Ответ: положительное и отрицательное подкрепление
- Ответ: Вудвортсом
- Ответ: онтогенез
- Ответ: выразительность
- Ответ: действенность
- Ответ: понятность
- Ответ: содержательность
- Ответ: активное и пассивное
- Ответ: переключением
- Ответ: разнообразие впечатлений и действий
- Ответ: зона Брока
- Ответ: левое полушарие головного мозга
- Ответ: слухоречевая зона коры больших полушарий — центр Вернике
- Ответ: общие и специальные
- Ответ: главное отличие речи человека от звуков, издаваемых животными, и заключается в конкретном обозначении объектов окружающего мира
- Ответ: три
- Ответ: воспроизведения прошлого опыта
- Ответ: запечатления
- Ответ: сохранения
- Ответ: Калашник
- Ответ: ощущение собственной ущербности, неспособности, которое возникает в детстве, и в дальнейшем служит основой для борьбы за превосходство
- Ответ: возбуждение
- Ответ: синий, зеленый, желтый, красный
- Ответ: периферической теории
- Ответ: проприоцептивными
- Ответ: импульсивной
- Ответ: взрыва
- Ответ: лишним
- Ответ: основополагающие структуры, которые образуют «блоки самого здания» личности
- Ответ: Бугера-Вебера
- Ответ: консонантными
- Ответ: второстепенным
- Ответ: обобщенные чувства
- Ответ: предметные чувства
- Ответ: чувствительность
- Ответ: общение между людьми посредством произнесения слов вслух и восприятия их людьми на слух
- Ответ: В.К. Вилюнасом
- Ответ: К. Лоренц
- Ответ: построение в глазу по законам оптики образа внешнего объекта
- Ответ: переключаемость
- Ответ: силы суперэго, характеристики людей с высокой степенью выраженности эгоцентричности, импульсивности, равнодушных к другим и склонных противиться общественным устоям
- Ответ: валентностью
- Ответ: интероцептивными
- Ответ: физиологический
- Ответ: когнитивных
- Ответ: то содержание, которое вкладывают в данное слово или понятие все употребляющие его люди
- Ответ: теория
- Ответ: конфликт несовместимых мотивов
- Ответ: дебильность
- Ответ: деменция
- Ответ: имбецильность
- Ответ: интуитивным мышлением
- Ответ: конкретных операций с предметами
- Ответ: операционального мышления
- Ответ: сенсомоторного интеллекта
- Ответ: формальных операций
- Ответ: формирование сознательного отношения к учению
- Ответ: информационного подхода
- Ответ: в результате воздействия гипнозом
- Ответ: как следствие травматических событий
- Ответ: при локальных поражениях коры головного мозга
- Ответ: синтеза
- Ответ: ригидность
- Ответ: подстройка внутренних состояний под соответствие окружающей среды
- Ответ: гениальность
- Ответ: непроизвольного внимания
- Ответ: теории связи
- Ответ: негативен
- Ответ: Э. Кречмером
- Ответ: возможности людей через речь обмениваться мыслями посредством слов, фраз
- Ответ: устойчивость
- Ответ: умеренный
- Ответ: И.П. Павлова, Б.М. Теплова, В.Д. Небылицина
- Ответ: нейтрально окрашенным
- Ответ: стимульное свойство
- Ответ: явную и скрытую
- Ответ: физиологическое объяснение переключения внимания
- Ответ: проекция
- Ответ: выраженное отставание в психическом развитии, среднюю степень олигофрении
- Ответ: абстрактные идеи
- Ответ: понятия
- Ответ: слова
- Ответ: воспринятое человеком значение какого-либо явления, предмета, знака
- Ответ: воплощение целостности и гармонии, регулирующий центр личности
- Ответ: чувство собственного достоинства, самокритичность, скромность
- Ответ: З. Фрейда
- Ответ: производные
- Ответ: ситуационные, наглядно-образные связи
- Ответ: источник ласки и влечений
- Ответ: фантазии, мечты, сновидения, грезы, галлюцинации
- Ответ: стремление — стремление
- Ответ: подготовки
- Ответ: индивид
- Ответ: испытывать ответственность за других людей; быть свободным от жесткого контроля
- Ответ: частичное торможение
- Ответ: четыре
- Ответ: социодинамическими
- Ответ: гештальтпсихологии
- Ответ: дистантными
- Ответ: IQ
- Ответ: детерминироваться несколькими мотивами
- Ответ: Левин
- Ответ: интенсивность внимания
- Ответ: социализацией
- Ответ: гороптером
- Ответ: подавление
- Ответ: взаимодействием ощущений
- Ответ: творческого воображения
- Ответ: взаимодополнения
- Ответ: динамическим
- Ответ: статическим
- Ответ: влияния сенсорной изоляции на организм человека
- Ответ: Аристотель, Кант, Арнолд
- Ответ: ситуационный
- Ответ: процессам
- Ответ: сенсорной элементарной психики
- Ответ: стадию интеллекта
- Ответ: стадию перцептивной психики
- Ответ: талант
- Ответ: с поставленной целью и отсутствием средств ее достижения
- Ответ: ситуативная, временная реакция
- Ответ: целями, поставленными личностью перед собой
- Ответ: придает первенство когнитивным процессам
- Ответ: Дарвином
- Ответ: мотивации
- Ответ: близости
- Ответ: культурно-исторического подхода
- Ответ: мотивационное
- Ответ: систему используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации
- Ответ: изоляция
- Ответ: частный, ограниченный, объяснительный
- Ответ: актуализировавшейся
- Ответ: модель делителя
- Ответ: модель с фильтрацией
- Ответ: модель уместности
- Ответ: диссонансом
- Ответ: конвергенцией
- Ответ: характер
- Ответ: дальномер
- Ответ: аккомодации
- Ответ: чувственных
- Ответ: чем меньше величина порога, тем выше чувствительность данного анализатора
- Ответ: цельность
- Ответ: субъективных переживаний и физиологических изменений организма
- Ответ: архетипа в теории Юнга, воплощающего феминные (женские) качества у мужчины
- Ответ: оперативным порогом различимости сигналов
- Ответ: подкрепление
- Ответ: эмоции
- Ответ: комбинированный
- Ответ: целостный
- Ответ: частичный
- Ответ: выделение существенного, повторяющегося в однородных образах
- Ответ: социальные способности
- Ответ: непосредственное внимание
- Ответ: опосредованное внимание
- Ответ: природное внимание
- Ответ: социально обусловленное внимание
- Ответ: способности речи человека побуждать других людей к действию
- Ответ: семантической спонтанной гибкостью
- Ответ: включением новообразования от дезорганизации в структуру текущего состояния
- Ответ: скоростью ощущения
- Ответ: критическое и творческое
- Ответ: рассеянность
- Ответ: предметный
- Ответ: 16
- Ответ: собственного внутреннего мира
- Ответ: осязание
- Ответ: невыученная реакция, которая автоматически следует за безусловным стимулом
- Ответ: мнемотехники
- Ответ: обусловливанием
- Ответ: ретроактивное
- Ответ: синтез
- Ответ: сенсорной изоляцией
- Ответ: корсаковского синдрома
- Ответ: уменьшают
- Ответ: выражают субъективное отношение к объективным явлениям
- Ответ: прижизненно
- Ответ: первый этап развития внимания
- Ответ: предсознание
- Ответ: быстрота запоминания
- Ответ: объем запоминаемого
- Ответ: прочность или длительности
- Ответ: точность
- Ответ: приводящие в движение нижнюю челюсть
- Ответ: распространение
- Ответ: Тейлор
- Ответ: регулирующей
- Ответ: истощения
- Ответ: сопротивления
- Ответ: тревоги
- Ответ: языка двигательными нервами
- Ответ: опосредованное и обобщенное знание о предмете, основанное на раскрытии его более или менее существенных объективных связей и отношений
- Ответ: телекинез
- Ответ: аффект
- Ответ: фон Ресторф
- Ответ: ораторском искусстве
- Ответ: часть действия
- Ответ: бинокулярному зрению
- Ответ: умозаключение идет от общих фактов к единичному выводу
- Ответ: передающие раздражение при непосредственном контакте с воздействующими на них объектами
- Ответ: исключать друг друга
- Ответ: чередоваться
- Ответ: акцентуация
- Ответ: враждебная
- Ответ: познавательного образа
- Ответ: отрицательную обратную связь
- Ответ: диспаратными
- Ответ: и рецептором, и эффектором
- Ответ: форму замещения, при которой импульсы ид направляются на социально приемлемую активность
- Ответ: физиологической основой отвлекаемости
- Ответ: совесть
- Ответ: вторичные
- Ответ: выше скорость реакции моргания
- Ответ: внешне двигательных
- Ответ: общие качества личности
- Ответ: подчеркивание каких-либо отдельных признаков
- Ответ: инстинкты
- Ответ: потребности
- Ответ: направленность психической жизни на объект, идею или поведение
- Ответ: наше публичное лицо
- Ответ: тип нервной системы
- Ответ: имеет тенденцию к угасанию
- Ответ: возможность предлагать новые, отличные от общепринятых, идеи
- Ответ: перцептивной защиты
- Ответ: контур
- Ответ: процессе организованного обучения
- Ответ: сферой
- Ответ: обратная связь
- Ответ: автономизацией
- Ответ: запоминается то, на что направлена деятельность
- Ответ: конфликт после принятия решений
- Ответ: антикатексисом
- Ответ: не обладает отчетливо различимыми признаками
- Ответ: парапсихологией
- Ответ: 3
- Ответ: бимануальное осязание
- Ответ: бинауральный слух
- Ответ: бинокулярное зрение
- Ответ: модальностью
- Ответ: интуитивным
- Ответ: коллективизм
- Ответ: общительность
- Ответ: отзывчивость
- Ответ: аффект
- Ответ: Гиппократу
- Ответ: реактивные образования
- Ответ: языке как объективной, исторически сложившейся системе кодов
- Ответ: физиогномическим
- Ответ: задатков
- Ответ: инструментальному
- Ответ: речь, лишенную звукового оформления и протекающую с использованием языковых значений, но вне коммуникативной функции
- Ответ: возбуждение-успокоение
- Ответ: напряжение-разрешение
- Ответ: удовольствие-неудовольствие
- Ответ: функционально, динамически
- Ответ: вюрцбургской школы
- Ответ: раздражимость
- Ответ: материализмом и идеализмом
- Ответ: эмоцией
- Ответ: стресса
- Ответ: выведение из одного или нескольких суждений нового суждения
- Ответ: Дал
- Ответ: умозаключение
- Ответ: механизмы восприятия речи
- Ответ: механизмы организации речевого ответа
- Ответ: синтагматические и парадигматические механизмы речи
- Ответ: К. Хорни
- Ответ: С.Л. Рубинштейн
- Ответ: положительную обратную связь
- Ответ: Фрейда
- Ответ: реакция на любого рода трудность
- Ответ: физиологическая природа
- Ответ: надежность
- Ответ: общими и единичными, конкретными и абстрактными, теоретическими и эмпирическими
- Ответ: П.И. Зинченко и А.А. Смирнова
- Ответ: информационным
- Ответ: интериоризация
- Ответ: заключения
- Ответ: расстояния
- Ответ: педагогическая психология
- Ответ: структура психической жизни человека, состоящая из ощущений и переживаний, которые он осознаёт в данный момент времени
- Ответ: движения рук, глаз, гортани
- Ответ: необходимости иметь стабильную и значимую систему убеждений, позволяющую объяснять сложность социального и физического мира
- Ответ: органами чувств
- Ответ: объективацией
- Ответ: оптимум эффективности деятельности
- Ответ: З. Фрейдом
- Ответ: экспрессивному
- Ответ: сочетание звуков, неопределенно артикулируемых
- Ответ: базисная эгоориентация, предложенная для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующаяся вовлеченностью и интересом к миру людей и вещей, внешнему по отношению к «Я»
- Ответ: отечественной
- Ответ: И.П. Павлов
- Ответ: поведению во «внутреннем плане», отличающемуся от внешнего поведения лишь большей свернутостью и сокращенностью
- Ответ: зрительного, тактильного, кинестезического
- Ответ: зрительная
- Ответ: воображение
- Ответ: процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоционального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы
- Ответ: вкус
- Ответ: цель
- Ответ: моторная
- Ответ: образная
- Ответ: словесно-логическая
- Ответ: эмоциональная
- Ответ: совокупность, как знаний, умений, так и умственных действий
- Ответ: почерке с точки зрения отражения в нем индивидуально-психических особенностей пишущего
- Ответ: Шехтер
- Ответ: качеством ощущений
- Ответ: от 20 до 25 лет
- Ответ: П.Я. Гальпериным
- Ответ: оперантное научение
- Ответ: обусловливание
- Ответ: суммация
- Ответ: фиксация
- Ответ: эмоциональное переключение
- Ответ: нарушение артикуляции (афазия Брока) и нарушения письма (аграфии)
- Ответ: стресс
- Ответ: произвольное
- Ответ: отрицательной индукции
- Ответ: 180 градусов
- Ответ: расчленения сложного объекта на составляющие его части
- Ответ: непосредственность
- Ответ: центру
- Ответ: соизмерительными
- Ответ: черта личности
- Ответ: закону регрессии
- Ответ: обонянием
- Ответ: площадки в начальной фазе
- Ответ: обобщение
- Ответ: активность субъекта
- Ответ: непроизвольный
- Ответ: Джеймс и Ланге
- Ответ: слуха и через кинестетические ощущения
- Ответ: осмысленностью восприятия
- Ответ: негативные
- Ответ: социального фактора
- Ответ: экстероцептивными
- Ответ: тип нервной системы
- Ответ: заботливость
- Ответ: архетип, воплощающий мускулинные качества в женщине
- Ответ: архетипами
- Ответ: рецептором
- Ответ: высшие и низшие
- Ответ: психосексуальное развитие
- Ответ: константности
- Ответ: перехода внешних знаков — средств во внутренний план
- Ответ: Н.Ф. Добрыниным
- Ответ: психическим состояниям
- Ответ: измерительными
- Ответ: внешнее
- Ответ: обобщенностью восприятия
- Ответ: трудолюбие, склонность к творчеству, добросовестность в работе
- Ответ: автоматическое повторение чужих слов, наблюдаемое при некоторых психических заболеваниях
- Ответ: умение легко переходить от одних задач к другим
- Ответ: чувствительность
- Ответ: стремлении немедленного удовлетворения всех желаний и потребностей, невзирая на требования или ограничения действительности
- Ответ: все события, при которых конструкт релевантен или применим
- Ответ: наращивание
- Ответ: настройка
- Ответ: создание структур
- Ответ: 2 порождает 1
- Ответ: характеризующийся опорой на представления и образы
- Ответ: образом
- Ответ: социальный характер
- Ответ: потребность
- Ответ: только в деятельности
- Ответ: притупление ощущения под воздействием сильного раздражителя
- Ответ: оказывает дезорганизующее воздействие
- Ответ: детерминантных процессах речи и их восприятии структурами соответствующих языков
- Ответ: рецептора, проводящих путей, центральной части и эффектора
- Ответ: ассоциацией
- Ответ: теорий уровней переработки информации
- Ответ: 3
- Ответ: выше
- Ответ: апперцепцией
- Ответ: ограниченной способности сенсорной системы к обработке информации
- Ответ: модель с фильтрацией Бродбента
- Ответ: отражении в сознании человека предметов или явлений в совокупности их свойств
- Ответ: возможность взаимодействия переживаний
- Ответ: самопредъявлением
- Ответ: фаллическим
- Ответ: конвенциональными
- Ответ: относительно устойчивую структуру способностей по переработке разнокачественной информации
- Ответ: быструю смену менее конкретного, более общего восприятия предмета, явления более конкретным и дифференцированным
- Ответ: 40 минут
- Ответ: Л.С. Выготским
- Ответ: намеренная организация собственной деятельности
- Ответ: агглютинация, акцентирование, гиперболизация, типизация
- Ответ: способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации
- Ответ: желания осуществления
- Ответ: К. Юнгом
- Ответ: произвольного
- Ответ: задней части височной извилины
- Ответ: всё равно реализуется, сместившись на другой объект
- Ответ: субъективную и предикативную
- Ответ: личностный смысл
- Ответ: психика
- Ответ: полнотой восприятия
- Ответ: экзогенно
- Ответ: движению мыслей в замкнутых структурах сознания
- Ответ: обусловливания
- Ответ: конституциональным
- Ответ: кратковременной
- Ответ: прагматизма
- Ответ: неофрейдистами
- Ответ: вид речи, имеющий одного субъекта и представляющий собой сложное синтаксическое целое, в структурном отношении совсем не связанный с речью собеседника
- Ответ: Пьерон
- Ответ: центральный и периферический аппараты
- Ответ: психологические
- Ответ: пользоваться самостоятельной речью
- Ответ: сенсорной адаптацией
- Ответ: чувствами
- Ответ: рационализация
- Ответ: перцептивные
- Ответ: стремление — избегание
- Ответ: словесно-логическая
- Ответ: направленный изнутри наружу, от центральной нервной системы — к периферии тела
- Ответ: сила
- Ответ: предметные
- Ответ: полученными и выработанными умениями и навыками
- Ответ: Найссер
- Ответ: Фестингер
- Ответ: непосредственно-эмоциональное общение со взрослым
- Ответ: мысли и чувства, которые индивидуум не осознаёт в любой данный момент, но которые могут быть осознанными с небольшими затруднениями или совсем без труда
- Ответ: эмоций над абиотической сенсорной чувствительностью
- Ответ: предметность
- Ответ: афферентный
- Ответ: основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных
- Ответ: отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка (до формирования речи)
- Ответ: компенсации чувства собственной неполноценности
- Ответ: даже если он не осознается
- Ответ: 5
- Ответ: регуляторную и «аварийную»
- Ответ: 2-3 объектами
- Ответ: первого порядка
- Ответ: П.Я. Гальпериным
- Ответ: раздражителем
- Ответ: вниманием
- Ответ: селективность
- Ответ: личностный
- Ответ: долговременной
- Ответ: эмоционального стресса
- Ответ: предметным
- Ответ: подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека
- Ответ: базисную эгоориентацию, предложенную для объяснения стиля связи человека с миром, характеризующуюся созерцательным подходом к жизни и отстранённостью от людей
- Ответ: выразительность голосовых средств
- Ответ: грамматически правильное оформление
- Ответ: последовательность, доказательность и связность мысли
- Ответ: дивергентным
- Ответ: игра
- Ответ: генитального
- Ответ: формы существования материи
- Ответ: побуждения
- Ответ: богатство языковых средств, их разнообразие
- Ответ: впечатление большей (меньшей) удаленности объекта
- Ответ: мыслители, художники и средний тип
- Ответ: реакцию, вызываемую ранее нейтральным стимулом
- Ответ: Стивенса
- Ответ: объемом
- Ответ: изучении здоровых и творческих людей
- Ответ: словесно-логическим
- Ответ: наблюдение
- Ответ: теоретическое, практическое
- Ответ: индивидуальность
- Ответ: непроизвольное
- Ответ: задатки
- Ответ: умение и готовность человека сознательно регулировать свою деятельность
- Ответ: игра
- Ответ: катексиса
- Ответ: личностный смысл
- Ответ: ее соответствие литературной норме
- Ответ: орально-пассивным
- Ответ: контраста
- Ответ: причинно-следственных отношений
- Ответ: пространственно-временных отношений
- Ответ: сходства
- Ответ: Эмпедокла, Гиппократа, Галена
- Ответ: обладающая смысловой завершенностью устная и письменная речь, позволяющая выяснить смысл и значение отдельных входящих в ее состав фрагментов
- Ответ: жизненным пространством
- Ответ: дыхательного, голосового и артикуляционного (или звукопроизводящего) отделов
- Ответ: внешнюю и внутреннюю
- Ответ: значение выполняемой задачи
- Ответ: интерес личности
- Ответ: социальная
- Ответ: высокая
- Ответ: низкая
- Ответ: позитивных
- Ответ: рядоположенные
- Ответ: минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения
- Ответ: настроение
- Ответ: разностным
- Ответ: мотивационно-потребностную
- Ответ: исторически сложившееся средство общения
- Ответ: отражает психологию народа
- Ответ: развивается относительно независимо от человека, по законам, не связанным ни с его психологией, ни с его поведением
- Ответ: система условных знаков, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл
- Ответ: психическим процессам
- Ответ: З. Фрейдом
- Ответ: восприятие величины и взаимного расположения объектов
- Ответ: восприятие рельефа
- Ответ: восприятие удаленности и направления
- Ответ: восприятие формы
- Ответ: ее способность влиять на мысли, чувства, волю, убеждения и поведение других людей
- Ответ: позитивной адаптацией
- Ответ: условные рефлексы
- Ответ: резистентность
- Ответ: инстинкты
- Ответ: орально-агрессивным
- Ответ: у всех живых существ, обладающих нервной системой
- Ответ: всегда к чему-то внимателен
- Ответ: факторами формирования
- Ответ: страстью
- Ответ: круговой
- Ответ: З. Фрейда
- Ответ: нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей), или неспособность овладения процессом чтения
- Ответ: количественный показатель, указывающий на общий уровень развития мышления индивида
- Ответ: бихевиориста
- Ответ: частичного отчета
- Ответ: В. Вундта
- Ответ: У. Джеймса
- Ответ: Э. Титченера
- Ответ: субъектно- и объектно-ориентированное
- Ответ: мотивационная установка
- Ответ: возникновение двойственных изображений
- Ответ: развивалось мышление на протяжении жизни одного человека, с рождения до старости
- Ответ: объективными
- Ответ: нарушение звукопроизносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата
- Ответ: экстраверсия
- Ответ: только человеку
- Ответ: экономичность мышления
- Ответ: возрастная
- Ответ: экспрессивной
- Ответ: индуктивного
- Ответ: четвертый этап развития внимания
- Ответ: непроизвольная активность
- Ответ: произвольная активность
- Ответ: мимическую мускулатуру, в том числе мышцы, осуществляющие движения губ, надувание и втягивание щек
- Ответ: многократное повторение в ней отдельных слов, словосочетаний, предложений
- Ответ: забывании отдельных слов и их значений
- Ответ: логикой рассуждений, а не восприятия
- Ответ: четыре
- Ответ: информационный
- Ответ: эмоциональный
- Ответ: АСТУР
- Ответ: ГИТ
- Ответ: ШТУР
- Ответ: тест Д. Векслера
- Ответ: тест Р. Амтхауэра
- Ответ: тест Равена
- Ответ: добавление новых данных к имеющимся схемам
- Ответ: мозговых
- Ответ: деструктивное и конструктивное
- Ответ: конкретные
- Ответ: противоречит предположениям Г. Эббингауза
- Ответ: непосредственное воздействие внутренней и внешней среды на различные рецепторы
- Ответ: индуктивными, дедуктивными и по аналогии
- Ответ: обращенностью на внешний мир
- Ответ: способность к коммуникации
- Ответ: отвлеченные, логические связи
- Ответ: увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей
- Ответ: нижним абсолютным
- Ответ: интеллектуальные
- Ответ: синтаксически правильное ее построение, а также применение в ней пауз или выделений слов с помощью логического ударения
- Ответ: цикличность
- Ответ: агрессия
- Ответ: А.Н. Гвоздев
- Ответ: обязательным требованием инициации активных действий субъекта
- Ответ: дискурсивное, интуитивное
- Ответ: только организмам с трубчатой нервной системой
- Ответ: проактивное
- Ответ: личность
- Ответ: палеокинетический
- Ответ: анамнез
- Ответ: бессознательную противоположность того, что индивидуум настойчиво утверждает в сознании
- Ответ: акустической
- Ответ: контаминация
- Ответ: парафазия
- Ответ: персеверативность речи
- Ответ: приобретенным
- Ответ: деятельность
- Ответ: неэкспериментальными
- Ответ: визуальной оценке расстояния
- Ответ: информационный
- Ответ: эмоциональный
- Ответ: чувствительностью
- Ответ: комплексность и фокусировка
- Ответ: внимание
- Ответ: распределение
- Ответ: С.Л. Рубинштейном
- Ответ: физиологическим объяснением устойчивости внимания
- Ответ: чувственный опыт
- Ответ: третий этап развития внимания
- Ответ: бихевиоризму
- Ответ: активные действия перцептивной системы
- Ответ: способность объектов воспроизводить с различной степенью адекватности признаки, структурные характеристики и отношения других объектов
- Ответ: опыт
- Ответ: альтруистическое по оказанию помощи
- Ответ: процессам
- Ответ: филогенез
- Ответ: базисная человеческая потребность заботиться о других и принимать в них участие
- Ответ: систему используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации
- Ответ: интенсивность
- Ответ: переключение
- Ответ: устойчивость
- Ответ: интенсивностью ощущения
- Ответ: основа коллективного бессознательного
- Ответ: интерференции
- Ответ: внешнего во внутренний план
- Ответ: тревожность
- Ответ: проявляющееся в возможности выразить в слове, как результат работы, так и те способы, приемы, с помощью которых этот результат был найден
- Ответ: нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата
- Ответ: совокупность вытесненных представлений о себе самом
- Ответ: освоенная индивидуумом система социальных норм и стандартов поведения, полученная от родителей посредством поощрения и наказания
- Ответ: разума над эмоциями
- Ответ: взвешивание затрат и пользы
- Ответ: диффузия ответственности
- Ответ: макронией
- Ответ: объем
- Ответ: наиболее устойчивыми и постоянными
- Ответ: одному признаку только за счет другого
- Ответ: 1/24 секунды
- Ответ: в удовольствиях
- Ответ: Леонтьев
- Ответ: латентным
- Ответ: седьмой этап развития внимания
- Ответ: потребности безопасности и защиты
- Ответ: гомеостатической
- Ответ: социальными
- Ответ: образования
- Ответ: процессы
- Ответ: свойства
- Ответ: состояния
- Ответ: предметных
- Ответ: ее доступность, ориентированность на ее восприятие адресатом
- Ответ: раннего детства
- Ответ: внимание, готовность, предвосхищение
- Ответ: инструментального
- Ответ: умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики
- Ответ: учебная
- Ответ: сочетании и укрупнении имеющихся
- Ответ: связь с органами чувств
- Ответ: агрессия
- Ответ: специальным
- Ответ: обслуживаются постоянно действующими установками
- Ответ: вздрагивания на резкий звук
- Ответ: поступки
- Ответ: синтезирующую
- Ответ: дифференциальная психология
- Ответ: беспокойство
- Ответ: базисную человеческую потребность в победе над пассивностью животной природы, чтобы стать активным и творческим созидателем своей жизни
- Ответ: такая черта, которая присутствует в различной степени у всех представителей одной и той же культуры, например самооценка, интеллект и интроверсия
- Ответ: сами окружающие предметы, которые своими яркими необычными свойствами приковывают внимание ребенка
- Ответ: У. Шелдоном
- Ответ: шестой этап развития внимания
- Ответ: образа предмета по его описанию
- Ответ: транспозиции
- Ответ: опрос
- Ответ: микронией
- Ответ: доминанты
- Ответ: сосредоточенность
- Ответ: Дж. Гилфорд
- Ответ: перемещение насекомых
- Ответ: затенения
- Ответ: интроверсия
- Ответ: характеристика, влияющая на поведение человека в разнообразных ситуациях и являющаяся «строительным блоком» структуры индивидуума
- Ответ: аффектом
- Ответ: психоаналитической теорией
- Ответ: врожденными мимическими реакциями
- Ответ: вытеснение
- Ответ: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация
- Ответ: всегда требует разрядки
- Ответ: фрустрация
- Ответ: волевого внимания
- Ответ: натуральную
- Ответ: непроизвольную
- Ответ: изменяется сила раздражения
- Ответ: последовательность психосоциальных стадий, следующих друг за другом от рождения до смерти
- Ответ: на внешние действия
- Ответ: на напряжение от ожидания —
- Ответ: на растрату энергии вовне
- Ответ: наименьшая интенсивность давления ощущается во вдавленных частях поверхности, а наибольшая — по краям вдавленного участка
- Ответ: психологического стресса
- Ответ: система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл
- Ответ: катексисом
- Ответ: психическими познавательными
- Ответ: замыкания
- Ответ: способности
- Ответ: отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления
- Ответ: задержка психического развития, относительно легкая степень олигофрении
- Ответ: психофизиологическая оценивающая подсистема
- Ответ: сигнальная переменная
- Ответ: эмоциональный ответ
- Ответ: активность
- Ответ: направленность
- Ответ: широта
- Ответ: экстериоризацией
- Ответ: активирующий
- Ответ: головном мозге
- Ответ: системы взаимосвязанных психических свойств
- Ответ: мотив
- Ответ: слабость
- Ответ: тестирование
- Ответ: недавних
- Ответ: компликационный аппарат
- Ответ: отнесенность речи к мышлению, а не к обслуживанию общения
- Ответ: объемом и качеством информации, которой располагает личность
- Ответ: эмоциональную
- Ответ: опосредствованием
- Ответ: эндогенно
- Ответ: источник
- Ответ: возникает вслед за основной деятельностью
- Ответ: сензитивность
- Ответ: интеллектуализму
- Ответ: теоретического подхода к личности, описывающего людей как более рациональных и поэтому принимающих осознанные решения и сознательно решающих жизненные проблемы
- Ответ: А.Н. Леонтьев
- Ответ: вид речи, заключающийся в попеременном обмене знаковой информацией (в том числе и паузами, молчанием, жестами) двух и более субъектов
- Ответ: развитие речи зависит от присущей человеку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию
- Ответ: креативности
- Ответ: социальна, регламентирована обществом
- Ответ: З. Фрейд
- Ответ: ориентировочные, исполнительные и нахождение ответа
- Ответ: сознания
- Ответ: переход с ведущего уровня организации движений на нижележащие
- Ответ: сложная, составная, множественная
- Ответ: Шепарда
- Ответ: К. Левин
- Ответ: чувствительностью
- Ответ: ДП
- Ответ: В.И. Страхов
- Ответ: норма
- Ответ: последовательность, обоснованность изложения
- Ответ: центростремительный
- Ответ: тахистоскоп
- Ответ: социальная перцепция
- Ответ: процесс обобщенного и опосредствованного отражения действительности в ее существенных связях и отношениях
- Ответ: связан с сознательным опознанием раздражителей
- Ответ: экзистенциальную человеческую потребность быть неотъемлемой частью социального мира, ощущать свою принадлежность к нему
- Ответ: имеют локализацию в коре головного мозга
- Ответ: дальше от стимула
- Ответ: процедуры выбора цели
- Ответ: зрения и слуха
- Ответ: активность
- Ответ: пассивное воображение
- Ответ: общение
- Ответ: репродуктивное мышление
- Ответ: потребность принадлежности и любви
- Ответ: навык
- Ответ: понятия, суждения, умозаключения
- Ответ: интенсивность ощущения пропорциональна логарифму силы раздражителя
- Ответ: операцию, заключающуюся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом и в выявлении, таким образом, общности или различия между ними
- Ответ: доминировании структуры над ее составляющим
- Ответ: психическое отражение
- Ответ: воспроизводит элементы ряда в заданной последовательности»
- Ответ: методика войной стимуляции
- Ответ: эффекта Зейгарника
- Ответ: 4
- Ответ: стрела с расходящимися наконечниками кажется длиннее, чем со сходящимися
- Ответ: минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение
- Ответ: телепатией
- Ответ: социально обусловленное
- Ответ: перцептивной системой
- Ответ: агглютинацией
- Ответ: побуждения и направления
- Ответ: часть психической энергии, ищущей удовлетворение исключительно в половом поведении (сексуальная энергия)
- Ответ: символ или объект, служащий заменителем другого объекта
- Ответ: Биренбаума
- Ответ: корреспондирующими
- Ответ: Р. Амтхауэра
- Ответ: принцип, согласно которому переживания, воспринимаемые как сохраняющие или развивающие человека, оцениваются позитивно, в то время как переживания, воспринимаемые как негативные или противоречащие сохранению или развитию человека, оцениваются негативно или их избегают
- Ответ: образование нового значения слова
- Ответ: фрустрация
- Ответ: пятый этап развития внимания
- Ответ: первичности социального над индивидуальным
- Ответ: показатель возбудимости
- Ответ: эмоциональность
- Ответ: 6
- Ответ: З. Фрейду
- Ответ: полную или частичную утрату речи, обусловленную локальными поражениями головного мозга
- Ответ: слуховых и зрительных сигналов
- Ответ: клиническая психология
- Ответ: колебанием внимания
- Ответ: устойчивая черта личности, поведение, мотив
- Ответ: импринтинг
- Ответ: избирательного чтения
- Ответ: незначительно и узкоспецифично
- Ответ: нравиться другим; контактировать с понимающими и дружелюбными людьми; не иметь конфликтов
- Ответ: отражающие свойства предметов внешней среды и имеющие рецепторы на поверхности тела
- Ответ: непосредственное
- Ответ: затраты высокие, а вознаграждение за эти затраты низкое
- Ответ: синестезией
- Ответ: меньшее
- Ответ: топологически
- Ответ: пассивное и активное
- Ответ: непреднамеренным
- Ответ: активным
- Ответ: недостатке побуждения к действию
- Ответ: абулия
- Ответ: преднамеренным
- Ответ: мужество
- Ответ: диссоциация
- Ответ: простым
- Ответ: борьбой мотивов
- Ответ: внушаемость
- Ответ: абстрактным
- Ответ: настойчивость
- Ответ: психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи
- Ответ: перевертышами
- Ответ: тормозящей
- Ответ: к самому действию
- Ответ: воспитательной
- Ответ: воли
- Ответ: импульсивность
- Ответ: творческое
- Ответ: прогностической
- Ответ: саморегуляция
- Ответ: стойкость
- Ответ: символ
- Ответ: ассоциацией
- Ответ: идеомоторика
- Ответ: мозга
- Ответ: сказываются на развитии воображения
- Ответ: целью
- Ответ: самодетерминация
- Ответ: защитной
- Ответ: гиперболизации
- Ответ: воображение
- Ответ: пассивным
- Ответ: смелость
- Ответ: борьба мотивов
- Ответ: типизация
- Ответ: типизация
- Ответ: произвольных
- Ответ: гностической
- Ответ: негативизм
- Ответ: акцентирование
- Ответ: гиперболизация
- Ответ: дисциплинированность
- Ответ: агглютинация
- Ответ: основные способы и приемы воображения
- Ответ: комбинирование
- Ответ: творческой
- Ответ: ятрогенией
- Ответ: мечты
- Ответ: самообладание
- Ответ: решительность
- Ответ: конкретным и абстрактным
- Ответ: сложным
- Ответ: лучше на 100%
- Ответ: агглютинации
- Ответ: упрямство
- Ответ: непроизвольными
- Ответ: личность
- Ответ: диссоциацией
- Ответ: объективные трудности самого дела, его сложность
- Ответ: желание
- Ответ: самостоятельность
- Ответ: схематизации
- Ответ: схематизация
- Ответ: принятия одной из возможностей в качестве решения
- Ответ: конкретным
- Ответ: храбрость
- Ответ: осознания ряда возможностей достижения цели
- Ответ: воля
- Ответ: в различных видах деятельности
- Ответ: инициативность
- Ответ: произвольными
- Ответ: схематизации
- Ответ: целеустремленность
- Ответ: коммуникативной
- Ответ: репродуктивной
- Ответ: воссоздающее
- Ответ: мозга человека
- Ответ: активизирующей
- Ответ: воссоздающее и творческое